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1、Unit 1 Teenage LifePeriod I listening and speaking课时内容Choose a school club Pronunciation本节课是本单元第一课时，引出本单元的主题人与自我，首先通过图片激活学生对各种俱乐部的认识，通过听两段材料，获取对俱乐部活动的初步认识，学习表达个人兴趣爱好相关词汇和语言表达方式，通过阅读一段对话范例，最终学会使用目标语言谈论如何帮助朋友选取适合的俱乐部，实现学生认识自我、丰富自我、完善自我的子主题目标。课时目标1.听懂各种俱乐部的活动及相关话题。2使用目标语言谈论如何帮助对方选取适合的俱乐部3.学习一些语音知识。重点难点
2、重点:1.听懂各种俱乐部的活动及相关话题。2在听的过程中，获取描述俱乐部活动、个人爱好的相关词汇和句型。3.用恰当的词汇和句型谈论如何选取适合对方的俱乐部难点用所学的语言，联系实际生活帮助朋友选择适合自己的俱乐部。教学准备教师准备各种俱乐部的相关视频。学生准备:1.了解课外学生俱乐部的相关背景知识。2.预习本节课的新词汇教学过程Step I学习理解活动一: Brainstorm( Pair Work)(1)首先同桌讨论: What do students do in different clubs in the pictures【设计意图】以思维导图为工具，开展讨论活动，激活学生关于学生俱乐部
3、的背景知识，在与同学交流分享的过程中，形成一些共同的认识，同时完善自己的认识结构，学习相关的语言知识。(2)Let the students match the photos with the names of the clubs活动二: Listening让学生通过听课本第12页 Activity28.3的三段对话，获取各种俱乐部的相关信息，如：对俱乐部活动的评价、各种俱乐部的特色、个人的兴趣爱好、兴趣爱好对俱乐部选择的影响等。【设计意图】通过听和看，让学生熟悉与本主题相关的语言表达方式，为实践和内化语言活动做了内容和语言表达的铺垫。Step应用实践活动三: Read the example
4、 dialogue让学生依据P13所给范例，两两进行对话练习，通过实际应用，熟悉目标语言，并总结出帮助别人选取适合自己的俱乐部时需要具备的英语句型和讨论方向【设计意图】通过对话范例，学生积累了表达个人如何帮助他人选取合适的俱乐部的相关单词、短语及句型和讨论思路，为随后讨论积累经验和词汇，做好铺垫Step迁移创新活动四: My own advice on how to choose a school club让学生小组活动，使用所学内容、语言表达方式询问对方加入俱乐部的打算和设想，并帮助对方做出选择【设计意图】通过小组对话，让学生反复运用所学语言练习表达做选择时应结合自已的兴趣爱好，深化对主题的
5、认识，内化相关知识，发展批判性思维能力，实现核心素养落地生根。活动五: Pronunciation让学生听并跟读字母组合的发音，学习名言警句中单词在意群中的读音，帮助学生逐渐积累语音知识、学会自然拼读规则。【设计意图】通过语音知识训练，促进学生发音的同时，无形中也提高了他们的听力。板书设计Unit 1 Teenage LifePeriod I listening and speakingStep I学习理解活动一: Brainstorm( Pair Work)过活动二 ListeningStep应用实践活动三: Read the example dialogueStep迁移创新活动四: My own advice on how to choose a school club活动五: Pronunciation