《安徽省安庆市2016届高三数学上学期摸底试题文含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省安庆市2016届高三数学上学期摸底试题文含解析.doc（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2015-2016学年安徽省安庆市高三（上）摸底数学试卷（文科）一、选择题1已知A=x|2x4，B=x|x3，则AB=( )Ax|2x4Bx|x3Cx|3x4Dx|2x32若i（x+yi）=3+4i，x，yR，则复数x+yi的模是( )A2B3C4D53下列函数中，在（0，+）上单调递减，并且是偶函数的是( )Ay=x2By=x3Cy=lg|x|Dy=2x4已知an各项为正的等比数列，其前n项和为Sn，若a3=4，S3=7，则公比q等于( )ABC2D35在样本颇率分布直方图中，共有9个小长方形，若中间一个小长方形的面积等于它8个长方形的面积和的，且样本容量为140，则中间一组的频数为( )A
2、28B40C56D606在ABC中，sinA=，则ABC的面积为( )A3B4C6D7设a，b是平面内两条不同的直线，l是平面外的一条直线，则“la，lb”是“l”的( )A充要条件B充分而不必要的条件C必要而不充分的条件D既不充分也不必要的条件8已知f（x）=2cos2x6sinxcosx，则函数f（x）的最大值是( )A3BC+1D19下列说法中正确的有（1）命题“若x23x+2=0，则x=1”的逆否命题为“若xl，则x23x+20”；（2）“x2”是“x23x+20”的充分不必要条件；（3）对于命题p：xR，x2+x+10，则p：xR，x2+x+10（4）若Pq为假命题，则P、q均为假命
3、题( )A1个B2个C3个D4个10一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积是( )A4+2B4+C4+2D4+11已知抛物线y2=2px（p0）与双曲线=1（a0，b0）有相同的焦点F，点A是两曲线的一个交点，且AFx轴，则双曲线的离心率为( )A+2B+1C+1D+112已知矩形ABCD的顶点都在半径为5的球O的球面上，且AB=6，BC=2，则棱锥OABCD的侧面积为( )A20+8B44C20D46二、填空题13若tan（+）=，则tan=_14若函数f（x）=4x2xa，x1，1有零点，则实数a的取值范围是_15已知程序框图如图，若a=0.62，b=30.5，c=log0.55，
4、则输出的数是_16在边长为2的正方形ABCD中有一个不规则的图形M，用随机模拟方法来估计不规则图形的面积若在正方形ABCD中随机产生了10000个点，落在不规则图形M内的点数恰有2000个，则在这次模拟中，不规则图形M的面积的估计值为_三、解答题17己知等差数列an满足a1=1，a4=7（）求数列an的通项公式；（）设cn=，数列cn的前n项和为Tn，证明：Tn18某中学作为蓝色海洋教育特色学校，随机抽取100名学生，进行一次海洋知识测试，按测试成绩分组如下：第一组65，70），第二组70，75），第三组75，80），第四组80，85），第五组85，90）（假设考试成绩均在65，90）内），得
5、到频率分布直方图如图：（1）求测试成绩在80，85）内的频率；（2）从第三、四、五组同学中用分层抽样的方法抽取6名同学组成海洋知识宣讲小组，定期在校内进行义务宣讲，并在这6名同学中随机选取2名参加市组织的蓝色海洋教育义务宣讲队，求第四组至少有一名同学被抽中的概率19如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD为菱形，其中PA=PD=AD=2，BAD=60，Q为AD的中点（1）求证：AD平面PQB；（2）若平面PAD平面ABCD，且，求四棱锥MABCD的体积20己知椭圆C：+=1（ab0）的两个焦点和短轴的两个端点都圆x2+y2=1上（）求椭圆C的方程；（）若斜率为k的直线经过点M（2，0），且与椭
6、圆C相交于A，B两点，试探讨k为何值时，OAOB21已知函数，其中kR且k0（1）求函数f（x）的单调区间；（2）当k=1时，若存在x0，使1nf（x）ax成立，求实数a的取值范围平面几何选讲22已知AB为半圆O的直径，AB=4，C为半圆上一点，过点C作半圆的切线CD，过点A作ADCD于D，交半圆于点E，DE=1（）求证：AC平分BAD；（）求BC的长坐标系与参数方程23已知曲线C的参数方程为（为参数），在同一平面直角坐标系中，将曲线C上的点按坐标变换得到曲线C（1）求曲线C的普通方程；（2）若点A在曲线C上，点B（3，0），当点A在曲线C上运动时，求AB中点P的轨迹方程不等式选讲24函数f（
7、x）=（）若a=5，求函数f（x）的定义域A；（）设a，b（1，1），证明：|1+|2015-2016学年安徽省安庆市高三（上）摸底数学试卷（文科）一、选择题1已知A=x|2x4，B=x|x3，则AB=( )Ax|2x4Bx|x3Cx|3x4Dx|2x3【考点】交集及其运算 【专题】计算题【分析】直接利用交集的概念求解【解答】解：由A=x|2x4，B=x|x3，则AB=x|2x4x|x3=x|3x4故选C【点评】本题考查了交集及其运算，是基础的概念题2若i（x+yi）=3+4i，x，yR，则复数x+yi的模是( )A2B3C4D5【考点】复数求模；复数相等的充要条件 【专题】数系的扩充和复数【
8、分析】利用复数的运算法则把i（x+yi）可化为3+4i，利用复数相等即可得出x=4，y=3再利用模的计算公式可得|x+yi|=|43i|=5【解答】解：i（x+yi）=xiy=3+4i，x，yR，x=4，y=3，即x=4，y=3|x+yi|=|43i|=5故选D【点评】熟练掌握复数的运算法则和模的计算公式是解题的关键3下列函数中，在（0，+）上单调递减，并且是偶函数的是( )Ay=x2By=x3Cy=lg|x|Dy=2x【考点】函数单调性的判断与证明；函数奇偶性的判断 【专题】函数的性质及应用【分析】根据函数的奇偶性和单调性加以判定【解答】解：四个函数中，A，C是偶函数，B是奇函数，D是非奇非
9、偶函数，又A，y=x2在（0，+）内单调递增，故选：C【点评】本题主要考查函数的奇偶性和单调性，属于基础题4已知an各项为正的等比数列，其前n项和为Sn，若a3=4，S3=7，则公比q等于( )ABC2D3【考点】等比数列的通项公式 【专题】等差数列与等比数列【分析】利用等比数列的通项公式及其前n项和公式即可得出【解答】解：设等比数列an的公比为q0，由已知可得：q1a3=4，S3=7，简单a1=1，q=2故选：C【点评】本题考查了等比数列的通项公式及其前n项和公式，考查了推理能力与计算能力，属于中档题5在样本颇率分布直方图中，共有9个小长方形，若中间一个小长方形的面积等于它8个长方形的面积和
10、的，且样本容量为140，则中间一组的频数为( )A28B40C56D60【考点】频率分布直方图 【专题】概率与统计【分析】设中间一组的频数为x，利用中间一个小长方形的面积等于它8个长方形的面积和的，建立方程，即可求x【解答】解：设中间一组的频数为x，因为中间一个小长方形的面积等于它8个长方形的面积和的，所以其他8组的频数和为，由x+=140，解得x=40故选B【点评】本题主要考查频率直方图的应用，比较基础6在ABC中，sinA=，则ABC的面积为( )A3B4C6D【考点】平面向量数量积的运算 【专题】平面向量及应用【分析】由题意结合数量积的运算可得，而ABC的面积S=，代入数据计算可得【解答
11、】解：由题意可得，又sinA=，故可得cosA=，故=10故ABC的面积S=3故选A【点评】本题考查平面向量的数量积的运算，涉及三角形的面积公式，属中档题7设a，b是平面内两条不同的直线，l是平面外的一条直线，则“la，lb”是“l”的( )A充要条件B充分而不必要的条件C必要而不充分的条件D既不充分也不必要的条件【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断 【专题】常规题型【分析】由题意a，b是平面内两条不同的直线，l是平面外的一条直线，若ab，l与a垂直，且斜交，推不出l一定垂直平面，利用此对命题进行判断；【解答】解：a、b是平面内两条不同的直线，l是平面外的一条直线，“la，lb”，若ab
12、，l可以与平面斜交，推不出l，若“l，a，b是平面内两条不同的直线，l是平面外的一条直线，la，lb，“la，lb”是“l”的必要而不充分的条件，故选C【点评】此题以平面立体几何为载体，考查了线线垂直和线面垂直的判定定了，还考查了必要条件和充分条件的定义，是一道基础题8已知f（x）=2cos2x6sinxcosx，则函数f（x）的最大值是( )A3BC+1D1【考点】两角和与差的正弦函数；二倍角的正弦；二倍角的余弦；正弦函数的定义域和值域 【专题】三角函数的图像与性质【分析】f（x）解析式利用二倍角的正弦、余弦函数公式化简，整理后再利用两角和与差的余弦函数公式化为一个角的余弦函数，根据余弦函数
13、的值域即可确定出最大值【解答】解：f（x）=2cos2x6sinxcosx=1+cos2x3sin2x=（cos2xsin2x）+1=cos（2x+）（其中cos=，sin=），cos（2x+）1，1，即cos（2x+），f（x）的最大值为+1故选C【点评】此题考查了两角和与差的余弦函数公式，二倍角的正弦、余弦函数公式，以及余弦函数的定义域与值域，熟练掌握公式是解本题的关键9下列说法中正确的有（1）命题“若x23x+2=0，则x=1”的逆否命题为“若xl，则x23x+20”；（2）“x2”是“x23x+20”的充分不必要条件；（3）对于命题p：xR，x2+x+10，则p：xR，x2+x+10（
14、4）若Pq为假命题，则P、q均为假命题( )A1个B2个C3个D4个【考点】命题的真假判断与应用 【专题】简易逻辑【分析】（1）由逆否命题的意义即可判断出正误；（2）由x23x+20解得x2或x1，即可判断出结论；（3）由p的定义即可判断出正误；（4）若Pq为假命题，则P、q至少有一个为假命题，即可判断出正误【解答】解：（1）命题“若x23x+2=0，则x=1”，由逆否命题的意义可得：其逆否命题为“若xl，则x23x+20”，正确；（2）由x23x+20解得x2或x1，“x2”是“x23x+20”的充分不必要条件，正确；（3）对于命题p：xR，x2+x+10，由p的定义可知p：xR，x2+x+
15、10，正确；（4）若Pq为假命题，则P、q至少有一个为假命题，因此不正确综上可得：正确命题的个数为3故选：C【点评】本题考查了简易逻辑的判定方法，考查了推理能力与计算能力，属于中档题10一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积是( )A4+2B4+C4+2D4+【考点】由三视图求面积、体积 【专题】空间位置关系与距离【分析】由三视图可知：该几何体是如图所示的三棱锥，其中侧面SAC面ABC，SAC，ABC都是底边长为2，高为2的等腰三角形据此可计算出表面积【解答】解：由三视图可知：该几何体是如图所示的三棱锥，其中侧面SAC面ABC，SAC，ABC都是底边长为2，高为2的等腰三角形，过D作A
16、B的垂线交AB于E，连SE，则SEAB，在直角三角形ABD中，DE=，在直角三角形SDE中，SE=，于是此几何体的表面积S=SSAC+SABC+2SSAB=22+22+2=4+2故选A【点评】由三视图正确恢复原几何体是解决问题的关键，属于基础题11已知抛物线y2=2px（p0）与双曲线=1（a0，b0）有相同的焦点F，点A是两曲线的一个交点，且AFx轴，则双曲线的离心率为( )A+2B+1C+1D+1【考点】抛物线的简单性质；双曲线的简单性质 【专题】圆锥曲线的定义、性质与方程【分析】求出抛物线与双曲线的焦点坐标，将其代入双曲线方程求出A的坐标，将A代入抛物线方程求出双曲线的三参数a，b，c的
17、关系，则双曲线的渐近线的斜率可求【解答】解：抛物线的焦点坐标为（，0）；双曲线的焦点坐标为（c，0），p=2c，点A 是两曲线的一个交点，且AFx轴，将x=c代入双曲线方程得到A（c，），将A的坐标代入抛物线方程得到=2pc，即4a4+4a2b2b4=0解得，解得：故选：D【点评】本题考查由圆锥曲线的方程求焦点坐标、考查双曲线中三参数的关系及由双曲线方程求双曲线的离心率，是中档题12已知矩形ABCD的顶点都在半径为5的球O的球面上，且AB=6，BC=2，则棱锥OABCD的侧面积为( )A20+8B44C20D46【考点】球内接多面体；棱柱、棱锥、棱台的体积 【专题】计算题；空间位置关系与距离【
18、分析】由题意求出矩形的对角线的长，结合球的半径，球心到矩形的距离，满足勾股定理，求出棱锥的高，即可求出棱锥的体积【解答】解：由题意可知四棱锥OABCD的侧棱长为：5所以侧面中底面边长为6和2，它们的斜高为：4和2，所以棱锥OABCD的侧面积为：S=46+2=44故选B【点评】本题是基础题，考查球内几何体的体积的计算，考查计算能力，空间想象能力，常考题型二、填空题13若tan（+）=，则tan=【考点】两角和与差的正切函数 【专题】三角函数的求值【分析】利用两角和的正切函数公式及特殊角的三角函数值即可得解【解答】解：tan（+）=，解得：tan故答案为：【点评】本题主要考查了两角和的正切函数公式
19、及特殊角的三角函数值在化简求值中的应用，熟练掌握公式是解题的关键，属于基础题14若函数f（x）=4x2xa，x1，1有零点，则实数a的取值范围是【考点】根的存在性及根的个数判断 【专题】计算题；函数的性质及应用【分析】由题意可得方程4x2xa=0在1，1上有解，从而化为求函数a=4x2x=（2x）2，x1，1上的值域【解答】解：函数f（x）=4x2xa，x1，1有零点，方程4x2xa=0在1，1上有解，即a=4x2x=（2x）2，x1，1，2x，2，（2x）2；故答案为：【点评】本题考查了函数的零点与方程的根的关系应用及函数的值域的求法15已知程序框图如图，若a=0.62，b=30.5，c=l
20、og0.55，则输出的数是【考点】程序框图 【专题】算法和程序框图【分析】分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是输出a，b，c中最大的数，结合指数运算和对数运算的性质，a，b，c与1，0比较后易得到答案【解答】解：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是：输出a，b，c中最大的数，a=0.62=0.361，0b=30.5=1，c=log0.55=0，输出的数为故答案为：【点评】根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，属于基础题16在边长为2的正方形ABCD中有一个不规则的图形M，用随机模拟方法
21、来估计不规则图形的面积若在正方形ABCD中随机产生了10000个点，落在不规则图形M内的点数恰有2000个，则在这次模拟中，不规则图形M的面积的估计值为【考点】模拟方法估计概率 【专题】概率与统计【分析】先利用古典概型的概率公式求概率，再求不规则图形M的面积的估计值【解答】解：由题意，在正方形ABCD中随机产生了10000个点，落在不规则图形M内的点数恰有2000个，概率P=，边长为2的正方形ABCD的面积为4，不规则图形M的面积的估计值为=故答案为：【点评】本题考查古典概型概率公式，考查学生的计算能力，属于中档题三、解答题17己知等差数列an满足a1=1，a4=7（）求数列an的通项公式；（
22、）设cn=，数列cn的前n项和为Tn，证明：Tn【考点】数列的求和；等差数列的通项公式 【专题】等差数列与等比数列【分析】（I）利用等差数列的通项公式即可得出；（II），利用“裂项求和”即可证明右边；利用单调性即可证明左边【解答】解：（I）设an的公差为d，a1=1，b4=1+3d=7，d=2an=1+（n1）2=2n1（II），nN*，；，数列Tn是一个递增数列，综上所述，【点评】本题考查了等差数列的通项公式、“裂项求和”、数列的单调性，考查了推理能力与计算能力，属于中档题18某中学作为蓝色海洋教育特色学校，随机抽取100名学生，进行一次海洋知识测试，按测试成绩分组如下：第一组65，70），
23、第二组70，75），第三组75，80），第四组80，85），第五组85，90）（假设考试成绩均在65，90）内），得到频率分布直方图如图：（1）求测试成绩在80，85）内的频率；（2）从第三、四、五组同学中用分层抽样的方法抽取6名同学组成海洋知识宣讲小组，定期在校内进行义务宣讲，并在这6名同学中随机选取2名参加市组织的蓝色海洋教育义务宣讲队，求第四组至少有一名同学被抽中的概率【考点】列举法计算基本事件数及事件发生的概率；频率分布直方图 【专题】概率与统计【分析】（1）设测试成绩在80，85）内的频率为x，根据所有直方图的面积之和等于1求得x的值（2）先求得抽取的这6名同学中，第三、四、五组同学
24、的数量分别为3，2，1在这6名同学中随机选取2名参加市组织的蓝色海洋教育义务宣讲队，所有的抽法共有 种，而第四组至少有一名同学被抽中的抽法有+=9种，由此求得第四组至少有一名同学被抽中的概率【解答】解：（1）设测试成绩在80，85）内的频率为x，根据所给的频率分布直方图可得，0.015+0.075+0.065+x+0.025=1，解得x=0.2（2）第三、四、五组同学的数量之比为 0.3：0.2：0.1=3：2：1，故抽取的这6名同学中，第三、四、五组同学的数量分别为3，2，1在这6名同学中随机选取2名参加市组织的蓝色海洋教育义务宣讲队，所有的抽法共有=15种，而第四组至少有一名同学被抽中的抽
25、法有+=9种，第四组至少有一名同学被抽中的概率为 =【点评】本题主要考查频率分步直方图的性质，分层抽样的定义和方法，古典概率及其计算公式，属于基础题19如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD为菱形，其中PA=PD=AD=2，BAD=60，Q为AD的中点（1）求证：AD平面PQB；（2）若平面PAD平面ABCD，且，求四棱锥MABCD的体积【考点】平面与平面垂直的性质；直线与平面垂直的判定 【专题】计算题；空间位置关系与距离【分析】（1）连接BD，等边三角形PAD中，中线PQAD；因为菱形ABCD中BAD=60，所以ADBQ，最后由线面垂直的判定定理即可证出AD平面PQB；（2）连接QC，作M
26、HQC于H因为平面PAD平面ABCD，PQAD，结合面面垂直性质定理证出PQ平面ABCD而平面PQC中，PQMH，可得MH平面ABCD，即MH就是四棱锥MABCD的高线最后利用锥体体积公式结合题中数据即可算出四棱锥MABCD的体积【解答】解：（1）连接BDPA=PD=AD=2，Q为AD的中点，PQAD又BAD=60，底面ABCD为菱形，ABD是等边三角形，Q为AD的中点，ADBQPQ、BQ是平面PQB内的相交直线，AD平面PQB（2）连接QC，作MHQC于H平面PAD平面ABCD，平面PAD平面ABCD=AD，PQADPQ平面ABCD，结合QC平面ABCD，可得PQQC平面PQC中，MHQC且
27、PQQC，PQMH，可得MH平面ABCD，即MH就是四棱锥MABCD的高线，可得，四棱锥MABCD的体积为VMABCD=【点评】本题给出特殊四棱锥，求证线面垂直并求锥体体积，着重考查了直线与平面垂直的判定、平面与平面垂直的性质和体积公式等知识，属于中档题20己知椭圆C：+=1（ab0）的两个焦点和短轴的两个端点都圆x2+y2=1上（）求椭圆C的方程；（）若斜率为k的直线经过点M（2，0），且与椭圆C相交于A，B两点，试探讨k为何值时，OAOB【考点】椭圆的简单性质 【专题】方程思想；待定系数法；直线与圆；圆锥曲线的定义、性质与方程【分析】（）由题意可得焦点为（1，0），短轴的端点为（0，1），
28、可得b=c=1，求得a，进而得到椭圆方程；（II）设A（x1，y1），B（x2，y2），直线AB的方程为：y=k（x2），代入椭圆方程，消去y，可得x的方程，运用韦达定理和两直线垂直的条件：斜率之积为1，化简计算即可得到所求k的值【解答】解：（I）依题意椭圆的两个焦点和短轴的两个端点都圆x2+y2=1上，可得b=1，c=1所以a2=2，所以椭圆C的方程；（II）设A（x1，y1），B（x2，y2），直线AB的方程为：y=k（x2），由消去y得：（1+2k2）x28k2x+8k22=0，所以，因为OAOB，所以，即x1x2+y1y2=0，而，所以，所以，解得：，此时0，所以【点评】本题考查椭圆的
29、方程的求法，考查直线方程和椭圆方程联立，运用韦达定理和两直线垂直的条件，考查运算能力，属于中档题21已知函数，其中kR且k0（1）求函数f（x）的单调区间；（2）当k=1时，若存在x0，使1nf（x）ax成立，求实数a的取值范围【考点】利用导数求闭区间上函数的最值；利用导数研究函数的单调性 【专题】综合题；导数的综合应用【分析】（1）求导函数，对k讨论，利用导数的正负，可得函数的单调区间；（2）分离参数，构造新函数，g（x）=（x0），存在x0，使1nf（x）ax成立，等价于ag（x）max，由此可求实数a的取值范围【解答】解：（1）函数的定义域为R，求导函数可得f（x）=当k0时，令f（x）
30、0，可得x0或x2；令f（x）0，可得0x2函数f（x）的单调增区间为（，0），（2，+），单调减区间为（0，2）；当k0时，令f（x）0，可得x0或x2；令f（x）0，可得0x2函数f（x）的单调增区间为（0，2），单调减区间为（，0），（2，+）；（2）当k=1时，x0，1nf（x）ax成立，等价于a设g（x）=（x0）存在x0，使1nf（x）ax成立，等价于ag（x）max，当0xe时，g（x）0；当xe时，g（x）0g（x）在（0，e）上单调递增，在（e，+）上单调递减g（x）max=g（e）=a【点评】本题考查导数知识的运用，考查函数的单调性与最值，考查存在性问题，考查分类讨论的数学
31、思想，属于中档题平面几何选讲22已知AB为半圆O的直径，AB=4，C为半圆上一点，过点C作半圆的切线CD，过点A作ADCD于D，交半圆于点E，DE=1（）求证：AC平分BAD；（）求BC的长【考点】圆的切线的性质定理的证明；圆內接多边形的性质与判定 【专题】综合题【分析】（）连接OC，因为OA=OC，所以OAC=OCA，再证明OCAD，即可证得AC平分BAD（）由（）知，从而BC=CE，利用ABCE四点共圆，可得B=CED，从而有，故可求BC的长【解答】（）证明：连接OC，因为OA=OC，所以OAC=OCA，因为CD为半圆的切线，所以OCCD，又因为ADCD，所以OCAD，所以OCA=CAD，
32、OAC=CAD，所以AC平分BAD（）解：由（）知，BC=CE，连接CE，因为ABCE四点共圆，B=CED，所以cosB=cosCED，所以，所以BC=2【点评】本题考查圆的切线，考查圆内接四边形，解题的关键是正确运用圆的切线性质及圆内接四边形的性质坐标系与参数方程23已知曲线C的参数方程为（为参数），在同一平面直角坐标系中，将曲线C上的点按坐标变换得到曲线C（1）求曲线C的普通方程；（2）若点A在曲线C上，点B（3，0），当点A在曲线C上运动时，求AB中点P的轨迹方程【考点】参数方程化成普通方程 【专题】坐标系和参数方程【分析】（1）利用坐标转移，代入参数方程，消去参数即可求曲线C的普通方程
33、；（2）设P（x，y），A（x0，y0），点A在曲线C上，点B（3，0），点A在曲线C上，列出方程组，即可求AB中点P的轨迹方程【解答】解：（1）将代入，得C的参数方程为曲线C的普通方程为x2+y2=1 （2）设P（x，y），A（x0，y0），又B（3，0），且AB中点为P所以有：又点A在曲线C上，代入C的普通方程得（2x3）2+（2y）2=1动点P的轨迹方程为 【点评】本题考查参数方程和直角坐标的互化，利用直角坐标方程与参数方程间的关系，点到直线的距离公式的应用，考查计算能力不等式选讲24函数f（x）=（）若a=5，求函数f（x）的定义域A；（）设a，b（1，1），证明：|1+|【考点】函数
34、的定义域及其求法 【专题】函数的性质及应用；不等式的解法及应用【分析】（）把a=5代入，然后由根式内部的代数式大于等于0，求解绝对值的不等式得答案；（）把要证的不等式转化为2|a+b|4+ab|，然后利用平方作差证得答案【解答】（）解：由|x+1|+|x+2|50，得x4或x1A=x|x4或x1；（）证明：，而4（a+b）2（4+ab）2=4（a2+2ab+b2）（16+8ab+a2b2）=4a2+4b2a2b216=a2（4b2）+4（b24）=（b24）（4a2），又a，b（1，1），（b24）（4a2）0，4（a+b）2（4+ab）2，故【点评】本题考查函数的定义域及其求法，考查了绝对值不等式的解法，训练了利用作差法证明不等式，是中档题- 20 -