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1、五年级数学教案规律综合练习教学要求进一步深化对有关概念、法则、规律性知识的理解，提高计算能力和独立解答应用题的能力。教具口算卡。教学步骤一、基础训练口算练习。教材第143-147页口算练习第（一）、（二）、（三）、（四）。二、复习指导1.揭示课题：综合练习（板书）2.指导练习。教材第142页练习三十四。第26题（用不同的思路解应用题）。第26题有两种解法：一是先求出原来做1800套制服的布有多少米，再求现在可以做多少套。二是现在做1800套可节省多少布，省下的布现在还能做多少套，再加上1800套就是现在可以做多少套。（板书）解法一：3.8times;1800divide;（3.8-0.2）19
2、00（套）解法二：0.2times;1800divide;（3.8一0.2）十18001900（套）第27题。第27题思路如下：实际提前5天完成，原计划这5天要修的可以看成平均分到以前（20-5）天中去修，所以45times;（20一5）就是原计划5天要修的米数，45times;（20-5）divide;135米就是原计划每天要修的米数。也可用方程解：设原计划每天修X米，则20X一（20一5）（X十45）20X15X十675（工作总量相等）X675X135答：原计划每天修135米。三、练习教材第141、142页练习三十四第2426题。作业辅导教材第141、142页练习三十四第2023题，第2729题。疑难辅导教材第142页练习三十四。第28题先求出长方形的面积，再求它的宽3平方分米times;300900平方分米注意统一单位：900平方分米9平方米9divide;4.52（米）最后一段可设长方形的宽为X米，按顺向思考列方程：4.5X9再求解。思考题：第（l）题，与第63页思考题的思路一致，所不同的是要先求出队伍的长：（346divide;2-1）times;.586（米），再求从排头的人上桥到排尾两人离桥共需的时间是：（88986）divide;6515分。第（2）题让学生实际操作，摆一摆，答案是，这样组成的能被2整除的有6个：12、32、42、14、24、34。3