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1、,我 是 谁,心理健康教育 自我同一性 高一,猜猜我是谁,延迟符,黑眼睛，黑头发，黄皮肤,个子不高，单眼皮,戴眼镜，短头发,从没有穿过裙子,性格比较急躁，喜欢胡思乱想,填字游戏：我是谁,请你在红色的纸的正面写上你的名字。请你根据自己的实际情况，完成5个句子。这些句子都是以“我是XXXX(的人)”为结构的，请你填上中间的部分。5条的数量不能胡乱写，要认真，仔细的思考之后再完成。,例如：我是一个美女我是一个爱着急的人我是一个公务员我是一个不擅长交朋友的人我是一个比较乐观的人,别人眼中的我,请每位同学在纸的反面也写上自己的名字。然后，把自己的纸按顺时针方向传出去，拿到纸的同学，请根据自己对该位同学的
2、观察与了解，在纸上填写上“你是XXXXX（的人）。”写完后按顺序依次往下传，每人对其他同学写一句，直到各自的纸回到本人手中为止。 注意：对该位同学写评价时，不许翻过去看该同学写的自我评价，我们要尊重每一个同学的隐私。评论者也不用署名。,（1）对比一下，你描绘自己的句子和小组其他成员描绘你的句子相同或者类似吗？,（2）小组其他成员对你的描绘中，有哪些和你自己的描绘相矛盾，或者你根本不同意的?,（3）给自己统计一个分数。综合来比较，出现相同的意思加2分，相近的意思加1分，相反的意思减2分，接近相反的意思减1分。,讨论分享,以小组为单位，大家一起讨论为什么有的同学得分高，有的同学得分低？分数的高低说
3、明了什么？今后该如何做？小组讨论5分钟，小组内选出一名记录员把该小组的讨论结果综合一下，记录下来。讨论结束派一名代表来发言。,痛苦的孔雀,孔雀向百鸟之王凤凰诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，大家都很喜欢她，而自己的声音非常难听，别人都笑话自己。凤凰安慰孔雀：“你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿所不能比的。”但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。,这则寓言故事告诉我们什么？我们要认识自己的什么？或者说，怎么来认识自己？,延迟符,真 实 的 我,延迟符,吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出笑话。有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书。于是，他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一
4、介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即当刮目相看。”,这则寓言故事告诉我们：人是不断发展变化的，要用发展的眼光看待自己,1、全面完整地认识自己2、客观辨证地认识自己的优、缺点3、认识自己的发展性。,请把上面“真实的我”表格里你填写的缺点的词语或句子改成反义词，再在句子前面加上“应该”二字，把缺点转变成优点。例如：“我是一个懒惰的人。”改为“我应该是一个勤劳的人。”,最后，请同学们去掉“应该”二字。例如：我应该是一个勤劳的人，改为“我是一个勤劳的人。”,每个小组推荐两个人，大声的朗读出来。,成长记录,课堂表现,我的困惑,收获与体会,解决办法,谢谢观赏,