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1、“化学式和化合价化学式和化合价”教学设计教学设计教学目标：教学目标：1.知识与技能知识与技能（1）了解化学式的含义，能说明符号表示的意义；（2）能用化学式表示某些物质的组成；（3）知道一些常见的元素和根的化合价；（4）能用化合价书写物质的化学式，能根据化学式判断组成元素的化合价；2.过程与方法：过程与方法：学习运用活动探究的方法，主动参与到教学活动中获取知识。3.情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过化学式的引入对学生进行实事求是的科学态度的教育。教学重点：教学重点：能用化学式表示某些物质的组成；能说明符号表示的意义；知道一些常见的元素和根的化合价；能用化合价书写物质的化学式，能根据化学式判
2、断组成元素的化合价；教学难点：教学难点：对化合价的理解，化学式的书写。教学方法教学方法：根据本节课的特点和学生实际，采用“问题自学讨论”讲练结合的教学方法。教学过程教学过程一、导入新课一、导入新课【温故知新】1.测试常见元素符号的名称和写法。2.写出下列符号的意义：H2H【情景导入】“O2”表示什么意义呢？【教师讲述】物质的名称很难确切表达一种物质的组成，化学式可以简单明了地表示物质的组成和分子的构成，一种纯净物只用一种化学式表示，化学式是国际通用的化学用语，它为学习和研究带来方便。二、讲授新课二、讲授新课【板书】知识点一知识点一化学式化学式【讲解并板书】1.化学式的概念：用元素符号和小数字表
3、示物质组成的式子。【学生自学】2.化学式的意义：学生阅读教材图 427，学习化学式的意义【小结】化学式的意义：宏观组成 表示一种物质表示物质的元素组成微观构成 表示物质的一个分子表示物质的一个分子的构成【提问】CO2表示的意义？2CO2表示什么意义？【巩固练习】回答下列符号各表示什么意义？O、2O、O2、2O2【小结】元素符号前面的计量数表示原子个数；化学式前面的计量数表示分子个数；元素符号右下角的小数字表示构成一个分子的原子个数。【思考回答】1.两个氢分子由几个氢原子构成？2.三个水分子里有几个氢原子和氧原子？3.写出下列元素符号或化学式 见课后习题 1【板书】3.化学式的写法、读法【复习提
4、问】什么叫单质？单质分几类？【讲解】单质化学式的写法、读法【小结板书】1.金属单质、固态非金属单质、稀有气体化学式的写法：就是它们的元素符号金属单质、固态非金属单质的读法：就是它们元素的名称稀有气体的读法：在元素名称后面加“气”字2.气态非金属单质的写法：通常在元素符号的右下角加小写“2”气态非金属单质的读法：在元素名称后面加“气”字【板书】化合物化学式的写法、读法【复习提问】什么是化合物？【讨论】书写化合物的化学式要抓住关键的哪几点？【师生小结】书写化合物的化学式关键要抓住：知道该化合物是由哪些元素组成的；元素符号排列顺序的规定；该化合物的一个分子中各元素的原子个数和原子个数的书写部位当某组
5、成元素原子个数比是 1 时，1 省略不写【讲解并板书】氧化物：如 MgOCO2P2O5Fe3O4写法：氧元素的符号写在右方，另一种元素的符号写在左方读法：氧化某几氧化几某（注 H2O 例外，读作水）由金属元素和非金属元素组成的化合物：如 NaClKClNa2S写法：金属元素的符号写在左方，非金属的元素符号写在右方读法：某化某【巩固练习】1.判断下列结构示意图是哪种原子的结构示意图（见 PPT）2.写出上述元素两两结合可能形成的化合物的化学式【引导】学生书写上述化学式【讲解】化合物有固定的组成，元素相互化合时，其原子个数比都有确定的数值，如教材表41 所示。我们如何知道不同元素以什么样的原子个数
6、比相结合呢？一般情况下，通过元素的“化合价”可以认识其中的规律。【板书】知识点二知识点二化合价化合价【学生阅读】教材表 42，根据此表总结出常见元素的化合价的一般规律【师生共同总结】1.元素的化合价有正、有负。2.化合价的表示方法：表示在元素符号的正上方；“+”、“-”写在数字的前面；化合价是 1 时 1 不能省略。【注意】非金属元素与氢元素、与金属元素化合显负价，与氧元素化合显正价。许多元素有变价，条件不同价不同【板书】3.化合价的一般规律：金正、非负、单质零化合物中正、负总价和为零【说明】化合价顺口溜（要求学生记住）【板书】4.化合价的应用（1）根据化学式判断元素的化合价【讲解】判断元素的
7、化合价的依据：化合物中正、负总价和为零的原则【例 1】已知 O 为2 价，求 P2O5中磷元素的化合价。【巩固练习】已知 O 为2 价，求 H2OMgQNa2OFe2O3中 HMgNaFe 元素的化合价。（2）已知化合物中某些元素的化合价，求另一元素的化合价【例 2】计算高锰酸钾、锰酸钾中锰元素的化合价【巩固练习】计算下列物质中氯元素的化合价Cl2HClHClOHClO3HClO4课后习题 3、4（3）根据元素的化合价写化学式【讲解】化学式的写法：正价前、负价后、标（化合）价、找（原子）个数。【学生】阅读学习教材第 86 页例题【讲解】用十字交叉法写化学式【例 3】已知硫为+6 价，氧为2 价
8、，写出硫的这种氧化物的化学式。【例 4】已知铝为+3 价，硫酸根为2 价，写出硫酸铝的化合价。【例 5】已知氧为2 价，钙为+2 价，写出氧化钙的化学式。【例 6】【巩固练习】见课后习题 5、6.【课堂小结】通过这节课的学习我们要掌握化合价的规律、化合价的顺口溜和化合价的表示方法，会判断元素的化合价，会根据化合价书写化学式。【布置作业】配套练习板书设计板书设计课题课题 4化学式和化合价（第化学式和化合价（第 1 课时）课时）一、一、化学式化学式1 概念：用元素符号和小数字表示物质组成的式子。2.意义：宏观组成 表示一种物质表示物质的元素组成微观构成 表示物质的一个分子表示物质的一个分子的构成二、二、化合价化合价1.元素的化合价有正、有负。2.化合价的表示方法：表示在元素符号的正上方；“+”、“-”写在数字的前面；化合价是 1 时 1 不能省略。3.化合价的一般规律：金正、非负、单质零化合物中正、负总价和为零4.化合价顺口溜5.根据化学式判断元素的化合价，根据元素的化合价写化学式