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1、二年级语文教案秋游1教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用有的.有的.有的.说一句话。3通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。重难点、关键1能正确，流利、有感情地朗读课文。2学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。3能正确、美观地书写生字课时划分：三课时教学设计第一课时教学目的1能正确、流利地朗读课文2学会本课的生字，理解由生字组成的词语3初步了解课文的内容，初步感受秋天美好的景象。教具准备多媒体课件、挂图、生字卡片。教学过程一、导入1同学们，在前面练习1中所学过的秋天到，你们还会背
2、吗请同学们齐背一下。2诗歌主要讲了什么呢(秋天庄稼和果子长得好，秋天是一个丰收的季节)3秋天这么美，你们喜欢吗想出去看看吗现在老师就带你们出去秋游。二、板书课题1跟老师一起写课题。2齐读课题。3lsquo;秋游什么意思看了这课题，你有什么问题(秋游上哪儿玩他们看些什么玩些什么)学生一边提问题，老师一边在课题旁打)三、指导看图1下面我们来看这幅图(出示多媒体课件)2图上画了什么从上到下观察一下，看一看，秋天的天空、田野是什么样的小朋友又在于什么呢(引导学生用(f有的.有的.有的.来回答问题)四、初读指导L自己轻声读课文，要求：(1)标上小节号(2)画出带有田字格中生字的词语(3)借助拼音，读准字
3、音，读通句子2同学们读得不错，看看你们画的词与老师画的一样吗(投影出示)凉了郊外一望无边几只绵羊忙着追逐叫喊(1)自己先读读这些词语。(2)在字音上，你有什么要提醒大家的(3)学生相互讨论、交流。字音：凉：是边音，不是鼻音。追、逐：都是翘舌音，不是平舌音。凉、望、羊、忙：都是后鼻音。(4)同学们讲得不错，指名读词，开火车读词。(5)现在老师把拼音擦掉，你还会读这些词吗自读，指读，齐读。(6)你能给这些生字组一个词或组一个成语，或说一首带有生字的诗3同学们，你们的知识真丰富，老师为你们感到自豪。老师这儿还有一些生字词，你们会读吗rsquo;(投影出示二类词)嘴羊智子高絮lsquo;嘴花打智儿逮蚂
4、背(1)高粱、逮蚂蚱中粱、蚱字音有什么区别(单独读粱是第二声，蚱是第四声，读成词时读成轻声)(2)自读，同座位互相读，互相纠正。(3)会读的同学站起来读。(4)如果把拼音去掉，你也会读吗齐读。4把生字词带人课文中，把课文读正确、流利，同时想一想：课文主要写了什么5指名朗读课文，师生相机纠正、指导。五、初步理解课文内容1回忆一下，我们刚才提了什么问题(教师指题目旁的小问号)，现在你们能回答了吗2学生一边回答，教师一边出示每节的意思，但是已打乱了顺序。(出示)()同学们玩得很开心。()农田丰收了，非常美丽。()同学们跟老师去郊外秋游。()天空一望无边，非常好看。想一想，给每个自然段选择正确的意思。
5、如果想不出，可以再读读课文。3指名回答。(4312)4同学们已经初步把课文读懂了，让我们齐声再把课文读一遍。六、教学生字1读生字，巩固生字的字音。2自学课后笔顺表，把生字按笔顺描一遍。3你在字形上还有什么要提醒大家的兔：最后一笔点是小兔的尾巴不能丢。凉：两点水旁，与冷有关，不能写成三点水旁。逐：第七笔是点，不能写成撩。4刚在描红过程中，你们觉得哪些生字比较难写呢谁来帮助这些同学。5在学生相互交流的基础上，总结。郊：左边的交捺改成点。望：左上方的亡第三笔是rsquo;(竖提)，下面是个王，不能写成土。喊：左边的口字要写得窄一点，与独体字的口不一样，右边的笔画较多，更注意匀称，也应写得左窄右宽。逐：豕的弯钩落在竖中线上。喊，第十笔斜钩要写得长而弯。6教师范写生字，学生观察重点笔画的位置。7学生描红，仿写，教师巡视。(放轻音乐)8反馈，把写得好、中、差的本子拿上来投影，让学生评析。6