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1、人教版音乐四年级下册雪绒花教学设计2雪绒花教学设计教学理念：让孩子们在音乐中发现美、表现美、创造美教材分析：歌曲雪绒花是美国音乐故事片音乐之声中的一首插曲。该故事片根据美国当代着名戏剧、电影作曲家里查.罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。剧情取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。影片中由罗杰斯和词作者奥斯卡.哈默斯坦合作的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。其中DoReMi、孤独的牧羊人、雪绒花流传最为广泛。这部影片曾荣获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐故事片之一。雪绒花以深情悠长的歌调，用34拍子唱出，通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。教学目标：1、学习
2、用轻声唱法有感情地演唱歌曲。2、在合奏中培养认真的学习品质，培养集体协作精神，并享受合作成功的喜悦。3、在综合表演中分享音乐学习的乐趣。教学重点：1、有感情地演唱歌曲。教学准备：VCD光盘、电子琴、各类打击乐器等。教学过程：课前律动。演唱青春舞曲，用两种节奏做律动，调动学生积极的学习情绪。一、组织教学多媒体播放网上音乐哆来咪，教师检查学生学具准备及座次、分组情况。二、导入新课刚才听的这首歌，你能说出它的名字么（生答）这首欢快活泼的歌曲是美国电影音乐之声的一首插曲，这部电影里还有一首比哆来咪更受瞩目的歌曲，那就是雪绒花，想听音乐之声和雪绒花的故事吗讲故事：音乐lt;三、欣赏歌曲1、多媒体播放电影
3、音乐之声片断-雪绒花的演唱。生初听，感受音乐的旋律美。师提示：当雪绒花这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激动，因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。雪绒花在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。生复听，感受音乐的意境美。2、讨论：雪绒花这首歌曲表达了怎样的情感3、我们在唱这首歌的时候，应该怎样来唱四、演唱歌曲1、师弹电子琴，生划拍用“啊”音哼唱旋律。2、跟琴用轻声唱歌词。3、师提示：怎样唱这首歌刚才同学们已经讨论了，现在请同学们把自己当成影片中的上校，跟音乐一起有感情地演唱这首歌曲
4、。（播放VCD光盘雪绒花伴奏音乐，有感情地演唱）五、综合表演1、导入：今天，我们在演唱雪绒花这首歌曲的时候体会到了歌曲感人的艺术魅力，在乐曲合奏中享受到了合奏成功的愉悦。对于这首音乐作品的学习，同学们还有什么想法呢（生谈想法）2、分组讨论，选择自己喜爱的方式来表现这首音乐作品，生排练时教师做指导。3、全班交流，组对组进行评价。七、总结下课师：今天我们通过赏、唱、奏、演四个环节对美国电影音乐之声的插曲雪绒花进行了学习，音乐之声的插曲除了课前同学们欣赏的哆来咪，我们今天学习的雪绒花之外，还有很多，老师这儿还有一首，我们一起来听听。（播放孤独的牧羊人）这是一首很好听、很有生活情趣的歌曲，以后我们会学到，今天的课到这里，下课。5