《人教版部编版初中历史九年级上册第二单元测试1试题试卷含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编版初中历史九年级上册第二单元测试1试题试卷含答案.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中历史 九年级上册 1/6 第二第二单元测试单元测试 一、选择题（一、选择题（40分）分）1.（2018衡阳）探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是（）A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古巴比伦 2.爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。爱琴文明包括（）A.克里特文明和迈锡尼文明 B.克里特文明和希腊文明 C.迈锡尼文明和希腊文明 D.希腊文明和西方文明 3.希腊小的城邦公民不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。由此看来古希腊城邦的突出特点是（）A.君主专制 B.互相攻伐 C.“小国寡民”D.商品
2、经济发达 4.（2018重庆A卷）在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式，来对城邦事务进行表决。这反映了当时雅典城邦（）A.法制严明 B.政治民主 C.经济发达 D.文化繁荣 5.（2018连云港）伯里克利说：“行动前要就各项措施的利弊展开辩论。”这句话涉及（）A.公民大会制 B.陪审法庭制 C.将军抽签制 D.轮流执政制 6.（2018海南）有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。其“狭隘”之处体现在，真正享有民主权利的群体只有（）A.成年男性公民 B.妇女、外邦人 C.城邦上层贵族 D.五百人会议成员 7.他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一。他攻占地中海东岸
3、地区，随后兵不血刃进入埃及，又转而进入两河流域，灭亡波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。“他”是（）A.伯里克利 B.屋大维 C.亚历山大 D.穆罕默德 3.什么是民主指出：“公元前5、6世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会（）A.是雅典最高权力机构 B.保证全体居民的权益 C.不受任何法律的限制 D.拥有雅典最高司法权 9.假如你生活在古代雅典，你认为下列哪些事情是可能发生的（）公民瓦德里与其他公民发生纠纷，双方一起向公民
4、大会申诉，保障自己的权益 民主政治激发了雅典城邦里的每个人建设国家的积极性 公民德玛斯拒绝带妻子海伦去参加公民大会，因为她没有参会权利 一名波斯成年男子到雅典旅游，取得了各种民主权利 A.B.C.D.10.右面这座奇特的雕像，蕴含着一个国家早期历史的传说。这个诞生于台伯河畔、全盛时地跨三洲、疆域辽阔的国家是（）A.古埃及 B.古罗马 C.古希腊 D.阿拉伯 初中历史 九年级上册 2/6 11.布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔率部长途跋涉，翻越白雪皑皑的阿尔卑斯山，突然出现在意大利北部，重创敌国军队。与迦太基作战的是（）A.古巴比伦王国 B.古希腊城邦 C.亚历山大帝国 D.罗马共和国 12.电影
5、斯巴达克斯再现了爆发于公元前73年的一次奴隶大起义。这次奴隶大起义沉重打击了（）A.罗马共和国 B.雅典城邦 C.古埃及王国 D.罗马帝国 13.凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在高卢战记中写道：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明（）A.他的政策受到普遍欢迎 B.他的作战方法富有创造性 C.他是罗马帝国的皇帝 D.他酷爱希腊的古典文学 14.有人到罗马旅游，夜间问一老者：“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项属于“罗马历史的光辉”的是（）A.雅典民主政治 B.爱琴文明
6、 C.共和国时期奴隶制盛行 D.雅典被称为“全希腊的学校”15.（2018黔西南三州）公元2世纪，“地跨欧、亚、非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所说的“帝国”是指（）A.罗马帝国 B.波斯帝国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国 16.亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣，学术氛围浓厚。由此可见（）A.亚历山大东征给埃及人民带来的只有巨大的灾难与痛苦 B.战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具 C.亚历山大里亚是当时最繁华的城市 D.经济发展促使战争的出现，战
7、争同时也推动经济发展 17.十二铜表法第八表第三条规定，如果用手或者棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为150阿司。由此你不能得到的信息是（）A.十二铜表法重点保护贵族和平民的利益 B.十二铜表法本质上是自由人对奴隶阶级的统治工具 C.十二铜表法一定程度上也保护了奴隶的利益 D.十二铜表法第八表的标题有可能是“伤害法”18.古希腊历史悠久，文化灿烂。下列不属于古希腊文化成就的是（）A.伯里克利改革 B.荷马史诗 C.亚里士多德创立逻辑学 D.儒略历 19.古希腊人对智慧的追求与比较宽松的政治环境相结合，涌现出许多哲学巨匠。这些“巨匠”不包括（）A.苏格拉底 B.德谟克利
8、特 C.亚里士多德 D.屋大维 20.古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏曲。其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保存的欧洲最早的文学巨著是（）A.荷马史诗 B.俄狄浦斯王 C.被缚的普罗米修斯 D.天方夜谭 初中历史 九年级上册 3/6 二、非选择题（二、非选择题（60分）分）21.希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产。读图，回答问题。（1）图一的名称和历史地位分别是什么？（4分）（2）古希腊哲学成就突出。列举两位哲学家并指出其主要主张。（4分）（3）请写出图二人物的一句名言。（2分）22.古希腊民主制度的诞生、发展和成熟均在雅典。阅读材料，回答问题。民主政治的优点 材料一 公元
9、前506年，克利斯提尼改革使雅典政体兼具“主权在民、民主选举、轮番而治”的特点。西方政治制度史 材料二 每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或危害国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000人，得票最多者就要被逐出城邦，10年后方可回国。（1）请列举相关史实，印证“主权在民”这一特点。（6分）（2）材料二的这一做法被称为“陶片放逐法”，请问这样做的目的是什么？（3分）初中历史 九年级上册 4/6 民主政治的局限 材料三 2000多年前的雅典民主制度还是有不少局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。一口气读完欧洲史 材料
10、四（雅典的政治制度）的根本缺陷，在于它直接选举（或抽签选举），不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能），它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。苏格拉底（3）材料三中的“民主范围狭窄”是指什么？（3分）（4）材料四提出该“政治制度”的根本缺陷是什么？该缺陷可能会导致什么危害？（6分）23.阅读材料，回答问题。材料一 “罗马不是一日建成的”，下面是古代罗马发展演变示意图（部分）。（1）完成上面的填空。（3分）材料二 在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶
11、人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。（2）根据材料二，古罗马经历了怎样的政体变化？政体变化的原因是什么？（4分）初中历史 九年级上册 5/6 材料三 帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的物品也传入帝国，原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。（3）材料三中地中海何时成为该帝国的“内湖”？（2分）材料四 经济方面，庞大的开支和贪污盛行
12、，政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪。军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。（4）结合材料四分析，罗马帝国灭亡的原因有哪些？（6分）24.阅读材料，回答问题。材料一 我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中伯里克利说：“在我们的私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们格守法律，因为这种精神杜绝人治。”妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外，公民内部轮流执政除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。（1）以上材料体现了雅典民主政
13、治的哪些特点？（4分）材料二 据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一矩，最后抢走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。（2）由材料二可以看出，亚历山大东征的性质是怎样的？联系所学知识，谈谈你对亚历山大东征的评价。（6分）初中历史 九年级上册 6/6 材料三 奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动；角斗士则被驱进角斗场，或互相厮杀，或与猛兽搏斗，以生命为代价供奴隶主哄笑取乐。奴
14、隶稍不如主人意就被范以鞭抽、拳打、铁烙。为防止奴隶逃亡，有的奴隶被戴上项圈，项圈上的字是“捉住我，不要让我逃走”。（3）根据材料三，概述奴隶的处境。（3分）材料四 罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间的万民法、关于商品生产和交换的经济法以及众多的法律概念。他们共同构成了完整的罗马法学系统。（4）根据材料四，指出罗马法学系统涉及哪些方面。（4分）初中历史 九年级上册 1/2 第二第二单元测试单元测试 答案答案 一、1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】D 10.
15、【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】A 13.【答案】B 14.【答案】C 15.【答案】A 16.【答案】B 17.【答案】B 18.【答案】D 19.【答案】D 20.【答案】A 二、21.【答案】（1）掷铁饼者。它是希腊雕塑艺术中的杰作之一。（2）德谟克利特：提出了“原子论”。苏格拉底：求得知识的最好办法是有系统的问和答；人应该“认识你自己”。（3）吾爱吾师，吾更爱真理。22.【答案】（1）很多公民担任政府公职；全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。（2）防止权力、声望过大的人危害民主制度。（3
16、）雅典的民主政治仅适用于雅典的成年男性公民，占雅典人口绝大多数的妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。（4）它直接选举（或：抽签选举）。抽签选举方式产生的国家公职人员，容易导致庸才误国。初中历史 九年级上册 2/2 23.【答案】（1）共和国 地中海 屋大维（2）由共和制转变为帝制。版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。（3）2世纪。（4）庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币；统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁；“蛮族”侵袭。24.【答案】（1）人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部的平等。（2）亚历山大东征具有侵略性质。亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（3）被广泛用于各种社会劳动中，生产生活条件艰苦，被当作奴隶主取乐的工具等。（4）万民法、经济法以及众多的法律概念。