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1、统编版语文七年级下册统编版语文七年级下册4孙权劝学孙权劝学课时练课时练一、积累运用1给下列加点字注音。卿（qng）孰若孤（sh）即更刮目相待（gng）肃（s）涉猎（sh）遂拜蒙母（su）2解释下列加点的词语。（1）蒙辞以军中多务（）（2）但当涉猎（）（3）见往事耳（）（4）及鲁肃过寻阳（）（5）即更刮目相待（）（6）大兄何见事之晚乎（）3下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A蒙辞/以军中多务B卿/今当涂掌事，不可/不学C孤岂/欲卿/治经/为博士邪D大兄何见/事之/晚乎4下列加点词语意思完全相同的一项是（）A但当涉猎门当户对B自以为大有所益多多益善C见往事耳掩耳盗铃D卿今者才略卿今当涂掌事5下列
2、对虚词的解释不正确的一项是（）A蒙辞以军中多务以：用B即更刮目相待即：如果C蒙乃始就学乃：于是D结友而别而：表示顺承，连接前后两个动作，不译。6说明下列句子中人称的用法。（1）卿今当涂掌事（）（2）孤常读书（）（3）非复吴下阿蒙（）（4）大兄何见事之晚乎（）7对“蒙辞以军中多务”一句的翻译，下列最恰当的一项是（）A吕蒙推托，因为军中事务繁多。B吕蒙用军中事务繁多为借口来推托。C吕蒙推托军中事务繁多。D吕蒙辞别，因为军中事务繁多。8文学常识填空。（1）孙权劝学节选自。此书是一部体通史。（2）司马光，（朝代）、。（3）“四书五经”中的“五经”指。9将下列句子翻译成现代汉语。（1）卿今当涂掌事，不可
3、不学！（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！二、素能进阶10回答下列问题。（1）“士别三日，即更刮目相待”这句话演化成了一个什么成语？后来比喻什么？（2）古人还有一句俗语，叫“三天不读书，语言也无休”。这句话与上题的话合在一起，讲的是什么道理？（3）吕蒙的变化给你什么启示？三、阅读训练阅读下面的文言文，完成后面各题。（10 分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何
4、见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分）（1）蒙辞以军中多务 辞：（）（2）蒙乃始就学乃：（）（3）即更刮目相待更：（）12用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）但当涉猎，见往事耳。13下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（3 分）（）A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努
5、力学习，才略有惊人长进的故事。阅读下面的文言文，完成问题。（10 分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】孔子谓伯鱼曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者
6、，饰也；近而意明者，学也。譬之汙池，水潦注焉，藋苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”（选自孔子家语，有删改）【注】伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。汙（w）池；水池。水潦；雨水。14对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2 分）（）A蒙辞以军中多务辞：推托B孤岂欲卿治经为博士邪治：研究C但当涉猎，见往事耳见：了解D及鲁肃过寻阳过：拜访15下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是（2 分）（）例句：水潦注焉A复到舅家问焉B且焉置土石C夫大国，难测也，惧有伏焉D可远观而不可亵玩焉16下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（2 分）（）A【甲】文选自资治通鉴，这是一部纪传体史书
7、，是由司马光主持编写的。B古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。C孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。D孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。17翻译下面的句子。（2 分）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！18用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2 分）以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？阅读下面的文言文，完成后面各题。（12 分）傅永发愤读书傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏。寻复南奔。有气干拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃
8、发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”【注】寻：不久。露布：檄文、捷报类军旅文书。泛指布告、通告。19请用“/”给文中画横线的部分断句。（断一处）（2 分）有气干拳勇过人20解释下列加点词在文中的意思。（3 分）（1）有友人与之书而不能答与：。（2）涉猎经史涉猎：。（3）高祖每叹日每：。21下列对画波浪线句子的翻译正确的一项是（3 分）（）A（傅永）就邀请洪仲，傅洪仲十分谦让，不让他报答。B（傅永）就向洪仲请教，傅洪仲狠狠地责备他，不帮他答复（回信）。C（傅永）就请求洪仲，傅洪仲最终让步，不报复他。D（傅永）就向洪仲请示，傅洪仲坚决推让，不为他报信。
9、22选文末尾引用了高祖的话，请分析其作用。（4 分）参考答案参考答案1qngshgngsshsu2（1）推托（2）粗略地阅读（3）了解（4）经过（5）擦拭（6）知晓事情3B4D5B6（1）古代君对臣或朋友、夫妇之间的爱称（2）古时王侯的自称（3）吕蒙的小名（4）对朋友辈的敬称7B8（1）资治通鉴 编年（2）北宋 政治史学（3）诗 书 礼 易 春秋9（1）你如今当权管事，不能不学习！（2）你现在的才干和谋略，（已）不再是原来吴县的阿蒙了！10（1）刮目相看（待）。比喻用新的眼光来看待。（2）一个是用功多日就进步了，一个是多日不读就退步了，合在一起即书是不能一日不读的。（3）（示例）要开拓自己的视野，多读书，提高自己的见识。11（1）推托（2）于是，就（3）另，另外12（1）我难道想让你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！（2）只是应该粗略地阅读，了解历史罢了。13B14D15C16D17跟读书人分别三日，就要用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚呢！18以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也？19有气干/拳勇过人20（1）给（2）粗略地阅读（3）常，经常21B22侧面表现傅永发愤读书的效果，突出读书能使人增长才干的主题。