2022年西街小学防恐防暴应急演练方案.doc

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1、西街小学防恐防暴应急演练方案 为维护师生生命安全,应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶,伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件,提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度地减少犯罪(恐怖)分子对广大师生生命安全造成的危害和损失,确保学校内部的安全和师生的人身安全,努力实现“平安校园”的总体工作目标,结合我校实际,开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练,具体方案如下: 一、演习时间:2017年3月15日(大课间分组活动) 二、演习地点:大门口-教学楼 三、演练组织机构及职责 (一)应急指挥部:会议室总指挥:陈胜强 副指挥:常国超成员:各班班

2、主任应急指挥部工作职责: a全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织,现场指挥,确保演练效果。 b执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。 c合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。 (二)工作小组职责及任务分工: 1、应急防暴小组:安全办公室义务巡逻防暴队校门口及操场舞台东梯口校园护卫队舞台西梯口教学楼东出口教学楼西出口工作职责:(1)、接到总指挥命令后立即奔扑现场,与罪犯交涉、周旋,争取缓解事件;选择适当时机,制服罪犯。(2)、罪犯制服后,负责秩序维护和警戒,阻止

3、无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。 2、应急疏散小组:少先队、全体班主任一年级二年级三年级四年级五年级六年级工作职责:班主任演练前召开班上学生动员大会,讲明本次演练的重要意义和重大变化,讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后,班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。 3、后勤保障小组:后勤室工作职责:负责及时调度、采购、运输,为应急处置工作提供必在的物资保障,为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具,为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。 4、应急救护小组:教务处、工作职

4、责:救护伤员,保护现场,并根据情况拨打120,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。 5、应急联络小组:学校办公室工作职责:联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集,信息上报等。 6、广播报警组:工作职责:负责报警广播控制。 (三)暴恐分子扮演者。由志愿者(一名或多名)担任。 四、演练程序1.本次演练采用事前告知的方式,设定模拟场景。事件发生的主要情节:3月15日上午9:00左右,学生们正在室内外活动,老师们在教室里、办公室等地活动,值周教师在操场巡逻。这时,一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫(带着警棍)马上前

5、去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,门卫强烈制止,该男子突然拔出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长,同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度。 2.模拟场景: (1)作案动机。一男子因发生经济纠纷,仇视社会,企图闯入校园,绑架学生,伤害学生,报复和危害社会。 (2)先期处置:3月15日上午9:00左右,一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫马上上前去劝

6、阻。门卫:同志,你好。现在是上学时间,请不要进入我们校园,好吗。嫌疑犯扮演者:我找人(恶狠狠地说),并随即从背后拿出一把砍刀(意欲冲向学生活动区)。门卫:同志,私自持刀闯入校园,严重违法,应立即停止,请你出去。某某某:随即向校长打电话,并在附近找来一根木棍,参与阻止嫌犯。(值周教师此时也围上前来)(注:劝说内容如a私自持刀闯入校园,严重违法,这是犯罪,应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的,我们立即给你转达,有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题,只能伤害自己,伤害你的家人,你应相信政府、相信法律。当劝说无效时,防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒,小组成员应相互配合,注

7、意自身安全。) (3)、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序:校长立即电话通知安全负责人吴正君,并拨打电话报警,并通知广播组(柏方),广播:“老师们、同学们,学校发生了恐怖暴力袭击,现在立即启动防恐防暴应急程序,请老师们履行职责,坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥,分管领导到现场协助校长协调指挥。 (4)、应急防暴组到位。听到警报后,所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械(如钢叉),或就近取用防身物件(座椅、木棍、木柄扫帚等),迅速赶到现场,义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋,对歹徒进行威慑;校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口,阻止

8、暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时,临危不惧,围追堵截罪犯,与罪犯斗智斗勇,争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。 (5)、应急疏散小组:听到警报后,公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室(可临时定的安全地带),紧闭门窗,学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗,防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离。疏散学生后,清点学生人数。(

9、注:在疏散过程中,要注意有秩序,避免出现拥挤踩踏事件;教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持) (6)、后勤保障小组到位。听到警报后,及时提供必备的物资保障,如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。 (7)、应急救护小组到位。若有受伤人员,及时救护伤员,保护现场,并根据情况拨打120,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。 (8)、应急联络小组到位。联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员,争取援助。必要时,及时联络1 19、120等救火、救护部门。负责演练文字、影像资料收集,信息上报等。及时了解事件进展,传递信息,确保通讯、信息畅通。 3、演练结束

10、。暴恐分子被全部制服后,广播通知演练结束,恢复正常秩序,组织学生到操场集合。 4、演练总结:校长宣布演练结束,并总结:老师们、同学们,经过学校应急处置,暴恐分子已经被成功制服,希望全体师生以此次演练为契机,牢固树立安全第一的意识,保护生命、珍惜生命、热爱生命,提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布西街学校防恐防暴应急演练圆满结束。 五、准备及要求: 1、演练前召开全体工作人员的培训会议,明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。 2、应急联络组通过各种渠道,包括广播、告示等,告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练,以学校发出的“灾情警报”为信号,强调演练是预防性、模拟性练习

11、,并非真正的恐怖袭击,以免发生误解而引发谣传; 3、所有参演的师生,应听从指挥部及各组负责人的指挥,行动迅速有序。及时到岗到位。 4、班主任演练前对学生的宣传教育,选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队,负责守门(小学中低年级酌情处理);特异体质(先天性心脏病、癫痫、残障等)排查和学生身体状况问询检查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑,以免造成恐慌和混乱局面;同学之间要互相照顾:大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、照顾残疾同学,如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。 5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号,确保线路通畅。 6、如有人员受伤,应立

12、即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并拨打120急救求助。 7、应急工作中的突发事件,如某岗位人员空缺、物品缺乏等,其处理以就近、快速、适宜等为前提。 第二篇:小学防恐防暴应急演练方案防暴恐安全应急演练方案 梨丰乡中心学校 防暴恐安全应急演练总结 梨丰乡中心学校 防暴恐安全应急演练方案 为维护师生生命安全,应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶,伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件,提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度地减少犯罪(恐怖)分子对广大师生生命安全造成的危害和损失,确保学校内部的安全和师生的人身安全,努力实现平安校园的总体工作目

13、标,结合我校实际,开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练,具体方案如下: 一、演习时间: 2015年6月19日(大课间分组活动) 二、演习地点: 大门口-教学楼 三、演练组织机构及职责 (一)应急指挥部:总指挥:张国庆 副指挥:贾金花李丙晨 成员:李春鹏矫维金 刘怀庆李海霞 应急指挥部工作职责: a全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织,现场指挥,确保演练效果。 b执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。 c合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。 (二)工

14、作小组职责及任务分工: 1、应急防暴小组:安全办公室 工作职责: (1)接到总指挥命令后立即奔扑现场,与罪犯交涉、周旋,争取缓解事件;选择适当时机,制服罪犯。 (2)罪犯制服后,负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。 2、应急疏散小组:全体班主任 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 工作职责。班主任演练前召开班上学生动员大会,讲明本次演练的重要意义和重大变化,讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到警报后,班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。 3、后勤保障小组: 工作职责。负责及时调度、采购、运输,为应急处置工作提供

15、必在的物资保障,为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具,为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。 4、应急救护小组: 工作职责。救护伤员,保护现场,并根据情况拨打120,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。 5、应急联络小组: 工作职责。联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集,信息上报等。 6、广播报警组: 工作职责:负责报警广播控制 (三)暴恐分子扮演者: 由志愿者(一名或多名)担任。 四、演练程序 1.本次演练采用事前告知的方式,设定模拟场景。 事件发生的主要

16、情节:6月19日上午9:40左右,学生们正在室外活动,老师们在教室里、办公室等地活动,值周教师在操场巡逻。这时,一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫(带着警棍)马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,门卫强烈制止,该男子突然拔出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区。值周教师迅即报告校长,同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度。 2.应急指挥到位、发出警报、启动应急程序:校长立即

17、电话通知安全负责人李丙晨,并拨打电话报警,并通知广播组(刘怀庆),广播:老师们、同学们,学校发生了恐怖暴力袭击,现在立即启动防恐防暴应急程序,请老师们履行职责,坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥。同时校长立即前往现场统一指挥,分管领导到现场协助校长协调指挥。 3.应急防暴组到位。听到警报后,所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械(如钢叉),或就近取用防身物件(座椅、木棍、木柄扫帚等),迅速赶到现场,对歹徒进行威慑;校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口,阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时,临危不惧,围追堵截罪犯,与罪犯斗智斗勇,争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒,阻

18、止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。 4.应急疏散小组。听到警报后,公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室(可临时定的安全地带),紧闭门窗,学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗,防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离。疏散学生后,清点学生人数。 (注:在疏散过程中,要注意有秩序,避免出现拥挤踩踏事件;教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持) 5.后勤保障小组到

19、位: 听到警报后,及时提供必备的物资保障,如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。 6.应急救护小组到位: 若有受伤人员,及时救护伤员,保护现场,并根据情况拨打120,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。 7.应急联络小组到位: 联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员,争取援助。必要时,及时联络1 19、120等救火、救护部门。 8.演练结束。暴恐分子被全部制服后,广播通知演练结束,恢复正常秩序,组织学生到操场集合。 9.演练总结:校长宣布演练结束,并总结:老师们、同学们,经过学校应急处置,暴恐分子已经被成功制服,希望全体师生以此次演练为契机,牢固

20、树立安全第一的意识,保护生命、珍惜生命、热爱生命,提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布梨丰乡中心学校防暴恐应急演练圆满结束。 五、准备及要求: 1、演练前召开全体工作人员的培训会议,明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。 2、应急联络组通过各种渠道,包括广播、告示等,告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练,以学校发出的灾情警报为信号,强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的恐怖袭击,以免发生误解而引发谣传; 3、所有参演的师生,应听从指挥部及各组负责人的指挥,行动迅速有序。及时到岗到位。 4、班主任演练前对学生的宣传教育,选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队,负责守门

21、(小学中低年级酌情处理);特异体质(先天性心脏病、癫痫、残障等)排查和学生身体状况问询检查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑,以免造成恐慌和混乱局面;同学之间要互相照顾:大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、照顾残疾同学,如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。 5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号,确保线路通畅。 6、如有人员受伤,应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并拨打120急救求助。 7、应急工作中的突发事件,如某岗位人员空缺、物品缺乏等,其处理以就近、快速、适宜等为前提。 防暴恐安全应急演练总结 鉴于当前的形式,为了增强师生防恐

22、防暴安全意识,提高师生应急疏散逃险能力,培养师生应急逃生自救技能,确保师生生命安全,从而做好防爆防恐应急安全保卫工作,构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排,2015年6月19日上午,我校进行了防暴恐应急演练活动。 现场模拟事发场景,6月19日上午9点40分,学生们正在班里上课,老师们在教室里、办公室等地活动。这时,一男子趁学校人员进出学校大门时,闯进学校保安马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,保安前去制止,该男子突然拔出尖刀,刺向保安,值周教师看到后迅速报告学校,校长拨打报警电话,并通刘怀庆老师拉响警报铃声,广播学生在自己班里不准出来,并用凳子档门、锁窗、学生藏身

23、于课桌下,时刻保持警惕。学校迅速启动防恐反恐应急处置预案,指挥工作小组人员在最快的时间内到位,按照分工与职责处理突发事件,制服犯罪青年,把师生受伤害程度控制在最低限度。这个演练过程安全有序,将不法分子制服后,学校又组织全体师生到达操场,学校负责安全工作的张国庆校长就此次演练活动进行总结,再次提醒全体学生要明确避险要求,一旦遇到暴徒,千万不要上前阻止,保护好自己的生命才是最重要的;当遇到暴徒式应注意三点: 第一,不朝一个方向跑,向四周跑开,分散歹徒的注意力;第二,报告老师; 第三,向警卫求救;同时,号召教师们,如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒,不能临阵脱逃。 这次活动,增强了梨丰乡中心学校全体师

24、生的安全意识和防暴恐意识,提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力,掌握了险情发生后的逃生自救能力。 第三篇:防恐防暴应急演练方案(大全)防恐防暴应急演练方案 为维护师生生命安全,应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶,伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件,提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度地减少犯罪(恐怖)分子对广大师生生命安全造成的危害和损失,确保学校内部的安全和师生的人身安全,努力实现“平安校园”的总体工作目标,结合我校实际,开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练,具体方案如下: 一、演习时间:2016年3月25日(大课间分组

25、活动) 二、演习地点:大门口教学楼 三、演练组织机构及职责 (一)应急指挥部: 总指挥:*副指挥:*成 员:班主任 应急指挥部工作职责: 1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织,现场指挥,确保演练效果。 2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。 3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。 (二)工作小组职责及任务分工: 1、应急防暴小组:安全办公室 工作职责: (1)接到总指挥命令后立即奔扑现场,与罪犯交涉、周旋,争取缓解事件;选择适当时机,制服罪犯。 (

26、2)、罪犯制服后,负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。 2、应急疏散小组:少先队、全体班主任 工作职责。班主任演练前召开班上学生动员大会,讲明本次演练的重要意义和重大变化,讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后,班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。 3、后勤保障小组:后勤处 工作职责。负责及时调度、采购、运输,为应急处置工作提供必在的物资保障,为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具,为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。 4、应急救护小组:教导处 工作

27、职责。救护伤员,保护现场,并根据情况拨打120,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。 5、应急联络小组:学校办公室 工作职责。联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集,信息上报等。 6、广播报警组: 工作职责:负责报警广播控制 (三)暴恐分子扮演者。由志愿者(一名或多名)担任。 四、演练程序 1.本次演练采用事前告知的方式,设定模拟场景。 事件发生的主要情节:3月25日上午10:40左右,学生们正在室内外活动,老师们在教室里、办公室等地活动,值周教师在操场巡逻。这时,一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫(带着警

28、棍)马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,门卫强烈制止,该男子突然拔出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长,同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度。 2.模拟场景: (1)作案动机。一男子因发生经济纠纷,仇视社会,企图闯入校园,绑架学生,伤害学生,报复和危害社会。 (2)先期处置:3月25日上午10:40左右,一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫

29、马上上前去劝阻。 门卫:同志,你好。现在是上学时间,请不要进入我们校园,好吗。嫌疑犯扮演者:我找人(恶狠狠地说),并随即从背后拿出一把砍刀(意欲冲向学生活动区)。 门卫。同志,私自持刀闯入校园,严重违法,应立即停止,请你出去。 某某某。随即向校长打电话,并在附近找来一根木棍,参与阻止嫌犯。(值周教师此时也围上前来) (注。劝说内容如a私自持刀闯入校园,严重违法,这是犯罪,应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的,我们立即给你转达,有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题,只能伤害自己,伤害你的家人,你应相信政府、相信法律。当劝说无效时,防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒,小

30、组成员应相互配合,注意自身安全。) (3)、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序:校长立即电话通知安全负责人赵玉芳,并拨打电话报警,并通知广播组(柏方),广播:“老师们、同学们,学校发生了恐怖暴力袭击,现在立即启动防恐防暴应急程序,请老师们履行职责,坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥,分管领导到现场协助校长协调指挥。 (4)、应急防暴组到位。听到警报后,所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械(如钢叉),或就近取用防身物件(座椅、木棍、木柄扫帚等),迅速赶到现场,义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋,对歹徒进行威慑;校园护卫队按演练前的分工分

31、别据守对应入口,阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时,临危不惧,围追堵截罪犯,与罪犯斗智斗勇,争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。 (5)、应急疏散小组。听到警报后,公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室(可临时定的安全地带),紧闭门窗,学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗,防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离。疏散学生

32、后,清点学生人数。 (注:在疏散过程中,要注意有秩序,避免出现拥挤踩踏事件;教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持) (6)、后勤保障小组到位: 听到警报后,及时提供必备的物资保障,如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。 (7)、应急救护小组到位。若有受伤人员,及时救护伤员,保护现场,并根据情况拨打120,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开展心理干预。 (8)、应急联络小组到位。联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员,争取援助。必要时,及时联络1 19、120等救火、救护部门。负责演练文字、影像资料收集,信息上报等。及时了解事件进展,传递信息,确保通讯、

33、信息畅通。 3、演练结束。暴恐分子被全部制服后,广播通知演练结束,恢复正常秩序,组织学生到操场集合。 4、演练总结:校长宣布演练结束,并总结:老师们、同学们,经过学校应急处置,暴恐分子已经被成功制服,希望全体师生以此次演练为契机,牢固树立安全第一的意识,保护生命、珍惜生命、热爱生命,提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布十林镇黄岗小学防恐防暴应急演练圆满结束。 五、准备及要求: 1、演练前召开全体工作人员的培训会议,明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。 2、应急联络组通过各种渠道,包括广播、告示等,告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练,以学校发出的“灾情警报”为信号

34、,强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的恐怖袭击,以免发生误解而引发谣传; 3、所有参演的师生,应听从指挥部及各组负责人的指挥,行动迅速有序。及时到岗到位。 4、班主任演练前对学生的宣传教育,选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队,负责守门(小学中低年级酌情处理);特异体质(先天性心脏病、癫痫、残障等)排查和学生身体状况问询检查。 参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑,以免造成恐慌和混乱局面;同学之间要互相照顾:大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、照顾残疾同学,如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。 5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号,确保线

35、路通畅。 6、如有人员受伤,应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并拨打120急救求助。 7、应急工作中的突发事件,如某岗位人员空缺、物品缺乏等,其处理以就近、快速、适宜等为前提。 第四篇:草场街小学防恐防暴应急预案草场街小学校园防恐防暴应急预案 一、总则 安全责任重于泰山。营造一个安全的学习环境,不仅是全体师生和广大家长的迫切意愿,也是推进学校教育、教学工作的重要保证。全面贯彻“经常性地做好应对风险和突发事件的思想准备、预案准备、机制准备和工作准备”,以“防患于未然”的指示精神,建立和完善应对各类突发事件的预案、机制和制度,确保师生的生命安全和国家财产安全。按照上级有关部门的要求,结合我

36、校实际情况,使学校所遭受的恐怖袭击损失降到最低,特制定本预案。 二、防恐防爆应急处理组织机构与职责 为切实加强学校防恐防暴工作的组织协调和领导,我校成立防恐防暴工作领导小组。 (一)学校防恐领导小组名单: 组长:王锡玉 副组长:杨贵生魏永宝 成员:徐志祥窦子林陈琴刘红 郑兴宇赵伟 (二)防恐防暴应急领导小组职责: 1、组建应急队伍,对全校师生开展防恐防暴形势教育和遵纪守法教育,密切注意和及时掌握有关信息。组织制定并下达命令,启动执行安全应急预案,发生事故及时赶赴现场,指挥、启动协调救援工作,降低损失。提供急需的经费投入和人员保障。 2、在突然发生校园恐怖暴力案件后,应急领导小组成员应立即赶到现

37、场,在最短的时间内,组织、指挥各应急小组迅速进入各自工作位置、进行救援。要集结优势力量,阻止犯罪分子行凶,使犯罪分子无法靠近学生,严控事故范围及损失,尽可能把事故损失降低至最低限度。 3、严格落实岗位责任制,加强门卫、保安管理,加强值周管理。加强对学生和教职员工的教育和培训,培养师生有智有勇地同恐怖暴力行为作斗争。 4、及时向110报警,并向XX县区教育局报告。 5、做好师生的心理辅导,并协调处理伤者家属安抚工作。 (三)、防恐防暴应急领导小组下设:(1)通讯联络组 教研室主任陈琴,及能联系到的其他女教师。 突发恐怖暴力事件发生后,立即通知领导小组,并听从组长的指挥进行信息接传。(2)应急抢险

38、组组长、副组长、保安、门卫及学校所有男教师。恐怖暴力案件发生后,门卫、保安或第一现场目击者应立即发出警报。应急抢险组成员迅速赶到现场,不惜一切代价建立警戒线,使犯罪分子无法靠近学生和其他教师,防止事态扩大。(3)疏散引导组 教导室副主任刘红,各班正、副班主任 组织和引导学生、幼儿向安全地带疏散。阻止无关人员进入教学楼,维护现场秩序。各班班主任及任课教师,负责保护学生和幼儿到教室等安全地方,并关锁好门窗。疏散的学生集中后,由各班班主任清点学生人数。(4)人员救护组 大队辅导员王萌,及其他科任教师 抢救受伤的师生。轻伤的进行现场包扎救护,重伤的立即送往就近医院或拨打120。 三、适用范围 暴力恐怖

39、分子突然闯入校园,对师生人身安全构成威胁;外来暴徒突发性挟持人质;故意纵火,引起火灾,或危及师生安全时启用。 四、危险分析我校是人员集中的场所,位于城乡结合部位,流动人口居多,且多民族杂居,以毗邻交通干道,外部环境异常复杂。小学生属于未成年人,没有自卫能力。社会上一些不法分子、心里有障碍人员或仇视社会人员往往从孩子身上下手,实施报复。危害性极大,随时有可能发生。 五、信息报告 1、学校设立应急值班电话:8363178 2、应急报告救援联系电话:报警电话:110(昼夜)消防火警:119(昼夜)医疗救护:120(昼夜) 靖远路派出所:8368704(昼夜) 六、应急处置程序 1、当校园恐怖暴力案件

40、发生后,门卫、保安或第一现场目击者立即拨打“110”报警,并报告学校防恐领导小组;在突然发生校园恐怖暴力刑事案件后,立即启动此预案。预案的启动人是校长,通过广播或口头下达疏散命令,紧急疏散预案启动。在启动预案同时,迅速向教育局报告。 2、当遇到校园恐怖暴力案件发生后,防恐防暴应急处理领导小组成员应立即赶到现场,在最短的时间内,组织、指挥各应急小组迅速进入各自工作位置,进入救援工作,并集结优势力量,阻止犯罪分子行凶,使犯罪分子无法靠近学生,严控事故范围及损失,尽可能把事故损失降低至最低限度。 3、向教育局报告事件情况和求援事项;向公安、卫生等部门报告,并保持密切联系; 4、负责救护受伤人员; 5

41、、负责事件原因调查和善后工作。 七、应急预案 预案一。施暴人员位于校园外,正在实施作案及时锁闭校门,防范施暴人员窜入校内。处于校园外的我校师生,由防恐防暴应急领导小组引导学生向相反方向撤离。仍留在校园内的师生,则由教师稳定学生,待确定可以撤离后,由相反出口撤离。 预案二。施暴人员进入校园,在操场实施作案处于学校操场的师生,由校园内的领导小组成员及教师带领学生向教学楼内躲避。教学楼内教师组织好学生,关好门窗,稳定学生情绪,防止踩踏事故发生。及时关闭教学楼门,防范施暴人员窜入教学楼内。操场上的教师也可根据具体情况带领学生向远离犯罪分子方向撤离。 预案三。施暴人员进入教学楼内实施作案各班任课教师要立

42、即引导学生进教室躲避,及时关锁门窗,稳定学生情绪。走廊内不得留有学生,施暴人员所途径的办公室的老师们在保证自身安全的情况下,与所涉班级班主任沟通排险对策。 八、后期处置 1、召开专题会,分析总结校园刑事案件发生的原因与影响,改进完善应急预案。 2、安排校领导带队到医院看望受伤的师生。 3、明确工作责任和分工,做好复课准备,尽快使学生复课上学。 4、学校要认真总结经验教训,针对存在的问题和薄弱环节,完善疏散工作制度,不断提高应对突发事件的处置水平,积极探索稳妥、快速、高效处置突发事件的能力。 九、培训与演练 遵循预防为主,常备不懈的工作方针,贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、

43、加强合作的原则,充分调动师生参与防控的积极性,充分利用广播、板报、家长信等媒体,对师生进行安全教育,切实增强师生的责任意识和防范意识。 1、加强值周,每早晨7:40,中午2:10到校,专职保安、带班领导、值周教师,在学校大门口迎接学生进校。负责全天对师生纪律、安全管理。放学时间到校门口护送学生。 2、加强校门管理,学生在校期间,外来人员及车辆一律不准入校园,必须要进的,要经安全工作领导小组批准,并有门卫对其进行登记备档。 3、学生进入学校内不得出校,如有特殊情况,必须由班主任教师与其家长联系,班主任教师亲自将学生交给家长方可。 4、协助班主任做好家长接送孩子的安全指导工作,不给犯罪分子留有施暴

44、机会。 十、责任与奖惩 加强督查检查,狠抓工作落实。按照“谁主管,谁负责;谁上课,谁负责;谁值班,谁负责”的原则,制定督查制度。专项检查结果纳入对教师的考核和奖惩中。在事故中临阵脱逃者或者加重事态者,给予严惩。 1、实行24小时值班,白天专职保安、门卫、带班领导、值周教师全部负责;晚上由门卫负责。 2、值班人员要按时到岗,随时保持信息畅通,及时向带班的领导汇报情况,协调处理各类突发事件。 3、事故处理时必须各尽其责,不得推诿、扯皮;危急情况下,可先处置后上报。 4、学校其他教职工在恐怖暴力案件发生时,都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于不尽责,尤其是见死不救的有关人员,予以

45、严肃处理。 5、凡接到重特大刑事案件紧急报告后,行动迟缓、措施不力,致使事故蔓延、扩大的要依法追究有关人员的责任。 十一、附则 1、本应急预案送XX县区教育局校园安全办公室备案,并根据实际情况和实施过程中的不完善之处予以维护和更新。 2、本应急预案由草场街小学防恐领导小组制定并最终加以解释。 3、此预案从公布之日起实施。 草场街小学防恐领导小组 二一四年九月十九日 草场街小学校园防恐防暴应急预案 草场街小学防恐领导小组二一四年九月十九日 第五篇:防暴防恐演练方案长城小学校园反恐防暴应急演练方案 为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件,提升师生安全意识和逃生自救能力,确保演练活动顺利进行,增强演练实效,特制定本方案。 一、指导思想 检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置

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