《2015_2016学年八年级语文上册13苏州园林学案无答案新版新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015_2016学年八年级语文上册13苏州园林学案无答案新版新人教版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、13 苏州园林1给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。轩榭 丘壑 嶙峋 栏杆 叠嶂 池zho zhn 酌 lu 空 jin 赏 qing 薇2解释词语。 鉴赏： 池沼： 别具匠心： 阅历： 镂空： 斟酌： 3.语文常识。 苏州园林的作者是 ，原名 ，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说 ，短篇小说夜多收了三五斗，童话 等。4.请你朗读课文两遍，然后试着完成以下内容。试在课文中找出并划出你认为可以概括各段意思的中心句。 第3自然段的中心句在 段 （首/中/尾）。 第 4自然段的中心句在 段 （首/中/尾）。 第 自然段的中心句在 段 （首/中/尾）。 第 自然段的中心句在
2、段 （首/中/尾）。作为一篇“序”，作者的目的在于用较短的篇幅向读者介绍苏州园林的特点，以及如何去鉴赏苏州园林的美。以你的观点来看，他做到了么？文章介绍了苏州园林的哪些特点，又用到了哪些你熟知的说明方法呢?苏州园林知识小卡片1.1997年，联合国教科文组织将拙政园、留园、网师园、环秀山庄为典型例证的苏州古典园林列入世界遗产名录。2.现存苏州最大的私家园林是明代的拙政园，占地78亩 。收获疑惑课后巩固训练一、指出下面句子的说明方法。1.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 2.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 3.用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
3、二、阅读下列语段，完成15题。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1.第句中“着眼在画意”的意思是( ) A.重视图画的意味 B.从图画的意境上考虑 C.观察画面的意趣 D.把眼光放在表现一定的情调上2.落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。“寂寞”是什么意思？（
4、 ） A单调 B冷清 C孤独 D清闲 3.对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是( ) A.是议论，点出这样设计的艺术效果 B.是说明，告诉这样设计的艺术目的 C.是叙述，表明这样设计的艺术感受 D.是描写，体现这样设计的艺术魅力4.这节文字的中心句是( )A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 B. 这就一年四季不感到寂寞。C. 使游览者感到无限的繁华和欢悦 D. 没有修剪得像宝塔那样的松柏5.这段话正确的层次划分应为（ ） A B C D 三、 想一想，做一做（任选一题） 1、苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与环境的协调美，刻意追求自然之趣，你居住的小区在这一点上做得怎样？你想如
5、何来重新设计你居住的小区，让她更充满自然之趣呢？请把你的设计方案写出来。2、请以书画、诗歌或读后感的形式赞美你眼中心中的“苏州园林”。 八年级语文（上）课中导学13 苏州园林学习目标：1、 整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。2、 学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性。3、 激发学生热爱中国古老园林的感情。一、导入新课。（激发学生爱国情感）二、请学生欣赏教材前面彩图中有关苏州园林景色的图片。提出问题：欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：“我觉得，苏州园林就像”（由学生自主思考后到黑板展示出来）三、自由朗读课文，完成整体感知。读了课文后，苏州园林给你
6、留下印象最深刻的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。四、再读课文，理清思路。1、 苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？2、 三至六段按照什么顺序安排的，各语段间能否互换？ 3、 请大家按照以下提示学习3、4、5、6自然段：3自然段说明对象是什么？ 具体说明了苏州园林哪个特点? 作者采用了什么说明方法? 这些说明方法分别有什么作用？4、 苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？5、 你认为本文的说明顺序是什么？五、反复阅读，品味语言。这篇说明文语言既生动又准确，根据你的理解，能不能各举两例和同学交流一下。如：苏州园林（据说）
7、有一百多处，我到过的不过十多处。 （“据说”表明不是作者亲身考察的，体现了说明文语言的准确性。）六、个人小结。这节课的学习我感觉（很满意 较满意 不满意） 自我评价：_组长签字：_当堂检测 （15分）1.下列加点字注音有误的一项是 ( ) （2分）A. 鉴赏(jin) 藤萝(tng) 丘壑(h) B. 重峦(lun) 叠嶂(zhng) 嶙峋(xn) C. 镂空(lu) 琢磨(zhu) 依傍(bng) D蔓延(yn) 阑干(ln) 轩榭(xi) 2.选出无错别字的一项 ( ) （2分）A. 倘若 映衬 完美 因地制宜 B丘壑 配和 败笔 自出心栽 C. 对称 琢磨 盘曲 重峦叠障 D嶙峋 镂空
8、闲适 别具匠新 3.下列词语解释正确的一项是 ( ) （2分）A. 因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。 B. 自出心裁：自己心里所想到的。 C. 败笔：指失败的文章。 D. 标本：专指生物中用来做样子的东西。 4.选择词语填空，完全正确的一项是 ( ) （3分）综合起来看，谁都要_ (a赞叹 b赞颂 c赞美)这是高度的图案美。 浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅_(a完好 b完美 c完整)的图画。 有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，_(a景色 b景物 c景致)就见得深了。 廊子大多是两边无所_(a依赖 b依靠 C. 依傍)的，实际是隔而不隔，界而未界。 5.阅读短文，回答问题（6分）设计者和匠师们因地制宜，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。 这段文字的说明对象是（ ）A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。 B 苏州园林的共同特点。 C 设计者和匠师们的一致追求。D 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。 说明对象的特征是（ ）A 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。B 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。C 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。D 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。4