《职业生涯初体验 课件高一心理健康-通用版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业生涯初体验 课件高一心理健康-通用版.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、职业生涯初体验,假如我们，五一外出旅游，你会考虑哪些问题呢？,我有多少钱？我有多少时间？喜欢去什么地方？是旅行团还是自由行？采用什么交通工具？当地的气候条件怎样等等。,是否考虑：,可是对于职业生涯，这个人生重要的旅行，我们有多少人是，没有经过任何筹划就上路了！,高考生对所选专业与学校的了解程度,大学生对自己专业的满意程度,这两者之间有何联系呢？,职业生涯规划,基本概念,职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。 中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系，学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力
2、。,撕纸游戏,出生年龄（0岁）,预测死亡 年龄,现在的实际年龄,你事业上取得成功的年龄,剩下的时间有多少？这段时间是什么？,应及早进行职业生涯规划！,职业生涯规划模式,职业生涯幻游,分享：,我在幻游过程中，印象最深刻的画面是_。我在幻游过程中，我在做什么_。我在进行幻游中，我的感觉为_。我认为我未来会从事_职业。,职业兴趣测试,假定你有一次坐飞机旅行，到了一片岛屿上空，飞机突然出现了问题，你不得不带上降落伞迫降到以下6个岛屿中的一个，这六个岛屿分别生活着不同的人。俗话说，物以类聚，人以群分，你最原意降落到哪个岛上？每个同学都做一个选择。,自然岛：岛上保留有热带的原始植物林，自然生态保护得很好，
3、也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修理房屋、打造器物，制作各种工具。冥想岛：岛上人迹较少，建筑物多偏处一隅，平川绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文馆、科博馆，以及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的科学家、哲学家、心理学家等交换心得。 浪漫岛：岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多艺术和文艺界的朋友都喜欢在这里找寻灵感。友善岛：岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们互助合作，重视教育，充满人文气息。 富足岛：岛上居民热情豪爽，
4、善于经营和贸易。岛上的经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政-治家、律师等.井然岛：岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规则。,测验结果：小岛 职业兴趣自然岛现实型冥想岛研究型浪漫岛艺术型井然岛传统型富庶岛企业型友善岛社会型,霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。 各个兴趣类型的特点及较为适宜的职业环境如下：,研究型(探
5、索型),特点： 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考；喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。 主要是指科学研究和科学实验工作。主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师。,研 究 型（探 索 型）,企业型(事业型),企业型（事业型）,特点：精力充沛、自信、善交际，具有领导才能； 喜欢竞争，敢冒风险； 喜爱权力、地位和物质财富。主要是指那些领导、组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。,社会型,社 会 型,特点： 喜欢从事为他人服务和教
6、育他人的工作；喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会道德。 主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。,现实型(实际型),实际（现实）型,特点：愿意使用工具从事操作性工作； 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调； 不善言辞，不善交际。主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工 具或操作机器。主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民
7、等。,艺术型,艺术型,特点：喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 具有特殊艺术才能和个性； 乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。主要是指各类艺术创作工作。主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。,传统型(常规型),常 规 型（传 统 型）,特点： 喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；不喜欢冒险和竞争；工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
8、主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书管理员；外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。,探 索 清 单,适合我的职业（职业类型）是_一、自我认识：我的性格特征_能力_兴趣爱好_(建议用形容词来表达)二、能力培养：在高中阶段，我要为我的将来做以下努力：我要学好_(课程)因为这类职业（或职业类型）对这些课程的知识积累要求比较高。在高中阶段，我可以通过一些方式锻炼这些能力,如：_三、对职业的认识：所选职业的特征（或优缺点）_为从事这类职业，我还要付出哪些努力_此外，我还想选择的职业（或职业类型）_对专业的认识：（此项可作为课后作业）这类职业需要在大学时选择哪些专业_,我是谁？ 我在哪里？ 我去向何方？ 我如何到达？,作业：,