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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date数学-最新6.五年级上册第二单元预习位置数学位置导入（进入美妙的世界啦） 美术课上，王晓凡坐在第5列，第3行，用数对（5,3）表示，张弛坐在她正后方的第二个位置上，张驰的位置用数对表示是（ ）。知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！） 例1、标出下列点的位置1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010987654321（6，5）（2，7）（7，4）（3，9）（8，9）
2、（10，6）54321例2、下图是某棋盘的一部分。2 3 4 5 6 7 8 9说一说各图形各在什么位置？怎样表示这些图形的位置？误区警示要正确理解位置强化练习 （挑战一下自己吧）一填空（1）竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。（2）数对中的第一个数表示（ ），第二个数表示（ ）；两个数之间用（ ）隔开，两个数的外面用（ ）括起来。（3）小红坐在第3列第5行的位置，用数对表示是（ ）。（4）（1,3）表示第（ ）列第（ ）行；（3，1）表示第（ ）列第（ ）行。（5）在电影票上表示座位用（ ）和（ ）表示。二选择在平面内确定一个点的位置一般需要的数据是（ ）个。 A.1 B.2 C.3 D.4三.
3、判断。（1）点（3,2）与点（2,3）是 同一个点。（ ）（2）小明在班上的位置是（4,5），表示他坐在第4行第五列。（ ）（3）（4,5）和（5,4）位置上坐的是同一个人。（ ）四.自己画出一个方格图，描出下列各点，并给各组的点顺次连接起来。A.（2,0）（4，0）（6,0）（6,6）（5,8）（4,6）（2,6）（1,8）（0,6）（0,2）B（1,3）（2,2）（4,2）（5,3）C.(1,4) (2,4) (2,5) (5,1) (1,4)D.(4,4) (5,4) (5,5) （4,5）(4,4)五、解决问题。1、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后
4、的图形ABC，然后写出所得图形顶点的位置。A（ ，）B（ ，）C（ ，）2、如下图是动物园的一角。（1）如果用（3， 1）表示大门的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请写出来。熊猫馆（ ， ） 大象馆（ ， ） 猴山（ ， ） 海洋馆（ ， ）（2）在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）3、自己动手画格子，描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1）4、 设计一个容易用顶点描写出来的图形，向你的同桌描述它，让他（她）在方格纸上画出来。回顾小结（一日悟一理，日久而成学） 一、
5、 方法小结:二、本节课我做的比较好的地方是：三、我需要努力的地方是：课后作业一、直接写出得数。12.580 1806 7.732.07 120.95005 425 8.971.03 120254 二、填空题。1、小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用（， ）来表示，用（6 ，1）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。2、张明和李平在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示（ ），（4，7）表示王兵坐在第（ ）列第（ ）行。3、如下图：的位置为（2，3），则的位置可以表示为（， ），的位置记为（， ）。4、如下图：A点用
6、数对表示为（1，1），B点用数对表示为（， ），C点用数对表示为（， ），三角形ABC是（ ）三角形。三、选择题。1、如图，如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为（ ）。 A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）2、如图，如果将ABC向右平移2格，则顶点A的位置用数对表示为（ ）。 A、（5，1） B、（1，3） C、（7，1） D、（3，1）3、科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。A、（3，3） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰-