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1、广东省深圳市北环中学2015-2016学年七年级历史上学期期中试题考试时间：60分钟说明：1、试卷共6页，答题卡共1面。考试时间60分钟，满分100分。2、请在答题卡上填涂学校、班级、姓名、考生号，不得在其它地方作任何标记。3、答案必须写在答题卡指定位置上，否则不给分。第一卷 选择题（60分）1.我国境内已知的最早的人类是：A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D河姆渡人2.目前，发现远古人类遗址最多的国家是： A.中国 B.印度 C.埃及 D.伊拉克3.原始人曾普遍使用过的一种工具叫耒耜（图1）。它的主要用途是图1 A打猎B耕地 C捕鱼D采集4. 已经懂得磨制和钻孔技术并会人工取火的远古人类是：
2、A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人5. 河姆渡和半坡原始居民的相同之处有 开始从事原始农业生产 都种植水稻 都能烧制陶器 都能建造房屋 都懂得饲养牲畜 纺织麻布A. B. C. D.6. 大约7000年前的我国原始人类建造的房屋令人惊叹，看图2房屋结构，结合地理环境因素，说出它是哪一远古居民的房子： A.半坡原始居民 B.山顶洞人 图2C.北京人 D.河姆渡原始居民7.孙中山诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指：A、蚩尤 B、黄帝 C、炎帝 D、大禹8. 民主一直是人类的不懈追求下列制度中含有“民主”色彩的是： A.私有制 B.世袭制 C.禅让制 D.等级制9.
3、 有一个传说中的英雄人物，他带领人们开沟挖渠，引水灌溉，化水害为水利，为了治水他三过家门而不入，他是： A. 尧 B.禹 C.舜 D.黄帝10. 一提到中国,人们都说:“中国地大物博、历史悠久、文化灿烂,中华文明上下五千年。”那么,我国历史上第一个国家出现在： A.约公元前771年 B.约公元前1600年C.约公元前2070年 D.约公元前1046年11. 下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：A禹传位给伯益 B.禹传启，家天下 C舜传位给禹 D.启打败有扈12. 制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中“？”部分应填： A盘庚迁殷B西周建立
4、C平王迁都D西周灭亡13. 文物是鲜活的历史。下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是：ABCD14. 学完原始社会的历史后，老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容。下面的表述中最为贴切的是：www#.zzste&p.co*m A人类的起源B人类的发展C从猿到人的演变D中华文明的起源15. 夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是：A统治者缺乏治理国家的经验 B诸侯内乱不听从中央领导C不注意与周边国家的联系 D末代国君的统治昏庸残暴 16. 春秋时期，第一个称霸中原的是： A.齐桓公 B.宋襄公 C.晋文公 D.秦穆公17. “它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中
5、国的秦赵两国之间，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程。”这场战役是：A马陵之战 B长平之战C牧野之战D桂陵之战18.下图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意，其中秦国的位置应是：图319. 根据图4，我国农业发展史上的一次革命是指：A.铁农具的使用 B.牛耕的使用 C.封建制的确立 D.水利工程的修建图420. 春秋战国时期最显著的政治特点是：A、国家众多，分裂趋势加强 B、周王室中兴，王权加强 C、周王室衰落，诸侯趁机争霸，大动荡大变革 D、霸主“尊王攘夷”，兼并弱小21. 我国封建社会形成于： A.商朝 B.西周 C.春秋时
6、期 D.战国时期22. 图5是我国某旅游胜地的示意图。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”。 它是： A、灵渠 B、都江堰 C、大运河 D、永济渠图523. 望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。它是由谁总结出来的：A.扁鹊 B.黄帝 C.华佗 D.张仲景24. 以下是发生在春秋战国时期变革的事例，按因果关系排序，正确的是：铁农具和牛耕广泛使用 封建制度逐步确立 各国掀起变法运动 一些奴隶主出租土地，转化为封建地主 大量荒地开垦出来，转化为私田A. B. C. D.25. 认为“一阴一阳谓之道”，事物都包含对立的两方面，对立的双方又相互转化，这是谁的
7、观点：A.孔子 B.老子 C.韩非 D.墨子26. 大思想家，大教育家孔子曾说：“中上之人，可以语上（深奥的学习）也；中下之人，不可语上也。”这表明提倡：A、因材施教B、启发诱导 C、温故知新D、有教无类27. 下列生产工具（下图）发明的先后顺序，排列正确的是：磨制石器 打制石器 铁制农具 青铜工具A. B. C. D.28. 每年的5月5日是我国的传统节日端午节。请问端午节是为了纪念我国历史上的哪位文化名人：A文天祥 B司马迁 C孔子 D屈原29. 追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是：A“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所付。” B“仁者爱人”“以德为政”C
8、“己所不欲，勿施于人” D“兼爱”“非攻”30.图7是学生设计的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是A秦朝 B汉朝 C唐朝 D明朝图7长城一带东海陇西南海第二卷 材料题（40分）31、阅读材料，回答下列问题：（13分）材料一：如图：图1 周初形势图材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 李白古风材料三：创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其余中方面的创新。制度创新是人类社会发展进步的重要体现。也是社会发展的重要推动力。问题一：根据材料一提示，周朝实施了哪一措施加强对地方的控制？（1分）其内容是什么？（2分
9、）其目的是什么？（1分） 问题二：材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？（1分）秦朝统一全国后，对管理的地方不再推行西周的管理制度，而是实行什么制度？（1分）问题三：材料二中的秦王扫六合是什么意思？（2分）有何意义？（2分）问题四：根据材料一、二，三，并结合所学知识，西周和秦朝在管理地方上所实行的制度虽然不同，但在当时都起到了什么作用？（1分）从中你又得到了怎样的认识？（2分）32、阅读材料，回答下列问题：（12分）材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。 战国策材料二： 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织
10、布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国 君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。材料三：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。问题一：材料一中的“卫鞅”是谁？（1分）孝公是指哪国国君？（1分）上述材料反映了我国古代哪一次著名的变法？（1分）问题二：根据材料二回答，假如你是生活在当时的一位农民，你是否支持变法？（1分）为什么？（1分）材料二中有利于增强中央集权的
11、措施是什么？（1分） 最有利于维护新兴地主阶级的措施又是什么？（1分）问题三：材料三中的哪些话说明了这次变法取得了成功？（1分）变法后秦国的社会性质是什么？（1分）问题四：结合所学知识，你认为这次变法对秦国产生了什么影响？（2分）对我们有何启示？（1分）33、阅读材料，回答下列问题：（15分）材料一：如下图 图2材料二：在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：
12、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝！材料四：评价一个历史人物要遵循实事求是、一分为二的原则。对历史人物，不仅要一分为二，还有有一个总结论，亦即对历史人物做出定性判断。在具体评定时要从决定历史人物历史地位的最主要方面定性。问题一：根据材料一，反映了哪个朝代创立的什么制度？（2分）它采用了诸子百家中哪一 学派的思想？（1分）其主要代表人物是谁以及他的主要思想主张是什么（2分）问题二：材料二的“皇帝”指的是谁？（1分）他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？（1分）依据材料谈谈你对他修长城的看法。（2分）问题三：“秦皇”和“汉
13、武”为维护封建统治，前者在思想上有什么举措？（1分）结合所学知识，对上述历史事件带来什么影响？(1分)问题四：此国除了上述材料在政治、军事、思想三方面进行改革外，还在经济、文字等采取了什么措施？（2分）问题五：结合上述材料及所学，评价此国的国君。（2分）2015-2016学年第一学期初一期中联考历史学科参考答案1-5：AABDC 6-10：DBCBC 11-15：BBCDD 16-20：CBCAC 21-25：DBABB 26-30：ACDDA31. 问题一：（1）分封制（1分）（2）周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。（1分）诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇
14、守疆土，战时带兵随从天子作战。（答其中之一得1分）（3）：为了巩固西周的统治。（1分）问题二：（1）公元前221年。（1分）（2）郡县制。（1分）问题三：（1）嬴政（1分）（2）灭六国 ，完成统一。（1分）（3）建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，（或者：建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家）（2分）问题四：（1）巩固统一（或者：巩固统治）。（1分）（2）国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新。（本题为开放性题目，只要言之有理，即可得分，2分）32问题一：（1）商鞅；（1分）（2）秦国（1分）（3）商鞅变法。（1分）问题二：（1）支持；（1分）（2）奖励耕战，生
15、产粮食布帛多的人，可免除徭役；（1分）（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。（1分）（4）国家承认土地私有，允许自由买卖。（1分）问题三：（1）新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。（1分）（2）封建社会。（1分）问题四：（1）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（2分）（2）改革是推动社会进步的动力；只有改革，国家才能富强；我们要像商鞅那样勇于改革创新。（只要言之有理，任答一条即可）（1分）33、问题一：（1）秦朝（1分）。封建专制主义的中央集权制度；（1分）（2）法家。（1分）（3）韩非（1分）主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封
16、建国家。（1分）问题二：（1）秦始皇（1 分）。（2）抵御匈奴（1 分）。（3）修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺，但也耗费了大量人力物力，给老百姓带来了痛苦和灾难(要求答出两层意思，意思相近即可（2 分）。问题三：（1）焚书坑儒（1分）（2）焚书坑儒：摧残了文化，制约了人们的思想。（或者：有利于加强思想控制，但对我国古代文化造成重大损失。）（1分）问题四：统一货币、统一度量衡、统一文字（2分）问题五：（1）我国历史上很有作为的君主。他建立起中国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家；统一文字、货币、度量衡，有利于全国各地的文化、经济发展；修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠；（2）但是他实行暴政，焚书坑儒等，又是一位暴君。总体功大于过。（此题根据一分为二原则，含两层意思。2分）7