《浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 20《口技》内容透析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 20《口技》内容透析.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 20口技内容透析.课文内容透析一、课文导读(一)文题诠释口技是我国民间传统技艺。清稗类钞中说:一个人能同时从口中做出各种音响,或数人声口,或鸟兽鸣叫,以供听众欣赏者叫做口技。本文题目就揭示了文章所写的内容及艺术形式。(二)谋篇立意全文以时间先后为序,由施屏障始,写口技表演者模拟夜深人静时一家四口被“深巷中犬吠”之声惊醒,复而入睡及深夜“火起”几个场景,间以描写听众的神态动作等反映,到撤屏障止,通过正面和侧面的描写,高度赞扬了口技艺人高超的表演技艺。(三)层次划分全文共5个自然段,可分为三部分。(四)写作特点与写作借鉴写作特点 1、精彩的场面描写。本文的
2、场面描写十分生动、形象、细腻。文章的第一段就描写了表演的场面,对表演的典型环境、人物、道具、表演的效果都作了细腻的描绘。从文章的第2至第4段,作者按口技表演内容一词描写了三个场面:深夜人静一家四口被“犬吠”惊醒后的喧闹场面;一家人复睡入梦,闹而复醒的场面;深夜失火、救火的场面。这几个场面描写使文章情节波澜迭起,摇曳多姿。总之,文章这些精彩的场面描写,对显示人物活动的典型环境,烘托人物,渲染气氛,推动情节发展,深化主题都起到了十分重要的作用。 2正面描写和侧面描写相结合。本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面:一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神
3、态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写。在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”。此外,课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技不凡。本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的高超技艺,增强了文章的感染力。3文章的语言准确生动、逼真传神。口技表演的情景有静有动,有舒有紧,有简有繁但无论何种情景,作者却能用准确而生动的语言描摹。如“遥闻深巷中犬吠”,表演从模拟远处“深巷”里传来的狗叫
4、声开始,用“遥闻”二字恰切地表现了深夜远方回响的隐约可闻之声,顿时把人们引入夜阑人静的境界中。用“伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”来写听众的反应,就使得听众的激动神情跃然纸上。这一传神之笔,有力地反衬与赞美了艺人之技“善”。再如“妇拍儿亦渐拍渐止”中的两个“渐”字,细致而酷肖地表现了“拍儿”动作由大到小,从有到无的过程,更衬托出静的境界。借鉴 首尾呼应的写法。文章开头段交代了口技表演所用道具,用四个“一”字极力渲染其简单,以衬托后面艺人技艺的高超。结尾再次交代表演者和所用道具,与第一段相呼应,突出口技表演者的真正本领全靠一张嘴,再次衬托口技者的技艺高超。我们在写作时要学习这种首尾呼应的写法,
5、使文章结构完整,中心突出。二、课文重点难点疑点导析(一)重难点句子导析 1京中有善口技者。 导析:这个句子介绍了口技表演者。这个全文的开篇句,是本文的一句总说,即全文意在说明这位“善口技者”的技艺之“善”。“善”字是全文内容的总纲。 2口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 导析:这个句子交代口技表演者所用的道具。“而已”语气助词极力渲染道具简单,别无它物,以示口技人的表演主要凭他的“口”,衬托口技艺人技艺的高超。 3但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 导析:抚尺也叫“醒木”,民间艺人在表演开始或结束时,都要拍一下抚尺,以示开始或结束。“寂然”“无敢”点染表演即将开始时全场肃穆紧
6、张的气氛,为下文的精彩表演张本。 4于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。导析:作者借写宾客惊慌欲逃的神态、动作来烘托口技表演者技艺的高超。说明口技表演者达到了以假乱真的绝妙境界,使听众仿佛置身火场,不禁以假为真,完全进人口技表演所营造的情境之中而不能自持。5撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。导析:与开头的句子呼应,重现道具,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题旨。(二)重点段落导析见点拨人教版七下P183页“二、(二)重难段落导析”(三)疑难解惑见点拨人教版七下P183页“二、(三)易错点导析”.类文赏析类文: 口 技 蒲松龄村中来一女子,年二十有四五。
7、携一药囊,售其医。有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神。晚洁斗室,闭置其中。众绕门窗,倾耳寂听,但窃窃语,莫敢咳。内外动息俱冥。 至夜许,忽闻帘声。女在内曰:“九姑来耶?”一女子答云:“来矣。”又曰:“腊梅从九姑耶?”似一婢答云:“来矣。”三人絮语间杂,刺刺不休。俄闻帘钩复动,女曰:“六姑至矣。”乱言曰:“春梅亦抱小郎子来耶?”一女曰:“拗哥子!呜呜不睡,定要从娘子来。身如百钧重,负累煞人!”旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,一齐嘈杂。即闻女子笑曰:“小郎君亦大好耍,远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏, 帘又响,满室俱哗,曰:“四姑来何迟也?”有一小女子细声答曰:“路有
8、千里且溢,与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室,食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参,六姑 以为宜得芪,四姑以为宜得术。参酌移时,即闻九姑唤笔砚。无何,折纸戢戢然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然;既而投笔触几,震笔作响,便闻撮药包裹苏苏然。 顷之,女子推帘,呼病者授药并方。反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,小儿 哑哑,猫儿唔唔,又一时并起。九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方,亦 不甚效。此即所谓口技,特借之以售其术耳。然亦奇矣!问题: 1 给句中的加点字注音。(1)参差并
9、作,喧繁满室( )(2)九姑以为宜得参( )(3)参酌移时,即闻九姑唤笔砚( )2解释下列句中加点的词。(1)但窃窃语,莫敢咳( ) (2)三人絮语间杂( ) (3)帘又响,满室俱哗( )(4)遂各各道温凉声( )3找出本文中表示时间的词语,依次抄写在下面的横线上。4翻译下列句子。(1)旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,一齐嘈杂。(2)九姑以为宜得参,六姑以为宜得芪,四姑以为宜得术。5文中的“九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉”三句话的顺序能否调换?为什么?6除猫儿及其他事物的声响,口技人表演了哪些人的说话声?请依次写出。7同课文相比,本文在写法上与其有哪些相同之处? 4