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1、三年级语文教案翠鸟第2时总教学目标：1、引导学生认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。2、认识本课14个生字；理解疾风、注视、逃脱、锐利、荡漾等词语，并能逐步运用；初步理解准确运用动词的表达效果。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：感受翠鸟的美；抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，学习作者观察事物的方法。教学过程：（一）复习生字，在括号里填上适当的词语。翠鸟（）；（）鲜艳；（）灵活；（）锐利；（）疾飞；等待（）（二）教学第二部分。（第二、三自然段）1.自读课文。2.说说翠鸟叼鱼的最大特点是什么。（又轻又快；敏捷；迅速）3.从哪些句子可
2、以看出翠鸟叼鱼的速度极快把这些句子画下来。4.说说翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系。5.你觉得这些句子中哪些词语用得好，好像让你看到了翠鸟叼鱼的生动情景6.翠鸟贴着水面疾飞，是怎么飞用手势做做。这和在水面上飞有什么不同比较推敲：为什么翠鸟要贴着水面飞这一段最后一句是只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。写这一句和不写这一句有什么不同写了这一句更感到翠鸟飞得快。翠鸟已经飞远了，苇杆还在摇晃水波还在荡漾，可见翠鸟飞得极快。这句描绘了一幅动态的画面。朗读全段。（三）教学第三部分。（第四自然段）1.学到这儿，你喜欢翠鸟吗为什么你会产生什么想法课文中的小朋友为什么希望翠鸟在苇杆上多停一会儿2.指名读。3.翠鸟的家在哪儿即使翠鸟住的地方很好找，你肯捉它吗4.在大自然里，因为有了翠鸟，有了各种各样的鸟，它们的歌声，它们的色彩，它们的羽毛，它们的姿态，为大自然增添了多少美感和生趣，而且许多鸟为我们人类做了很多好事。我们一定要保护鸟类，你们准备怎样保护鸟类（四）完成课后练习2、3。（五）作业设计：写字，朗读课文，背诵课文第-三自然段3