《人教版初中化学九年级上册 2.2 氧气 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中化学九年级上册 2.2 氧气 教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题 2氧气教学目标教学目标1、知识与技能：、知识与技能：(1)初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系；(2)知道氧气的性质和用途。认识硫、磷、碳、铝与氧气反应的现象、文字表达式；2、过程与方法：、过程与方法：(1)培养学生观察与分析、合作与交流的能力；(2)学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。3、情感、态度与价值观：、情感、态度与价值观：从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验化学美；知道化学反应的重要用途。教学重、难点教学重、难点重点：氧气的化学性质以及化学反应的概念。难点：1、理解氧气的化学性质比较活泼。2、让学生体验到从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。教学过程教学过
2、程氧气的性质1物理性质：物理性质：（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；（2）密度：标准状况下，密度为 1.429g/L，略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水（4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。2化学性质：化学性质：（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）实验现象：，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。文字表达式：碳（：碳（C）+氧气（氧气（O2）点点燃燃二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰
3、，生成无色无味的气体（2）硫在氧气中燃烧实验现象：，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种刺激性气味气体。文字表达式：硫（：硫（S）+氧气（氧气（O2）点点燃燃二氧化硫（二氧化硫（SOSO2 2）在空气中的燃烧情况：发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成一种刺激性气味气体。（3）铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）实验现象：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。文字表达式：铁铁（FeFe）+氧气氧气（O2）点点燃燃四氧化三铁四氧化三铁（FeFe3 3O O4 4）注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。（4）补充：
4、镁带在氧气中燃烧（银白色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体。文字表达式：镁（镁（MgMg）+氧气（氧气（O2）点点燃燃氧化镁（氧化镁（MgOMgO）（5）复习：红磷在氧气中的燃烧（暗红色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白烟文字表达式：磷（磷（P P）+氧气（氧气（O2）点点燃燃五氧化二磷（五氧化二磷（P P2 2O O5 5）空气中燃烧情况：黄白色火焰，放热，有大量白烟其他物质与氧气的反应其他物质与氧气的反应某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。结论：氧气是一种化学性
5、质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。在这些反应中，氧气提供氧，是一种常见的氧化剂。布置作业布置作业：学困生习题 1、2.优等生 1-4板书设计：板书设计：第二单元我们周围的空气课题 2氧气一、物理性质：一、物理性质：（1）无色无味的气体；（2）密度略大于空气；（3）不易溶于水；（4）液氧、固氧均为淡蓝色。二、化学性质：二、化学性质：1、碳（、碳（C）+氧气（氧气（O2）点点燃燃二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）2、硫（、硫（S）+氧气（氧气（O2）点点燃燃二氧化硫（二氧化硫（SOSO2 2）3 3、铁（、铁（FeFe）+氧气（氧气（O2）点点燃燃四氧化三铁（四氧化三铁（FeFe3 3O O4 4）4 4、镁（、镁（MgMg）+氧气（氧气（O2）点点燃燃氧化镁（氧化镁（MgOMgO）5 5、磷（、磷（P P）+氧气（氧气（O2）点点燃燃五氧化二磷（五氧化二磷（P P2 2O O5 5）