四年级数学教案——人口与环保.doc

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1、四年级数学教案人口与环保教学目标知识与技能:1、能根据人口与环保的有关信息提出数学问题,体会小数计算在实际生活中的应用。2、体会到整数的运算律在小数中仍然适用,并能运用这些运算律使计算简便。过程与方法:通过具体情境和实际操作,能利用小数乘法和小数加减法,解决简单的实际问题。情感与态度:体验数学学习的乐趣,养成良好的学习习惯。重点难点能掌握乘法与加减法的简便方法在小数乘法中也同样适用。教具图片教学活动设计意图活动一:激发1、出示图片:仔细观察这幅图,你能收集到什么数学信息?2、读了这个介绍你有什么感受?有什么想法?3、说说你在网上所收集到的一些有关沙漠化的内容。假如不治理的话,50年后,我国沙漠

2、化的土地可能是多少万平方千米呢?从图中所给的信息扩展学生的知识面,让学生了解祖国的各方面的环保信息,并能对这些信息进行分析。教 学活动设 计意图4、自己试着解决一下。5、个别汇报。对于列综合算式进行计算的同学,向学生提出有小数乘法和加法混合的综合算式应该怎样进行计算呢?6、我们学习哪些运算定律呢?活动二:试一试1、那这些运算定律是否也能运用在小数乘法中呢?2、试试看,请你试着完成P49,试一试。(1)(8+0.8)*1.25(2)2.8*3.6+2.8*1.4(3)2.5*2.8*4(先让学生按运算顺序进行计算,然后用简单的方法试一试,引导学生找出规律)3、说说你的理由或方法。4、小结:整数的运算律在小数中也仍然适用。活动三练一练1、P50,练一练第1题。通过计算让学生体会到使用一次性筷子要浪费许多的木材,在练习的同时,对学生进行环保教育。2、P50,练一练第2题要求学生能用简便方法的就用简便方法计算。回忆所学过的运算定律,并理解其意思,为下面的学习打好基矗鼓励学生自己解决问题,同时培养学生自学的能力。鼓励学生大胆的说出自己的看法和方法,增强学生的自信心。活动四研究应用调查一下自己家节约用水的情况,算一算一个月自己家可以节约用水多少吨?活动四:体验今天我们有什么收获?活动五:作业P50,第3、4题课后反思:4

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