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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -24.最大的麦穗 .第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -24.最大的麦穗 .24.最大的麦穗 .一、教学要求1、学会本课生字，懂得由生字组成的词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最终一个自然段；3、通过语言文字，领会必需善于抓住机遇，不能东张西望， 错失良机的道理；二、教学重点、难点内外能够联系实际，说出自己对“追求应当是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才识实实在在的这句话的懂得；三、教学时间 三课时四、
2、教学过程第一课时一、启示谈话，揭示课题1、板书课题；2、启示谈话：苏格拉底是古希腊的大哲学家；有一天，他让他的同学们到买天里去找最大的麦穗，想通过这件事训练他的同学们，那么，同学们是怎样摘最大的麦穗的？苏格拉底想训练他的同学懂得什么呢？这些问题大家确定想弄明白，是不是？二、自由轻声读课文要求：第 2页第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -1、读准字音，读通句子；2、边读边想，争取弄清上面的问题；3、遇到比拟难读的句子、难懂的句子，多读几遍；三、检查自学情形1、指名读课文，留意订正同学读错的字音、
3、读得不准的字音；找出以下词语所在的句子读一读，说说词语的意思；定夺：对事情做可否或取舍的打算；嘲笑：用言语讥讽、取消人；苍老：这里指声音显得老态；错失良机：错误地失去了良好的时机；3、指名答复以下问题；四、再读课文，理清脉络1、默读课文，想一想课文可分几段，每段讲了什么？组成四人小组边读边议；2、指名说；第一段 1：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗；其次段 26：写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的训练；第三段7：写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理；3、指名朗读课文第 3页第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - -
4、- - - - - - - - -五、精读课文第一段1、自由读课文第一段，想一想“苏格拉底与‘弟子们“说话用了什么样的语气；2、指名说，你认为可以填上什么词，为什么？可填“庄重、不容置疑，理由是苏格拉底的话特殊是“只许进不许退是命令式的，没有商议的余地；3、指导读这一段；六、指导书写； 七、作业誊写词语、朗读课文其次课时一、复习1、指名说课文讲了一件什么事；2、指名读第一段；二、精读其次段1、自由读这一段，画出你认为含义深刻的句子，通过反复朗读，体会其中的意思；2、指名读你认为含义深刻的句子，谈谈你的初步体会；3、结合同学发言，出示以下句子，体会其中含义；出示：这时，两手空空弟子们
5、才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，很多株小麦晃着脑袋，好像在嘲笑他们；第 4页第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -1指名读；2懂得“两手空空、“如梦初醒；3联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？此时此刻，他们的心情怎样？为什么会两手空空？结合弟子们摘麦穗过程中的动作、表情、心理活动来时体会；4指导朗读这一句话，进一步体会含义；出示：苏格拉底对弟子们说：这块麦地确定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出精确的判定；因此最大的一穗就是米亿年刚刚摘下的；“1指名读；2争论：“有
6、一穗是最大的与“最大的一穗是不是同一穗？为什么？不是；“有一穗是最大的是指真正的麦穗，但不肯定碰见，即使碰见了，也不肯定就知道它是最大的；“最大的一穗是指同学们摘到手中，后来又扔掉的； 3小结：是呀，真正最大的麦穗是很难得到的，在麦地里寻寻寻找觅，最终一无所得，仍不如抓住颗粒饱满的那一穗；4苏格拉底仅仅是在讲摘麦穗吗？这时苏格拉底说话时的语气怎样？读一读体会一下，“说字前可加一个什么词？语重心长或意味深长第 5页第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -5在懂得的根底上指导朗读这段话；4、指导朗读其
7、次段；留意读好难句子；过渡：苏格拉底用摘最大的麦穗这件事来训练同学们，含蓄 地告知同学们一个很深刻的道理，他的同学们听懂了吗？下面我们学习第三段；三、精读第三段；1、指名读，评议指导；2、苏格拉底的弟子们从老师的话中悟出了一个什么道理？ 默读这一段，找出能说明道理的重点句子，并想想其中的意思；3、指名说句子；出示：追求应当战士最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的；1指名读，指导读出句子的重点；2请同学联系实际，用生活中的例子来说说这句话的懂得；3最终，苏格拉底告知我们，生活实践也告知我们，肯定要抓住眼前的机遇，完成当前的任务，这样才不会虚度光阴，一事无成；四、指导同学造句1、自由读课后习题4 中的句子，体会前后两小句之间的联第 6页第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -系；2、指名用“虽然但是、即使也造句，集体评议；五、总结课文学了本课以后，你有什么收成？六、作业 1、背诵最终一段；板书：最大的麦穗最大的一穗就是你们刚刚摘下的要抓住机遇第 7页第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -