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1、网络的利与弊教学设计一、教学目标1、知识与技能：（1）树立正确的人生观和价值观（2）远离和抵制不良网络的干扰（3）加深对网络的正确认识。（4）熟悉网络的利与弊（5）培养学生自主学习的能力；2、过程与方法：（1）通过学生学习有关网络的利与弊和自我保护的资料及视频，从而懂得如何正确地使用网络；（3）培养学生接收和处理信息的能力，并学会对他人做出正确的评价。3、情感与价值观：（1）正确使用网络；（2）抵制不良网站二、教学设想本节内容比较抽象，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过视频图片和资料分析，让学生讨论总结，老师做最后的点评。三、教材分析通过网络的利与弊的学习，明确
2、信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，抵制网络危害，做一个信息时代的合格中学生。四、重点、难点1、教学重点（1）了解网络的利与弊（2）培养良好的信息意识（3）提高和强化自我保护的意识和能力。2、教学难点（1）学会远离和抵制不良信息的影响；（2）学会保护自己和他人的信息安全。五、教学方法讲解与讨论相结合。六、教具准备电脑室、多媒体网络教学系统、课件、视频和练习材料7、 教学过程二、讲授新课 网络的积极影响及带来的问题。教师：网络给我们带来的各种正面的、重要的影响是有目共睹的。网络给我们的生活带来了快捷，方便。大家都很喜
3、欢它。但是，网络也给我们带来了很多的不良的影响。有些青少年网络成瘾，中学生打游戏成瘾，迷恋网络，整天花财力精力在网络游戏上，严重影响了正常的学习生活。 （学生举手回答）（1）调查1：有多少同学是去过网吧的？一般多久才去一次？去一次要呆多久才出来？在上网吧消费上花了多少钱？在网上都玩些什么？有没有被别人欺骗或欺骗别人的经历？ （2）调查2：在家里有电脑上网的同学有多少？在家一般多久才上一次网？在家上网一般学习的有多少？你觉得上网次数多了会影响你的学习吗？对你的学习有帮助吗？（3）播放动画视频，让学生对教师提问进行分析。（一）提问;1.网络聊天是当前中学生上网最喜欢做的一件事,下面的这些做法你认为
4、哪些是正确的?A、利用网络和同学老师交流学习和生活的感悟B、受网友的邀请,单独和网友见面C、在线网友之间通过QQ来传送文件D、在聊QQ的时候,网友大多是同班同学, 用侮辱性的语言互相攻击或者欺骗 2，以下哪些做法是不对的?A、某同学最近做了个网站,于是到论坛上发帖宣传自己的网站.B、在网上看到一篇作文写的不错,我把他下载下来修改一下交给老师参加作文竞赛.C、在聊天室或者论坛上要是有人惹了我,可以用刷屏的方式来对付他，因为这样不会造成什么危害。（二）网络的危害（1）伤害身体（2）心理伤害（3）影响学业（4）安全问题5网络内容的危害。通过回答相关问题，让学生更深入地了解到如何正确上网.:（三）警惕
5、信息污染1、尽量上正规的网站2、远离不健康的网站3、培养批判性思维的习惯（四）如何正确利用网络（1）文明上网（2）兴趣转移(3加强引导提高自制力（4）自我保护，免除外界干扰（5）注意力转移完善防御体系(6)保护好个人信息总结：教师分析计算机病毒的分类、特征及造成的危害。练习：1你的邮箱中有一份陌生人发来的生日礼物邮件，你会怎么做？A打开看一看B删除该邮件师生一起有针对性地讨论、总结，对达到知识的巩固和深入拓展。板书设计板书设计：课题 网络的利与弊一观看图片二、正确上网1、 利用网络信息，要自觉遵守相关法律法规。2、 网瘾的危害 3加强自我约束，正确使用网络二、提高自我保护的意识和能力1、加强网络病毒防范2、保护好个人信息3、警惕网络污染4杜绝网络成瘾