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水上飞机教学设计一(2)一、复习检查。1、抽读生字卡片。2、听写词语二、细读课文。1、学习课文第1自然段。（1）一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看一出示幻灯片。（2）讨论：这条船与我们平时看到的船有什么不同看到它，你想知道什么是啊，小海鸥和我们想的一样。看看书上是怎么写的。（3）指名读第1自然段。哪个词是无边无际的意思问个究竟是什么意思（4）引导学生用自己的话说说这一自然段的意思。（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的那个怪物又是怎么回答的（5）读了它们的对话，你读懂了什么（6）句子训练。（7）指导学生分角色朗读2一7自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机的自豪的语气。（8）小结。3、学习课文第八自然段。（1）自渎课文，用-画出水上飞机说的话，用（）画出写水上飞机出发的句子。再读给大家听。（2）想象：海上救护机可能怎么样救护遇险的船只呢（3）谈谈读了这段后的感受。说说渐渐地的意思，并用渐渐地练习造句。三、有感情的朗读课文四、总结今天，我们学习了水上飞机一课，听了还上救护机的介绍，知道了水上飞机是一种特殊的飞机，它们有很多种类，各自够有舍弃的本领。五、作业1、造句-2、渐渐地-3、正确流利、有感情的朗读课文。2