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1、关爱留守儿童综合实践活动课教学设计一、活动主题：关爱留守学生二、活动目标：1、通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。 2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。 3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。活动重难点：调查留守学生的现状，通过互帮互助活动，增强班级荣辱感和凝集力。三、活动安排：活动方案活动步骤：（分三个阶段）第一阶段：讨论阶段，制定活动方案。第二阶段：分组活动，相互交流，收集可取资料进行整理。第三阶段：全班交流，成果展示，深化主题，进一步
2、推广。四、成果展示：（一）听音乐爱的奉献，谈感受。（二）师生对话，切入主题。同学们，刚才，我们欣赏了歌曲爱的奉献，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？（三）学生自主活动。师：“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们
3、听听他们怎么说。1、 留守组活动留守学生代表发言：生1： 与外公外婆交流难生2： 妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受生3：希望父母多辅导辅导我学习生4：奶奶年事已高，难以承受繁重的农活生5：父母挣钱供我读书，可是我却失去了很多师：其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。2、 调查组活动学生代表发言：对*的情况调查对*的情况调查师：听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈
4、妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！3、 学生采访组活动师：同学们，你们知道吗？关爱留守学生的活动在老师们中也开展的轰轰烈烈，你们想听听老师们关爱他们的行动吗？（采访组汇报采访情况。）师：听了采访组汇报采访的情况，你们有什么感受？师：“人人都需要关爱和帮助”。我们应从多方面来关爱父母离家的孩子。下面，请我们帮扶小组的同学们来讲讲他们将从哪些方面来帮助他们：4、 帮扶组活动：从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。师：听了帮扶组的汇报，同学们想说些什么呢？学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。5、网络组汇报成果。师：关爱留守儿童的活动也在全国各地展开，下面我们就请网络组的同学来汇报一下他们的实践成果。学生代表发言。师：听了网络组的汇报，我特别激动，也为我们的留守学生感到高兴。下面。请我们活动组的同学来汇报他们的情况。6、活动组活动：学生代表发言。A、活动组的倡议。B、 活动组朗诵自编诗歌。五、教师小结：通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。