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圆锥的体积(二)教学反思本节课教学圆锥的体积（二）是在掌握了圆锥体积公式的基础上进行教学的。教学目标是让学生通过本节课的学习，进一步熟练和巩固圆锥的体积公式，并能运用这个公式解决一些生活中的有关实际问题，让学生从感性认识上升到理性认识。由于学生对圆锥的体积公式掌握的比较扎实，因此学起来并不感到困难。本节课一开始，我首先让学生复习回顾圆锥的体积公式：怎样计算圆锥的体积？想一想圆锥的体积计算公式是怎么推导出来的？让学生学生简要叙述圆锥的推导过程。引导学生知道要求圆锥的体积，应该知道哪些条件？帮学生弄清要求圆锥的体积应该知道圆锥的底面积和高。通过复习上节课学过的圆锥的体积公式以及回忆体积公式的推导过程，为接下来的学习做好铺垫，使学生对圆锥的体积公式能够准确熟练地掌握，并能灵活运用。当然，教学是一门艺术，在教学之后我感到欣慰的是，我在处理课堂活动的环节中，让全体学生都动手实际操作，我事先让每个小组都准备了一套学具，让他们以小组合作学习的方式，使每个学生都能真切的参与到探究中去，最大限度的发挥每个学生的自主学习的能力，这样的学习不仅使学生学会更多的知识，更重要的是能培养了学生的能力。 1