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1、小学语文一年级上册教案语文园地二教学目的：1、复习汉语拼音中的平翘舌旨和鼻韵母。2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。3、通过仿说，引导学生认识句子的结构。并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。教学课时：2课时教学准备：字母卡片相关的汉字卡片，词语卡片，苹果、小篮子及相关电脑课件。第一课时一、我会连1、出示拼音卡片：z、zh、c、ch、s、sh、n、l，问：这些拼音娃娃都是我们的朋友，你还认识他们吗(指名认读，教师提示区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。)2、出示生字，分四组认读，第一组：子、足、真、
2、座、纸。第二组：春、唱、草、穿。第三组：是、伞、师、色、声。第四组：流、亮、南、暖。(注意：在读字的过程中要纠正读得不准的字音，尤其注意平翘舌音的读法。)3、游戏：小蝌蚪找妈妈。八名学生扮青蛙妈妈，头饰上写着八个字母，十八名学生扮小蝌蚪，头饰上写有十八个字。让小蝌蚪分别找到自己的妈妈。其它同学和老师当评委，看哪个青蛙家庭动作最快，评出最佳青蛙之家。4、打开书，自己观察，根据书上的例子连线。5、全班交流，共同订正。二、读读比比1、今天有六对双胞胎兄弟来我们班做客，这六对双胞胎都是我们以前认识的生字宝宝，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!2、大屏幕出示六组生字。看，每对双胞胎兄弟长得都很象，你能区分
3、他们吗3、小组讨论上面三对双胞胎，先一对一对地比较，字的音、形、义有什么不同再看这三对双胞胎有什么共同的特点(都是后面的比前面的多一笔)4、汇报，重点突出字形的比较。5、用同样的方法分析下面的三对双胞胎。(这三组都是独体字加了偏旁)三、我会找1、播放课件，(将书上的图画制成动画)。今天的天气真好，郊外的景色真美，看，在绿毯似的草地还上有这么多的红苹果呢!请你们仔细苹看看苹果上的字，你认识吗2、自由练读生字，如果有不认识的可以请教其它同学。3、有两个小朋友，挎着小筐儿来采果子了，这果子可不是随便采的，你能帮他们吗4、小组讨论：这两个小朋友该怎样采果子。5、汇报。(演示课件)6、你还认识其它的氵、
4、辶的字吗请你说一说。第二课时一、我会读1、在我们中国汉字这个大家族里，成员可多了，你能认识多少呢我们已经学过不少汉字了，看看这些词语和你们成为朋友了吗2、大屏幕出示词语，自由认读。有不会的字自己想办法解决。3、同桌互听互考，纠正字音。4、汇报。你想提醒大家在读这些词的时候注意什么(注意平翘舌音，爷爷、我们、她们、漂亮的词尾读轻声。)5、开火车读，男女生赛读。二、读读说说1、出示句子：我家门口有一棵小树，指名读。问：这句话是说什么地方有什么2、概括句式：什么地方有什么。请同学把 什么地方用横线画出来，用波浪线把有什么画出来。3、出示：江上有一座大桥。这句话说的是什么4、出示：屋子里有_。同座练说，再指名说。（指导用准量词）5、出示_有_。练说。三、读读背背1、出示图画，问：图上画的是什么你喜欢它吗为什么2、现在我们就来欣赏一首古诗画鸡，这首诗的作者是明代画家、诗人唐寅。出示古诗，教师范读。3、自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。)4、四人一组互读互评。5、指名读，师生评议。6、这首诗写了什么你能简单地说出来吗7、看插图练习背诵。8、表演。(可配上音乐)5