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1、一束鲜花教学设计资料教学目标：1.认识本课4个生字，体会重点词句的含义；2.有感情地朗读课文；3.理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。重点、难点：体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。教学过程：、导入师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的你们又是怎样对待母亲的呢这节课，我们来学习一篇课文，看看作者在自己母亲生日的时候是怎么做的。板书课题：一束鲜花二、指导自学（整体感知）出示自学提纲：1.自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。2.课文讲了一件什么事3.我开始怎样对待母亲的生日是什么事让我改变了主意三、反馈检查自学情况1.指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解（讨论解决）
2、2.课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈献花，我的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。3.交流自学提示第题。（开始我想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使我受到震动，使我改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。）四、再读课文，体会情感1.自己练读体会：我的感情前后发生了怎样的变化试读出这种变化。小男孩在墓前向我挥手时，我会想些什么怎么读才能表达出我此时的心情2.交流。（随机范读指导）师生评议。（我开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动
3、，我的内心是惭愧的。）五、总结1.通过学习课文，你受到什么教育2.指读全文。六、板书设计教案点评：这是一篇自读课文，内容浅显，却饱含深情，基本教学方法同本单元的找骆驼一课相似，如果学生的自身能力比较强，可以把手放的更开一些，借此培养学生的自学能力。教案示例一8、一束鲜花教学目标：1.认识本课4个生字，体会重点词句的含义；2.有感情地朗读课文；3.理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。重点、难点：体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。教学过程：、导入师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的你们又是怎样对待母亲的呢这节课，我们来学习一篇课文，看看作者在自己母亲生日的时候是怎么做
4、的。板书课题：一束鲜花二、指导自学（整体感知）出示自学提纲：1.自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。2.课文讲了一件什么事3.我开始怎样对待母亲的生日是什么事让我改变了主意三、反馈检查自学情况1.指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解（讨论解决）2.课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈献花，我的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。3.交流自学提示第题。（开始我想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使我受到震动，使我改变了主意，决定亲自给妈妈去送花
5、。）四、再读课文，体会情感1.自己练读体会：我的感情前后发生了怎样的变化试读出这种变化。小男孩在墓前向我挥手时，我会想些什么怎么读才能表达出我此时的心情2.交流。（随机范读指导）师生评议。（我开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，我的内心是惭愧的。）五、总结1.通过学习课文，你受到什么教育2.指读全文。六、板书设计教案点评：这是一篇自读课文，内容浅显，却饱含深情，基本教学方法同本单元的找骆驼一课相似，如果学生的自身能力比较强，可以把手放的更开一些，借此培养学生的自学能力。教案示例二8 一束鲜花教学目标：1.认识本课4个生字，体会重点词句的含义。2.有感情地朗读课文。3.理
6、解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。教学过程：（）导入新课，揭示课题同学们，你们是怎样对待自己母亲的呢今天，我们来学习一束鲜花这篇课文，看作者是怎样对待自己母亲生日的。（二）指导自学（整体感知）出示自学提纲：1.自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。2.课文讲了一件什么事3.我开始怎样对待母亲的生日是什么事让我改变了主意（三）检查自学情况1.指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解2.课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈献花，我的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。3.交流自学提示第题。（开始我想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使我受到震动，使我改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。）（四）再读课文，体会情感1.自己练读体会：我的感情前后发生了怎样的变化试读出这种变化。小男孩在墓前向我挥手时，我会想些什么怎么读才能表达出我此时的心情明确：我开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，我的内心是惭愧的。）（五）总结1.通过学习课文，你受到什么教育2.指读全文。（六）板书设计探究活动同学们，你是否记得母亲的生日你是怎么对待母亲的生日的把你是怎么做的说一说，再写下来。8