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1、中南大学研究生课程教学质量领导/督导/同行评价表授课教师名称： 职称： 所在学院： 班级： 课程名称： 授课地点： 授课时间： 一级指标二级指标评价内涵（各一级指标下的二级指标权重相同）评价等级得分A/1.0B/0.8C/0.6D/0.4立德树人201.教育引导。宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬社会主义核心价值观，课程思政结合教学情况2.言传身教。教书育人、为人师表、潜移默化育人情况教学情况503.教学要求。教学目标定位情况，教学内容的系统性和前沿性，满足研究生学业发展情况4.能力培养。创新思维、创新能力培养，理论联系实际，采用案例教学，课堂氛围等情况5.教学态度。备课、教学计划、教
2、学资源（大纲、讲义、PPT、音视频、文献资料等）等情况；迟到、早退、缺课、停课、随意调课等情况；作业和批改情况6.教学水平。授课条理清楚、层次分明，重点突出、进度适宜；推进教学改革，教学设计新颖、教学方法多样 7.课程考核。过程考核和终结考核结合情况，考核内容与课程教 学目标适配度情况学习情况308. 到课率。研究生到课率情况9. 学习过程。课前预习，交流互动，作业完成等10.学习效果。研究生对课程的基础理论、专业技术和研究方法等的掌握和应用能力，对学科前沿的了解情况等总体评价 优( ) 良( ) 中( ) 差( )总分：特 色与建 议应到学生 人 听课人所在单位： 实到学生 人，迟到学生 人 听 课 人 签 名： 说明：(1) 优：90分，无C和D； 良：80-89，无D； 中：65-79： 差（不合格）：64，或第1项评价为D，或第2项评价为D。 (2) 各单位办公室负责收集本单位领导听课评价表，及时交到研究生院（三办306，电话88836966）