《四年级数学教案——《世界人口》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教案——《世界人口》.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级数学教案世界人口教学目标：1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2、结合实际情境，培养学生的问题意识。教学过程：一、创设问题情境。1、读信息，提问题。演示CAI-1，呈现下列几组数据：1、到1999年10月12日，世界人口总数已突破60亿大关。目前，世界人口仍以较快速度增长，按最近20年的人口增长速度，全世界平均每秒增加2.6人。2、世界人口的分布很不均匀，我国与美国的面积差不多，而美国的人口仅有2.76亿，我国人口却是美国人口的4.6倍。3、俄罗斯比我国人口少得多，面积却是我国的1.8倍，我国陆地国土面积是960万千米2。读了这几组数据，你想到了哪些可以用数学解决的
2、问题？二、解决问题，建立小数乘法竖式计算模型。1、板书出学生提出的问题并解决。重点研究乘法问题。例如：全世界平均每分钟增加多少人？列式：2.6times;60=2、如果用竖式计算，你怎样列竖式？（请几个学生板书。）3、讨论：如何列竖式，每一个乘数的数位怎样对齐？4、师演示竖式计算。5、学生尝试计算：3.4times;211.24times;1.74.47times;0.723.5times;286、集体评议。7、总结：谈谈你这节课还有什么问题？也可谈你有什么收获？教学反思：1、在培养学生的问题意识时，我有意找几个没举手的学生回答。一连3个学生不能很好地根据给出的信息提出数学问题。因此，要充分利用课本的资源，挖掘可教育因素，同时为了让多数学生得到发展，可提意让学生把提出的问题列在作业本上，然后交流，并作评价指标。2、这节课由于学生受小数加法的竖式计算影响，学生列竖式时不知数位怎样对齐。为了引起学生重视，在这里让学生讨论，共同商讨怎样对数位。2