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1、人教部编六年级语文上册期末模拟测试卷（一）根据新教材编写满分：100分试卷整洁分：2分积累运用（52分）一、拼写乐园。（15分）1.给下列加点字选择正确的读音，打上“”。（3分）笨拙（zhuzhu） 慷慨（kiki） 抡起（lnln）苔藓（xinxun） 袖筒（xiyu） 揪出（qiji）2.看拼音，写词语，注意书写美观。（6分）hun rn d w r xu fi tn bi ch xn ci（ ） （ ） （ ）j o y chou ji y su sh tin y hi jio（ ） （ ） （ ）3.写同音字。（6分）pn 瓜（）斗（）（）友chu （）码 发（） （）恨un （）军
2、习（） （）彻z （）本 （）态 （）询二、选择题。（18分）1.下列多音字读音全部相同的一组是（）A.婀娜 桑娜 袅娜B.缝纫 缝补 缝制C.叫嚷 吵嚷 大声嚷嚷D.撒手 撒网 撒种 2.对下列句子的描写方法判断正确的一组是（）（1）鲁迅先生黄里带白的脸，痩得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发。（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（3）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”A.外貌描写动作描写语言描写心理描写B.外貌描写动作描写心理描写语言描写C.神态描写动作描写心理描写语言描
3、写D.神态描写动作描写语言描写心理描写3.下列关联词运用不恰当的一项是（）A.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。B.我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。C.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，就是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。D.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。4.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”与这句话意思不一样的是（）A.你想，四周黑洞洞的，怎么不容易碰壁呢？B.你想，四周黑洞洞的，不容易碰壁。C.你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。D.你想，四周黑洞洞的，不可能不容易碰壁。5.“她激动地说：弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”对这句话
4、理解有误的一项是（）A.句子中的两个“您”字读起来是不一样的，第一个表示猜想，应该语调稍延长，第二个做出了判断，要读得很肯定。B.盲姑娘激动的原因是她梦寐以求的愿望终于变成了现实。C.盲姑娘夸赞曲子弹得纯熟，感情深厚，是因为她知道这是大音乐家贝多芬弹奏的。D.正是因为盲姑娘爱音乐、懂音乐，所以断定这样高超的演奏技巧只有贝多芬才具有。6.下列选项中哪一项不是有关交友之道的内容？（）A.管鲍之交B.近朱者赤，近墨者黑C.天伦之乐 D.海内存知己，天涯若比邻三、填空题。（12分）1.“伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在_，锺子期曰：善哉乎鼓琴，_。”以上语句选自_，句中“志”的意思是_。2.臧克家说
5、：“有的人死了，他还活着。”我们从本学期课文的学习中，知道了_、_、_、_等都是这种虽死犹生的人。3.当你在夏天的夜晚，听到稻田里传来青蛙的叫声时，你会想起辛弃疾的词句：_，_；当你站在望湖楼上，看到风吹散西湖上的黑云时，你会想起苏轼的诗句：_，_。四、判断题。（4分）1.少年闰土通过“我”对少年闰土的回忆，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿三件事。 （）2.花之歌是法国作家纪伯伦的散文诗集泪与笑中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。（）3.地球之外的太空中是否有生命存在，是人类仍在探索的宇宙生命之谜，也是课文宇宙生命之谜
6、的中心思想。 （）4.开国大典记叙了1949年10月1日，人们怀着无比激动的心情参加开国大典的事。课文强调了现场欢庆的气氛和人民群众喜悦、激动的心情。 （）五、交际平台。（3分）如今，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑后，人们手写汉字的能力不断下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了中国汉字听写大会节目。你认为中央电视台联合国家语委共同举办的这档节目有什么作用呢？_阅读天地（18分）六、阅读醒脾开胃冲剂说明书，完成练习。（5分）【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）【规格】每袋装14克【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾
7、调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。【注意事项】1.忌食用生冷油腻、不易消化的食物。2.不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。3.糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下服用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。【贮藏】密封1.“遵医嘱”的意思是_。“非处方”的意思是_。（2分）2.出现下列哪种情况，医生可能建议服用这种药？（）（3分）A.9岁的王智因父母不在身边，没人照顾，所以感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。B
8、.冰激凌是李江的最爱，他几乎每天都吃，这导致李江食欲不强，食少便多。C.赵强参加800米长跑，只跑了不到400米，胃就不舒服了。D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，导致面黄肌瘦。七、课外阅读。（13分）寻找幸运的花瓣儿那天，你猛然间问我：“丁香有几个花瓣儿？”我怔（zhn）在那儿，一时竟回答不上来。放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，有一天，你忽然又说：“谁能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。”于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我仍没能找到。第二天，我起得比
9、平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运的花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻（xn）悻离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kun）我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的有五瓣儿丁香！那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，
10、我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！”我不禁大喊一声。此时，我突然问自己：我将得到什么样的幸运呢？我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找
11、，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？1.选择最合适的答案，将序号填在括号里。（4分）（1）画线部分是写“我”怎样看花的，“我”这样做是因为（）A.这样做能更好地欣赏花朵。B.这样赏花不会被蜜蜂叮着。C.“我”不是在赏花，而是在找花。D.“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。（2）“我”为什么一定要寻找五瓣儿丁香？（）A.因为五瓣儿丁香很稀奇。B.为了得到幸运。C.为了证明世界上没有五瓣儿丁香。D.同学找得到，“我”也能找得到。2.阅读“我”三次寻找五瓣儿丁香的语段，照样子完成表格。（4分）次数怎样寻找寻找时心情的变化结果如何第一次_希望失望_第
12、二次_希望_第三次专心致志自信_3.作者得到的是什么样的幸运？请结合短文的最后一个自然段，谈谈你的理解。（2分）_ _4.请用简短的话概括短文的主要内容。（3分）_ _妙笔生花（30分）八、习作。（30分）题目：我长大了提示：同学们，你们都是六年级的学生了，当你发现自己越来越懂事，越来越有爱心，越来越能干的时候，你就会感觉到自己长大了，而且要为自己的长大而欢呼，不是吗？请你选择一件自己成长过程中发生的事情写下来，字数不少于500字。期末模拟测试卷（一）参考答案一、1.zhukilnxinxiji 2.恍然大悟 热血沸腾 别出心裁 技高一筹节衣缩食天涯海角3.棚篷朋筹愁仇冠惯贯资姿咨二、1.B2
13、.B3.C4.B5.C6.C三、1.太山巍巍乎若太山伯牙鼓琴心志，情志2.鲁迅狼牙山五壮士郝副营长老支书3.稻花香里说丰年听取蛙声一片卷地风来忽吹散望湖楼下水如天四、1.2.3.4.五、示例：这个节目是在号召大家在科技发达的时代，不要忘记我们的民族文化汉字，这档节目有利于展现汉字的文化魅力，有利于传统文化的传承与发扬。六、1.遵从医生的指示、嘱咐不需要凭医师处方就可自行购买的药品2.D七、1.（1）C（2）B2.仔细没找到找了很久悻悻没找到失望惊喜找到了3.通过自己的努力和辛勤的付出，最后找到五瓣儿丁香时的惊喜。（意对即可）4.“我”在同学的引导下，花了几天时间找到了五瓣儿丁香，并收获了幸运与
14、惊喜。（意对即可）人教部编六年级语文上册期中综合检测满分：100分 试卷整洁分：2分积累运用（52分）一、字词书写与运用。（20分）1.给下面句子中加点的字选择正确的读音，画“”。（4分）（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xun xun）染，不用墨线勾勒（li l）的中国画那样。（2）破课桌，俨（yn yn）然一个叱咤（ch zh）风云的古战场。（3）他绷（bn bn）着脸，沉着（zhu zho）地指挥战斗。（4）死亡在洪水的狞（nn nn）笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥（yn yn）去。2.看拼音，写词语。（8分）hu li du fu po xio j o y chu（
15、 ） （ ） （ ） （ ）tu rn pi yn q zh shu li dn（ ） （ ） （ ） （ ）3.将下列词语补充完整，并选词填空。（8分）（ ）（ ）凛凛 全神（ ）（ ）（ ）钉（ ）铁 别出（ ）（ ）大步（ ）（ ） 心（ ）肉（ ）（1）画“_”的词语表示精神高度集中，表示这一意思的词语还有_、_。（2）写出与画“ ”的词语意思相反的词语：_。（3）选词填空。面对着一个个栩栩如生、_的狮子雕像，谁能不惊叹呢？二、选择题。（12分）1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A.揭开 急燥 风号浪吼B.探索 搏物院 玲珑奇巧C.日寇 仇恨 艰强不屈D.政委 轰隆隆 视死如归2.
16、下列说法有误的一项是（ ）A.“抡”和“雹”最后一笔都是竖弯钩，“贯”的起笔是“竖折”。B.“沸”“涧”“渡”都是左右结构，书写时要写得左窄右宽。C.“委”“盏”“崖”都是形声字，而且都是上声下形的字。D.“缝”“嚷”“瀑”都是多音字，都有两种读音。3.“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”下列与句中加点词的构词方式不一致的是（ ）A.如出一辙 B.万紫千红C.千奇百怪 D.三心二意4.在下面句子中的横线上填入恰当的词语，正确的一组是（ ）（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声_：“多好啊！”（2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言_了伙伴
17、的邀请。（3）马宝玉大声_：“同志们！用石头砸！”（4）“我一定要把这次教训牢记于心。”他_道。A.赞叹 谢绝 喊道 自言自语B.赞扬 拒绝 说道 窃窃私语C.谈论 谢绝 讲道 交头接耳5.“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”这句话运用的修辞手法是（ ）A.比喻 夸张 B.拟人 比喻C.拟人 夸张 D.比喻 排比6.下列哪则标语不适合放在校园的花坛边？（ ）A.手下留情花似锦， 脚下留情草成茵。B.树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。C.历史是人写出来的，路是人踏出来的。D.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。三、按要求写句子。（1
18、0分）1.老兵身旁坐着老妇人。（扩写句子）_2.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像_。（续写比喻句）3.天安门广场已经成了人的海洋。（仿写句子）_成了_。4.在崎岖的山路上，横七竖八地躺着敌人许多的尸体。（用修改符号修改病句）5.红军不怕远征难，万水千山只等闲。（用自己的话说说诗句的意思）_四、课文精彩回放。（6分）1.狼牙山五壮士是按_的顺序记叙的，讲述了五名战士为了_，诱敌上山，奋勇杀敌，最后_的故事，表现了他们_的精神。2.草原一文依次描绘了_、_、_这几幅图。其中表现蒙汉两族人民之间深厚的情谊的诗句是：“_，_！”3.鞠躬尽瘁，_。4.明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年
19、，听取蛙声一片。五、综合性学习。（4分）1.欣赏下面的一组漫画现代人的“另类生存”，并给四幅图画分别选择恰当的文字解说。（填序号）（2分）：_ ：_ ：_ ：_A.把健康交给了药丸。 B.把联系交给了手机。C.把腿脚交给了汽车。 D.把思考交给了电脑。2.选择其中的一个画面谈谈你的看法。（2分）_阅读天地（18分）六、课内阅读。（8分）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片
20、白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1.“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”句中的“呻吟”本来指_，这里是用_的修辞手法描写了_，为下文描写_埋下伏笔。（4分）2.“老汉吼道”中的“吼”字表现出了_。（1分）3.“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指_，“儿子”是指_。（1分）4.文章如此结尾有什么作用？ （2分）_七、课外阅读。（10分）_1936年夏天，法国旅行家雷普在海上翻了船，被海浪卷到千岛群岛的伊图鲁普岛上。他身边只剩下一只炊具袋，肚子饿极了，正想寻找一些食物来吃。 忽然间，他在小河里发现了几条肚子朝天的“死鱼
21、”。他急忙把它们捞上来，架起锅来烧煮。煮了一会儿，他揭开锅盖一看，啊！奇迹发生了：死鱼变成活鱼啦！它们在锅里游来游去呢！他估计，这时候鱼汤的温度至少在50以上，死了的鱼怎么会在热水里复活呢？这个谜一样的问题，真使他百思不得其解。 后来，有科学家揭开了这个谜。原来，这个岛是个火山岛，火山口变成了一个小小的湖泊。当火山再次爆发时，成了热水湖，水温达63，别的鱼都给烫死了，唯独这种鱼耐热本领特别大，活了下来。它们在热水里住惯了，一旦游到冷水的环境里，反而会冻僵，活不下去了。放在锅里一煮，温度提高后，又复活了。 热水鱼是很罕见的。可是，世界上的确也发现过几种热水鱼。在俄罗斯贝加尔湖附近的一个47的温泉
22、里，发现过一种叫鲫鱼的热水鱼；在美国加利福尼亚的一个52的温泉里，也发现过一种叫“鲁卡尼亚”的热水鱼，它们在热泉中，生活得挺自在呢！1.在短文前面的横线上加一个恰当的标题。（1分） 2.联系上下文，解释下列词语。（2分）（1）百思不得其解：_（2）罕见：_3.第2自然段中“死鱼”加上引号是因为_，“死鱼”变成活鱼的原因是_。（2分）4.根据短文内容填写下表。（3分）热水鱼生活的具体地点热水鱼生活的水温热水鱼的种类或名称伊图鲁普岛俄罗斯贝加尔湖美国加利福尼亚5.短文已用“”分成了四个部分，请试着给每个部分加上一个恰当的小标题。（2分）_ _ _妙笔生花（30分）八、习作园地。（30分）在我们的小
23、学生活中，我们独立攻克过难题，开展过特色活动，如研学旅行、野炊、书法比赛、绘画展览、小制作、小发明每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦。请你把做某件事情的经过及成功后的内心感受写下来。题目自拟。期中综合检测参考答案一、1.（1）xun l （2）yn zh （3）bn zhu（4）nn yn2.花蕾 豆腐 咆哮 技高一筹 颓然 培养 旗帜 手榴弹3.威风 贯注 斩 截 心裁 流星 惊 跳（1）聚精会神 专心致志 （2）含糊其词 （3）威风凛凛二、1.D 2.C 3.A 4.A 5.A 6.C三、1.一位头发灰白的战时后备役老兵身旁坐着一个身体虚弱而多病的老妇人。2.一条彩虹向我们飞过来3.茂
24、密的树林 鸟儿们的天堂4.在崎岖的山路上，横七竖八地躺着敌人许多的尸体。5.红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦只看作是平平常常的事。四、1.事情发展 掩护群众和连队转移 英勇跳崖 热爱祖国、热爱人民、英勇无畏2.草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳3.死而后已4.清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片五、1.B D C A2.示例：画面：我觉得我们应该少开车，多走路。一方面我们可以锻炼身体，另一方面可以节能减排，减少空气污染。六、1.人因痛苦而发出声音 拟人 木桥在洪水的冲击下发出的响声 木桥的轰然倒塌2.老汉的坚决与果断3.老汉 小伙子4.文章如此结尾，给人以出乎意料的感觉，但又在情理之中，十分震撼人心，起到了画龙点睛的作用。七、1.热水鱼2.（1）反复思索，仍然不能理解。 （2）难得见到，很少见到。3.鱼根本就没有死，只是冻僵了这种鱼耐热本领特别大，一旦游到冷水的环境里就会冻僵，放在锅里一煮，温度提高后，就又复活了4.63 “死鱼” 47 鲫鱼 52 “鲁卡尼亚”5.海上翻船，流落小岛 “死鱼”煮活了 揭开谜底 罕见的热水鱼