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1、西师版小学数学五年级上册第二单元预习指南 第一课时图形的平移一预习内容第24-25页例1、例2图形的平移一预习要求我的收获看一看认真看书第24-25页例1、例2想一想写一写例1：1、 例1中，长方形向什么方向平移了几格？2、你是用什么方法判断长方形平移的格数的？如果你是用数格子的方法，你是怎样数的？3、图形平移后与平移前什么在变？什么没变？4、说一说例1下面的 是如何平移的？5、我们在介绍图形的平移时要介绍清楚哪几方面的内容？例2：1、例2中，三角形怎样从位置平移到位置的？2、三角形又是怎样从位置平移到位置的？与例1的平移有什么不同的地方？3、介绍两次平移时，要注意什么?移一移想一想1、在学具
2、盒中拿出方格纸，用长方形学具在方格纸中移一移，验证你数出的格数是否正确？2、如果是错的，想一想错在哪儿？应该怎样数格子？数的时候要找准什么？我的疑惑我还想知道西师版小学数学五年级上册第二单元预习指南第二课时图形的平移二预习内容第25-26页例3、例4图形的平移二预习要求我的发现看一看认真看书第25-26页例3、例4试一试画一画例3：1、试着将平行四边形向右平移四格，画出平移后的图形。用铅笔在格子图上画一画。2、试着将梯形先向上平移4格，再向左平移3格。画出平移后的图形。想一想写一写例3：1、回忆，介绍平移时要说清楚什么？平移后的图形和原图形相比，什么变了？哪些没变？2、画平移后的图形要注意些什
3、么？3、如何保证平移的格数是正确的？4、找到一个对应点不一定就能画出和原来一样的图形，你有什么好方法解决这个问题呢？5、总结一下画平移后图形的方法。例4：1这道题中有几个图形需要平移？2、仔细观察，在图形中的每个图形平移后在图形中的对应图形是哪一个？在图形中编上对应的序号。3、仔细观察，说一说，如何通过平移，使图变成图？移一移验一验剪出例3和例4中相应的图形，在方格纸中移一移，验证例3中你画的平移后的图形对不对？验证你介绍的例4的平移方法对不对？我的疑惑我还想知道西师版小学数学五年级上册第二单元预习指南第三课时图形的旋转一预习内容第29页例1、例2图形的旋转一预习要求我的发现看一看认真看书第2
4、9页例1、例2做一做1、用手比划一下时针是怎样转动的？（注意方向）想一想答一答例1：1、举两个生活中具有旋转现象的例子。2、什么是顺时针方向旋转？什么是逆时针方向旋转？3、仔细观察，指针是按什么方向从位置A旋转到位置D的？从位置A到位置B呢？4、这样只介绍方向行吗？仔细观察，指针从位置A旋转到位置D,是绕哪个点在旋转？旋转了多少度？5、你是如何知道是90的？如果是算的方法，你是怎样算的？6、指针从位置A是绕哪个点什么方向旋转多少度到位置B的呢？例2：1、风车叶片怎样从位置A旋转到位置B的？又是怎样旋转到C的？ 2、叶片还能怎样从位置A旋转到位置C？3、介绍旋转要从哪几个方面进行介绍？4、仔细观
5、察，旋转后的图形与旋转前的图形相比，哪些在变，哪些没变？试一试做一做第32页练习七第1、2题。第1题中，多少千克物品的可以使指针沿着顺时针方向旋转90，你是怎样得到的？我还有发现我还想知道西师版小学数学五年级上册第二单元预习指南第四课时图形的旋转二预习内容第30页例3、例4图形的旋转二预习要求我的收获看一看认真看书第30页例3、例4想一想转一转答一答例3：1、题目要求“在方格纸上绕A将三角尺旋转90度”，你认为该往哪个方向旋转呢？2、用三角尺在方格纸上试着旋转，你遇到了什么问题没有？3、思考：如何保证旋转的度数是90度呢？你有什么好办法？4、思考后再用三角尺在方格纸上旋转。4、仔细观察：（1）
6、旋转后的图形与旋转前的图形相比，哪些变了？哪些没变？（2）从A点出发有几条线段，旋转后的线段与原线段组成多少度的角？想一想画一画例4:1、为了保证这个图形绕O点顺时针方向旋转90，应该先选择什么？2、在这个图形中，你认为选择哪条线段为标准旋转比较合适呢？3、用铅笔在自己准备的方格纸上认真画一画旋转后的图形。4、在例4的方格上依次画出继续旋两次的图形。5、画旋转后的图形，你认为要注意些什么？转一转验一验剪出例4中的图形，在方格纸上按要求旋转，检验自己画得对不对？我还发现我还想知道西师版小学数学五年级上册第二单元预习指南第五课时轴对称图形一预习内容第3435页例1、例2轴对称图形一预习要求我的收获
7、看一看认真看书第3435页例1、例2剪一剪和家长一起剪出例1中每个图形纸片。想一想折一折例1：1、在日常生活中，哪些图形或物体表面具有对称现象？2、找一找，在例1中，哪些图形是轴对称图形？3、你是用什么方法判断的？还有别的方法吗？4、如果你是用折的方法，你是怎样折的？通过选某一条线对折后，你发现了什么？5、那什么样的图形是轴对称图形？什么是对称轴？6、在例1的轴对称图形中，试一试，折出每个图形的对称轴，你各折出了几条？7、仔细观察，认真思考：(1)轴对称图形的对称轴两边的图形的形状、大小、方向怎么样？(2)对称轴两边的图形的对称点到对称轴的距离怎样？想一想画一画例2:1、仔细观察，例2中哪些图
8、形是轴对称图形？哪些不是？为什么？2、仔细观察例2中的轴对称图形，它们各有几条对称轴？3、用铅笔轻轻画出例2中每个轴对称图形的的对称轴。注意画得要认真规范。试一试画一画第35页例2下面试一试：在方格纸上画出各图形的对称轴。我还发现我还想知道西师版小学数学五年级上册第二单元预习指南第六课时轴对称图形二预习内容第36页例3轴对称图形二预习要求我的收获看一看认真看书第36页例3想一想说一说什么是轴对称图形？什么是轴对称图形的对称轴？想一想画一画1、 例3要求“在方格纸上画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形。”要让它成为轴对称图形，那这个图形的另一半是什么样的？为什么？2、如果在方格纸上画另一半，
9、你准备怎么画？3、想好后，例3的第一个方格纸上试着画出这个图形的另一半，使它成为轴对称图形。4、画好后，认真检查，你画的是图形和原来的图形何在一起是轴对称图形吗？5、思考：在画图形的另一半，使其成为轴对称图形时，你认为要注意些什么？试一试画一画1、 做第36页“试一试”：在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。2、画以前先仔细观察，书上的小朋友告诉我们要先找准什么？在这个图形选择哪几个点比较关键？3、试着画。我还发现我还想知道西师版小学数学五年级上册第二单元预习指南第七课时设计图案一预习内容第39页例1、例2设计图案一预习要求我的收获看一看认真看书第39页例1、例2想一想说一说最近这几
10、天我们学习了有关图形哪些知识？想一想说一说画一画例1：1、 例1中，图中的小朋友是利用图形的什么来设计图案的？2、图案A是怎么通过平移得到的？3、图案A中哪个图形是图向右平移1格后得到的图案？4、把图形平移到图形后，原来的图位置还有图形没有？5、所以书中的女同学强调了一个什么问题？6、图案B是怎么得到的？7、把例1末尾没有完成的图案画完整。例2:1、例2中，是运用图形的什么设计的图案？2、是如何通过旋转设计的？在自己准备的方格纸上设计设计。3、不管是用平移还是旋转来设计图案，都要注意哪两个问题？例3：1、在方格纸上的图形是怎么样变成了最后的那一个图案？2、在例3这个图案的设计中，画图形的另一半与前面学习的画图形的另一半有哪些不同呢？需要连续画几次图形的另一半3、在自己准备的方格纸上，利用对称的知识，设计例3的图案。想一想说一说1、欣赏第40页课堂活动中的图案，说一说这些图案是怎样设计的。2、在日常生活中，还有哪些图案是利用平移、旋转和对称的知识设计的。我还发现我还想知道8