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1、五年级数学教案列综合算式解文字题和应用题教学目标：1、使学生学会列综合算式解答文字题和应用题，并能正确使用中括号和小括号。2、进一步提高学生列综合算式解答文字题和应用题的能力。3、培养学生认真审题和检验的习惯。教学重点：会列综合算式解答文字题和应用题。教学难点：正确使用中括号列综合算式。教学过程：一、准备练习1、口算32.8190.42times;0.50.671.243.06times;0.20.51divide;1.75.2divide;1.38.2divide;0.011.820.631.6times;0.42、只列式不计算（1）16.2减去2.4与7.3的和，差是多少？（2）0.2去除
2、4.8，商是多少？（3）3.6与2.8的差乘以0.3与0.5的和，积是多少？（4）1.92乘5的积去除12，商是多少？提问：为什么要加小括号？二、指导探索1、列综合式解文字题。把练习（4）中的1.92改成2.4与0.48的差，变成例5。例52.4与0.48的差乘5，所得的积去除12，商是多少？（列综合算式）（1）教师指导学生读题，并做出审题标记。2.4与0.48的差乘5，所得的积去除12，商是多少？（2）由学生独立列式。板演学生列出的不同算式（判断）提问：综合算式中为什么要加中括号？中括号在这个算式中起什么作用？2列综合算式解应用题（1）出示例6：一个工程队铺一段公路，每天上午工作4.5小时，
3、下午工作3.5小时。如果按每小时铺路48.5米计算，这个工程队一天共铺路多少米？（用两种方法解答）（2）由学生独立解答（完成在书上）。先分步后综合。（3）订正答案。（4）比较：两个综合算式之间有什么联系？（一个数乘两个数的和等于这个数分别乘这两个数，符合乘法分配律）三、巩固练习1、列式计算（1）20减去5.35与2.15的和，所得的差乘以0.4，积是多少？（2）小红买3本练习本，每本0.90元，还买了3本生字本，每本0.60元。小红一共花了多少钱？（用两种方法解答）2、选择正确列式（1）6.2减去2.4与1.3的和，差是多少？a6.22.41.3b6.2（2.41.3）（2）6.2减去2.4与
4、1.3的和，所得的差乘以0.4，积是多少？a6.2（2.41.3）times;0.4b6.2（2.41.3）times;0.4（3）8.4加上8.4与1.6的差，所得的和除以4，商是多少？a4divide;8.4（8.41.6）b8.4（8.41.6）divide;4（4）10减去5.6与1.3的和，所得的差去除24.8，商是多少？a10（5.61.3）divide;24.8b24.8divide;10（5.61.3）c24.8divide;（105.61.3）3、东关小学体育队有71人，其中15人是篮球队员，田径队员是篮球队员的2.4倍，其余的是足球队员。足球队员有多少人？四、质疑小结1教师小结：今天这节课我们学习了列综合算式解文字题和应用题。（板书课题）提问：（1）它与过去学习的列综合算式解文字是有什么不同？（综合算式中有中括号）（2）列综合算式时，什么情况下要使用中括号？（已有小括号，还需改变运算顺序时要使用中括号）2质疑：对于今天学习的知识还有什么问题？五、课后作业练习十一2、7、8六、板书设计4