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1、2.2 气压带和风带课题2.2 气压带和风带课时5课型习题教学重点气候类型的判读依据：课程标准，高考学考考纲教学难点气候类型的判读依据：学生的运用能力，读图能力较弱 学习目标知识目标：牢记主要气候类型的成因、特点能力目标： 通过气温曲线和降水量柱状图读出气候类型，并说出其分布位置理由教学重点、难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟核对答案巡视各小组核对答案情况，督促学生画出有问题的题目核对答案小组统一答案，每组组长到黑板划出小组内不会的题目为解决重难点问题做铺垫，提高课堂效率3分钟2. 承 接结 果1. 知识检测 热带雨林气候的成因、分布、特点
2、 热带草原气候的成因、分布、特点 温带海洋气候的成因、分布、特点 地中海气候的成因、分布、特点 季风的风向、特点2.答案研讨针对黑板有问题的题目进行研讨3、重点题型讲解教师提问 巡视各小组解决问题的情况，并适当进行点拨在学生讲解，评价完成后，进行适当总结；观察班级同学对此类问题的理解情况学生回答，其他学生小考本作答小组内针对答案进行研讨，简单问题组内解决针对难度较高的题目小组间学生进行讲解评价检查学生对重难点知识的掌握情况，为本节课习题的解决做准备通过对答案的研讨，学生组内对习题讲解与评价，发挥小组优势，带动组内成员共同学习；解决简单题目，提高课堂效率通过学生的讲解，小组间的评价，检查学生对知
3、识的掌握情况，找到学生容易出现问题的地方20分钟3.做议讲 评展示练习册P46例1P48 例2巡视学生的做题速度、对错情况学生动笔做题学生展示答案、讲解并评价检查学生对知识点的掌握情况；完成学习目标的检测验收；所检测题型为学考真题10分钟4总结提 升总结本节课知识体系，提炼解题方法抽验学生复述知识点学生回忆本节课知识点巩固知识点，完成本节知识点3分钟5目 标检 测完成当堂检测习题练习册46页变式148页变式2教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测习题检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务A层次（基础）阅读教材P4142找出锋的概念、类型，说出其影响下的天气完成练习册P52 1/2B层次（提高）练习册P54例题1、变式12分钟7.板书一、主要的气候类型二、气候类型的判读8.课后反 思让学生对比热带季风气候和热带草原气候，发现降水的量和变化的趋势来对比区分