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1、教学设计教材：世界历史（统编教材 九年级上册）单元：第二单元 古代欧洲文明 课题：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一、教学分析 1. 本课的单元地位分析：本课是第二单元古代欧洲文明的开篇，古代希腊是欧洲文明的发祥地，是西方民主的源头。本课下启第6课希腊罗马古典文化，古希腊最终被古罗马征服，古罗马继承并创新了古希腊文化，共同为人类留下了宝贵的精神财富。2. 课标与本课子目呈现方式分析课标：知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。本课共三个子目，分别是希腊城邦、雅典的民主政治和亚历山大帝国。3. 本课教学内容的逻辑结构分析第一部分介绍希腊城邦的地理环境和小国寡民特点。希腊
2、以海洋为依托的自然地理环境造成了古希腊城邦小国寡民的特点，这一特点又成为雅典民主政治得以发展的重要前提。第二部分介绍雅典的民主政治的内容与评价，在伯里克利时期发展到高峰。第三部分介绍亚历山大帝国的建立与影响。希腊城邦的内斗导致雅典和斯巴达的衰落，希腊北部的马其顿王国控制了希腊，国王亚历山大通过东征建立地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的交流。二、教学目标1.运用唯物史观对雅典民主政治进行评价。2.通过史料实证说明雅典民主政治的局限性。3.通过地图解释地理环境对希腊城邦的影响。4.通过史料理解亚历山大帝国促进东西方文明交流。 5.认识人类文明具有多样性，推动文明交流互鉴。 四、教学重点与难
3、点 1. 重点：雅典民主政治2. 难点：雅典民主政治的评价、亚历山大帝国对东西方文化交流的作用五、教学过程 1. 新课导入。东京奥运会新闻。奥运会起源于古希腊，公元前776年古希腊举行了第一次全希腊的竞技大会，最初只有赛跑，后来增加了跳远、掷铁饼、投标枪、赛马、角力等项目，各城邦规定在竞技期间全希腊不准发动战争，违者将受到惩罚，所以赛会又有和平之意。那么奥运会为什么起源于古希腊？为什么有那么多城邦？一起进入历史课堂第四课希腊城邦和亚历山大帝国2. 正课讲授。环节一希腊城邦【时空坐标】出示古代希腊地图。1. 古代希腊的文明历程？西方文明最早出现于古希腊，古希腊最早的文明产生于爱琴海地区叫爱琴文明
4、。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明，我们熟知的特洛伊战争和木马计就发生在迈锡尼文明的末期，迈锡尼文明衰落后，希腊进入了相对落后的荷马时代。公元前8世纪希腊城邦兴起，进入城邦时代。 2. 古希腊的地理范围? 希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 有了时空观念，我们再来探究希腊城邦的内涵和特点。【概念特点】出示希腊城邦特点的材料和图片1. 希腊城邦的概念、特点城邦：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。特点：小国寡民那么希腊为什么会出现数百个小国寡民的城邦呢？2.希腊城邦特点原因分析。出示地图和材料。古希腊的地理环境有什么特
5、点? 对希腊文明的影响？历史认识？希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；而另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。雅典靠海，航海业和海外贸易发达，孕育平等观念，民主政治最具特色。认识：一方水土养一方人，人类早期文明受地理环境的影响。2. 希腊城邦的居民构成？小国寡民的城邦居住着哪些居民呢？各有什么权利和义务？出示教材17页相关史事，结合材料完成表格。总结：可见希腊城邦是奴隶制国家，为了获得奴隶常常发生战争，所以奥运项目最初就是赛跑、标枪、掷铁饼、角力等。希
6、腊城邦中有一个战争狂，那就是尚武的斯巴达，与斯巴达不同，还有一个尚文的雅典，雅典为什么崇尚文化教育呢？我们一起学习第二部分。环节二雅典的民主政治 【基本情况】出示伯里克利像和雅典民主政治的材料1、什么是雅典民主政治？权利掌握在公民手中人民主权，公民直接参与国家管理直接民主。2、如何保证公民民主？伯里克利在前人基础上，采取了以下措施。公职人员从全体公民中抽签产生;十个主席团轮流执政；公民大会是雅典国家的最高权力机构;建立津贴制度,保证贫穷公民参政议政。3、伯里克利改革的作用？在伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治发展到高峰。 成为西方民主的源头。【利弊评价】出示雅典民主政治的材料雅典民主政治
7、发展到高峰，是完美无瑕的吗？雅典的民主政治既有进步性,也有局限性。它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。另外，也有以下弊端：人们凭情绪和感觉决策容易盲目，简单多数未必公正。效率低下，议政质量难以保证。总结：雅典和斯巴达作为希腊城邦中的两个典型，一个尚文，一个尚武，当强敌波斯帝国入侵时会团结一致，比如马拉松战役和温泉关战役；当打败外敌，就内斗争霸，最终在伯罗奔尼撒战争中双方元气大伤，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，征服了希腊。像极了同期的中国战国时期秦国，都是从边陲小国经过富国强兵的改革强大起来，都完成
8、统一。那么马其顿王国又创造了什么历史呢？一起学习第三部分。环节三亚历山大帝国【建立】出示亚历山大东征路线图和人物图片，总结亚历山大帝国建立的时间、人物、方式、结果历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国。亚历山大帝国西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。【影响】出示材料和图片，辩证探究亚历山大帝国东征和建立的影响。一方面，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。另一方面，亚历山大在征服过程中建立了一系列希腊化城市，成为后来的经济文化中心。亚历山大在征服过程中，也改变了希腊民族文化独特、其他民族文化落后野蛮的想法，认为东方民
9、族同样有智慧，主张民族平等、和睦相处，于是带头与东方民族通婚，这促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。【认识】正如习总书记所说，“每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。” 人类文明具有多样性，文明交流互鉴推动文明发展，这是本课学习的收获。 3. 课堂总结。我们一起学习了希腊城邦、雅典民主政治和亚历山大帝国三部分内容。希腊以海洋为依托的地理环境造成了希腊城邦小国寡民的特点，这一特点又成为雅典民主政治得以发展的重要前提。知道了地理环境影响人类早期文明。伯里克利改革使雅典奴隶制民主制度发展到高峰，知道了改革和杰出人物推动社会发展。亚历山大帝国的建立有侵略性残酷性和野蛮型，也客观促进了东西方文化和经济交流，要学会全面分析历史事件。再次认识了人类文明的多样性，文明交流的方式多样。六、板书设计（思维导图式 图片格式）