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1、五年级数学教案应用题综合练习教学要求使学生进一步掌握应用题的一般解题步骤，正确地分析应用题中数量间的关系，可以根据具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系，选用简便方法解答，从而提高学生分析和解决问题的能力。教学步骤一、基本数量关系的训练平均每小时行的路程=（）divide;时间两地距离（）=相遇时间实际产量（）=计划产量提前的天数=（）（）二、复习应用题一般的解题步骤1.说一说解答应用题一般的解题步骤。2.补上问题再解答：（1）小龙有三盒彩色粉笔，共72支，又买了两盒，？学生可能补的问题：现在小龙共有多少支彩色粉笔？又买了多少支彩色粉笔？把问题补充完整
2、后，让学生自己分析，列综合算式计算，教师指名口头分析数量关系并说出算式，教师板书。第题有两种解法，教师要给予肯定。题是题的一部分。（2）两地相距330千米。甲车每小时行32千米，乙车每小时行34千米。两车同时从两地相对开出，？学生可能补的问题：开出后几小时两车相遇？相遇时两车各行多少千米？相遇时甲车比乙车少行多少千米？开出后2.5小时，两车相距多少千米？如果甲车先开出1小时后，乙车才开出，还要几小时相遇？让学生自己分析，逐题解答，可引导画线段图理解。3.改题。把上题改成已知相遇时间求两地距离的问题。学生编题，教师板书，然后让学生自己解答：口述数量关系，并列式，集体讲评。（略）教师小结：解答应用
3、题可根据四个解题步骤，认真审题，理解题意，对稍复杂的问题可以画线段图帮助理解，分析数量关系，列式计算、解答。做完题要认真检验答案，如有列式错误，必须订正。三、练习教材第140页练习三十四第1215题。作业辅导1.吉阳乡原计划18天挖一条是3600米的水渠，实际每天比原计划多挖40米，实际提前几天挖完这条水渠？2.建筑工地要运走一堆土，原计划每天运240车，30天可以运完。现在要提前15天运完，每天要运多少车？3.某水利专业队，15人3天可以修水渠135米，照这样计算，增加5人再修6天一共可修水渠多少米？4.某电视机厂四月份（30天）计划生产电视机1080台，实际头7天就生产了420台。照这样计算：（1）可提前几天完成任务？（2）全月可以超产多少台？3