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1、第 1 1页共 4242页20222022 礼貌的教案礼貌的教案礼貌的教案作为一位杰出的教职工，时常要开展教案打算工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的礼貌的教案，欢迎大家共享。礼貌的教案 11、初步尝试改变图形组合的方法表现动物新图象的外部特征。2、在想象创建各种图象中体验有体貌地招呼同伴的欢乐。谜语、绘画工具。一、猜一猜导入活动：在纸的中心画一个大的椭圆，在纸的一角画一个小的椭圆。边介绍：在草地中心住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋特别惦念小蛋，就从前门接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，第 2 2页共 4242页你好！”小蛋也特别
2、惦念大蛋，就从后门接一根电话线给大蛋说：“大蛋，你你好！”原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物？二、探讨演示：1、长颈鹿的头上还缺什么？（老师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）启发幼儿探讨长颈鹿的颈项上有什么，有几条怎么样的腿及怎么样的尾巴（颈项后面有棕毛、有四条细瘦长长的腿、细细的尾巴）。一天，长颈鹿在草地上漫步，它一转身，抬头望见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：“小鸟，你早！”小鸟快乐的怎么了呢？（幼：小鸟就欢乐地唱起了歌）它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：“大树，你早！”大树怎么了？长颈鹿一低头碰见了小花，就对小花说什么？小花会怎么表示？2、森林里的挚友们都知道来了一个会打招呼的长
3、颈鹿，都想和它做挚友。今日请小挚友们来当会打招呼的长颈鹿好吗？快把大蛋和小蛋变出来，一起去找更多的好挚友。三、幼儿创作：第 3 3页共 4242页森林里有个大蛋它旁边有个小蛋，它们在打电话，变、变、变出一个长颈鹿。（老师实行仿照幼儿创编图象的方法进行续编，进一步引导想象）四、粘贴星星：“这里有这么多有礼貌的长颈鹿，我要好好地嘉奖你们。我把星星送给你们装扮长颈鹿的皮毛。”老师将事先打算好的小星星放在活动室四周，幼儿去取星星进行粘贴。（走路轻、不争抢。）礼貌的教案 2活动目标：1、帮助幼儿学习驾驭文明礼貌的举止和语言。2、激励幼儿大胆用清晰的语言叙述自己做客的经验，引导幼儿宁静、用心地倾听同伴谈话
4、。3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达实力。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。第 4 4页共 4242页活动打算：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经验活动过程：1、老师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜爱做客吗？为什么？让幼儿自由回答。2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经验说给同伴听。老师留意引导幼儿围绕话题谈话，提示幼儿在倾听时要宁静、耐性，老师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经验。3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经验或请几名幼儿
5、在集体表演做客的嬉戏。4、老师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应留意哪些礼节？进别人应当怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人款待你的时候，你应当怎样？向别人告辞时，你应当说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？第 5 5页共 4242页5、老师与幼儿共同小结到别人家做客时应留意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随意翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主子的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。活动反思：我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，依据幼儿身心发展规律和幼儿教化的特点我设计了这个富有时代感、实际性
6、、活泼好玩的教学内容与形式，在组织活动中，贯彻师生同构的原则，既留意发挥老师的主导作用，又注意幼儿的主体地位，对情境进行视察、想象、思索、探究、发觉、以促进幼儿智能发展，让幼儿说出表演中用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培育幼儿的语言表达实力，同时，设计本活动又刚好地对幼儿进行思想教化。礼貌的教案 3设计意图：我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中常常运用的约定俗成的一些礼貌语言。在肯定意义第 6 6页共 4242页上，它标记着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文
7、化素养。留意培育幼儿的礼仪意识，特殊是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计我是有礼貌的小挚友本次活动的主旨。组织形式：集体。活动目标：1、让幼儿了解礼貌含义，并情愿主动参加和仔细做好。2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。活动打算：儿童阅历基础去过公共场所。环境打算：挂图、礼貌牌若干。教学重点：了解“礼貌”含义。教学难点：第 7 7页共 4242页知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应当懂礼貌，会正确运用礼貌用语。过程与策略：1、老师出示挂图，请幼儿细致视察。这是什么地方？你去过吗？2、我们来当幼儿园有礼貌的小挚友。在商场里，我们要留意什么？3、请幼儿进行
8、情景表演，加深对礼貌的理解。在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小挚友？你是怎样做的呢？（1）幼儿自由结伴练习礼貌用语。请你看看小挚友是怎么做的？（2）激励幼儿在集风光前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小挚友。你们觉得哪个小挚友最有礼貌？（3）给有礼貌的小挚友挂上礼貌牌。活动反思：幼儿以详细形象思维为主，选用“图示”的手段，把幼儿应驾驭第 8 8页共 4242页的详细形象地描述出来，说明礼仪的详细内容，这样幼儿一看就明白，也简单记住。在社会交往中运用礼貌语言，有利于协调入与人之间的关系，促进人们之间的团结。因此，从小对幼儿进行说话有礼貌的教化是特别必要的。本课旨在通过活动，教化幼儿要继承和发扬中华民族
9、文明有礼的好传统，知道了日常生活中为什么要运用礼貌用语，懂得人与人交往应当懂礼貌，会正确运用礼貌用语，形成人人运用礼貌用语，到处运用礼貌用语的风气，渐渐形成习惯。体会对人说话有礼貌、正确运用礼貌用语给生活带来的和谐和欢乐，为自己做到说话有礼貌而感到骄傲。激发了幼儿产生做讲文明有礼貌的好孩子的愿望。礼貌的教案 4活动目标1、熟识旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。2、回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法。3、知道相互宽容会给大家带来欢乐。活动打算:小桶一个、哑剧礼貌活动过程:1、表演哑剧礼貌指导语：那天我遇到一件不开心的事，我很想把这件坏事变成好第 9 9页共 4242页事，我想请大家来帮帮我
10、想想方法，好吗？2、熟识歌曲旋律，了解歌词内容。（1）幼儿倾听老师范唱歌曲，了解歌词内容。提问：我在干什么？你在干什么？发生了什么事？你有什么表现？（2）老师再一次完整的范唱歌曲前半段，帮助幼儿熟识前半段内容。（3）引导幼儿探讨可以用什么方法来解决这个问题。（可以从甲乙双方分别探讨：我可以怎样做才能让对方兴奋起来。）（4）老师范唱歌曲的后半段。指导语：我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。3、学习演唱歌曲，迁移记忆策略。（1）幼儿在老师的带领下完整地学唱歌曲。（2）老师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。指导语：歌词那么长，我们不能很快记住，想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？（重点引
11、导幼儿运用动作记忆法，熟识理解歌词，师生共同创编动作，边唱边表演）第 1010页共 4242页4、幼儿结伴表演（1）老师和一名幼儿结伴表演（2）幼儿与幼儿之间结伴表演结束语：你们看，原来一件不兴奋的事情，在大家的努力下，现在我们都很兴奋啦，让我们都来做一个有礼貌的人！礼貌的教案 5教学内容：一、唱 咱们从小讲礼貌二、认 sol,la,si,三、听 歌颂二小放牛郎 这一仗打得真美丽教学目的：一、指导学生用欢快、活泼的心情和富有弹性的声音演唱咱们从小讲礼貌。教化学生从小讲礼貌、懂礼貌。二、相识连线并懂得其作用；复习巩固学过的 do、re、mi、sol、la 五个音。三、通过观赏中华人民共和国国歌，
12、感受进行曲雄壮的音调，对学生进行爱国主义教化。第 1111页共 4242页教材分析：一、学唱歌曲咱们从小讲礼貌以叙述性的歌词，清爽活泼的曲调，表现了少年儿童生气勃勃面貌，赞扬了他们讲文明、懂礼貌的好风尚。歌曲以七个乐句组成。以重复节奏起先的第一乐句，使曲调充溢欢快、活泼的气氛，生动地描绘出少年儿童朝气蓬勃的形象。其次乐句前两小节节奏拉宽，与起先的节奏形成对比，强调了“小挚友”三个字，后三小节又复原了富有同一跳动感的节奏，显得完整统一。第三、四乐句的曲调完全相同，旋律庄重，但又蕴含着儿童的稚气。第五、六乐句是起先节奏的变形，使问候的语调更为亲切，体现了学生对老师的敬重和同学之间的友爱。最终以欢快
13、、坚决的乐句结束了全曲，表明白少年儿童讲文明懂礼貌的决心。二、读谱学问连线：标记在音符上方的怀想弧线“”叫连线。连线通常有两种作用：1、延音线。2、圆滑线。三、综合训练1、听着歌曲的录音自编动作进教室。第 1212页共 4242页2、练习识别延音线和圆滑线，并精确地演唱出来。3、练习唱准三、五度音程，并能根据音的凹凸将音符排列起来。4、训练学生归纳语言节奏的实力。教学课时：三课时教学过程第一课时一、组织教学师生问好，检查坐姿。二、发声练习红太阳，上山岗三、读谱学问连线：1、延音线 55 2、圆滑线 35四、新歌教学1、导入新课每天早晨，同学们背着书包高兴奋兴走进校内，望见老师行礼问好，真有礼貌
14、。这节课我们一起来学唱一首新歌咱们从小讲礼貌。第 1313页共 4242页2、听录音范唱问题：听完后回答这首歌曲的演唱心情是怎样的？3、视唱歌谱指导学生视唱歌曲的第 14 小节，1014 小节，其他部分老师带领学生在钢琴伴奏下视唱。4、找一找这首歌中哪几个地方运用了延音线和圆滑线，把它们写出来，拍着手唱一唱。5、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师刚好指导订正。五、课堂小结，下课。其次课时一、组织教学，师生问好。二、发声练习：红太阳，上山岗三、视唱练习听琴视唱 do、re、mi、sol、la，然后按由高到低或由低到高的依次排列起来，并按排列的依次唱一唱。第 1414页共 4242页四、学唱歌词
15、1、朗读歌词，指导学生轻声、高位置读第一段歌词。2、跟琴轻声演唱歌曲第一段。难点：第八、十二、十五小节，第十八、二十小节休止符要唱得精确。乐曲中多次运用了连线，要指导学生唱得连贯、圆滑。用上述方法教唱其次段。3、歌曲处理歌曲的 19 小节要唱的欢快、活泼，有弹性，“小挚友”几个字要唱的连贯、圆滑。演唱力度驾驭在 mpmf 之间，每段歌曲的第一个字要尽量唱的字正腔圆。4、歌曲练习通过分组、个别演唱等形式反复练习。五、思想教化结合歌词内容教化学生对老师有礼貌，同学之间要团结友爱，做个讲文明、有礼貌的好学生。六、课堂小结，下课。第三课时第 1515页共 4242页一、组织教学，师生问好。二、发声练习
16、：红太阳，上山冈。三、复习歌曲咱们从小讲礼貌。四、观赏中华人民共和国国歌。1、导入课题同学们，你们还记得国歌的来历吗这首歌原名义勇军进行曲，田汉作词，聂耳作曲，写于 1935 年，这首歌当时为进步影片风云儿女 主题歌，1949 年中国人民政治协商会议第一届全体会议确定为 中华人民共和国代国歌。1982 年 12 月 4 日六届人大一次会议通过为 中华人民共和国国歌。2、初听国歌录音。听了这首歌后，你的心情是怎样的？启发学生谈谈自己的体会。3、复听国歌录音。4、带领学生轻声唱国歌。五、综合训练第 1616页共 4242页指导学生将亲身体验过的声音按语言节奏分别填入括号中，指导学生将四组象声词按节
17、奏读一读，结合课本中的画面想一想，将题号填入括号中。第三、四组可在老师指导下分组读出。六、总结本课学习状况，下课礼貌的教案 6社会活动：小猫问路活动目标：1、初步了解问路的礼貌用语。2、学习运用礼貌用语。活动打算：小猫问路录像带一盘。活动过程：一、谈话导题：今日我接到挚友邀请我做客的电话，叫我到她家去玩，可是我不相识她家，怎么办呀？请小挚友帮我想方法。探讨：不相识路怎么办？第 1717页共 4242页二、看录像小猫问路，了解故事内容，学习运用礼貌用语。有只小猫也不相识路，看看它是怎么办的。1、说说小猫不相识路怎么办的，这样问好不好？为什么？2、我们来帮助小猫，教小猫问路，应当怎么问别人才情愿告
18、知你？小结：问路时要有礼貌，别人才会情愿回答。别人回答了要说感谢。三、利用情境表演学习运用礼貌用语。1、师生共同表演。要求：说说要到哪里去，要先打招呼，然后再问。2、幼儿分组表演。3、特殊请平常不情愿在集风光前讲话的和与同伴交往不太礼貌的孩子上来表演。给他们熬炼的机会，以及练习礼貌用语的机会，体会礼貌的孩子大家喜爱的情感。四、探讨：还有什么时候须要问别人的，应当怎么问？师：不相识路须要问别人，还有什么时候也要问别人呢？礼貌的教案 7第 1818页共 4242页活动目标1、通过视察，操作，知道进餐的礼仪。2、学会正确的进餐方法，用心进餐并正确运用餐具，爱惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，
19、进餐后会整理自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。3、享受进餐的过程，珍惜粮食，爱惜食物。4、养成文明进餐的良好习惯。5、接着学习运用礼貌用语：“好！”“感谢”、“再见”“请”等。活动打算小猫、小狗、小老鼠头饰若干个活动过程1、播放视频，导入主题。师：小挚友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频）师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？（小猫咪）为什么？第 1919页共 4242页师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现不好啊？2、传授进餐礼仪。进行到“老婆婆家做客”的嬉戏，在嬉戏情
20、景中开心地练习进餐的正确姿态。（1）师：“今日我和小挚友玩个嬉戏叫“到老婆婆家做客”，我扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们兴奋不兴奋？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小挚友也来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。（2）老婆婆慈祥地摩挲着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？第 2020页共 4242页吃好
21、了提问：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？”老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样仔细吃饭噢！”小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要留意礼貌，鸡婆婆看法亲切地检查幼儿进餐的姿态，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。（强化规则教化）（3）活动总结老婆婆说了，小动物们真棒，来做客又懂礼貌，又会吃饭吃得真干净，也不挑食你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？那老师要问问你们我们在进餐时都要做到什么啊？（用心进餐。进餐时不讲话，不能边吃边做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离
22、开餐桌。正确运用餐具，爱惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会整理自己的餐具。）礼貌的教案 8第 2121页共 4242页教化目的：1、让学生了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参加(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时到处讲平安2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。过程打算：把学生搜集的文明礼仪学问、图片制作成幻灯片详细过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在起先第 2222页共 4242页一、班长讲话同学们，
23、中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，www.应当如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的至少要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、挚友、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。二、介绍文明礼仪学问：上课坐姿礼仪、课间操站姿、路队走姿三、交往礼仪(一人讲解，几个人表演)1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、刚好沟
24、通，消退彼此冲突。4、不要随意发怒。第 2323页共 4242页5、不要叫人外号。四、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)电话礼仪(两个人表演)五、沟通感受和想法。六、班主任讲话同学们，你对他人有礼貌、敬重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的敬重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。礼貌的教案 9活动目标1、情愿做个好宝宝，高兴奋兴上幼儿园！2、学说礼貌用语：老师早、妈妈好!3、知道在幼儿园应当和小挚友友好相处。第 24
25、24页共 4242页4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。教学重点、难点学会运用礼貌用语。理解儿歌的内容。活动打算1、布偶娃娃三个；2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。活动过程一、情境导入师：宝宝们，今日我们小小班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。（老师出示三个布偶娃娃）幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）（同时老师带着布偶娃娃们向小挚友们问好）师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？第 2525页共 4242页（老师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境）提问：小挚友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎
26、么说的？怎么做的呢？幼 1：娃娃说，老师早！再见！幼 2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。二、学习儿歌好宝宝，有礼貌师：今日老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫好宝宝，有礼貌（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌）好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，望见老师问声早，望见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，“老师，老师再见了。”“XX，XX 再见了。”师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。第 2626页共 4242页（幼儿跟着老师朗读儿歌两遍）师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像
27、老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。（幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作）三、场景嬉戏：打电话。设置场景，我首先示范打电话：“喂，你好，再见。”然后再有针对性地请几个小挚友接电话。最终分组嬉戏，相互打电话，让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语。教学反思这节课的可取之处是通过情景教学和嬉戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教化过程的最优化。体现了寓教于乐的教化理念。其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长“逼”也能主动和老师、同伴打招呼，情愿主动与人交往了。不足之处：教学不应局限在班级内部，
28、而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与生疏伙伴的交往中熬炼交往实力，培育礼貌习惯、礼貌的教案 10第 2727页共 4242页活动目标：1、学习款待客人，知道对待客人要认清、有礼貌。2、通过情境表演，迁移已有的待客阅历，学习运用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见，请下次再来”等礼貌用语。3、乐意扮演主子和客人，感受当家庭小主子和客人的乐趣。活动打算：1、幼儿有待客或者看成人待客的阅历。2、活动室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套。3、山羊手偶一只。活动过程：一、幼儿沟通自己款待客人的阅历。?老师：你秒家里有没有来过客人？你和你的爸爸妈妈是怎么款待客人的？二、通过故事小熊家的客人引导幼儿
29、学习基本礼貌用语。1、老师：一天，小熊的爸爸妈妈出去了，只留下小熊一个人在家，这时山羊阿姨来做客了，小熊是怎么做的呢？请听故事小熊家的客人。2、老师讲解并描述故事后，提问：山羊阿姨来了之后，小熊开门说了什么？（集体学说“请坐”、“请喝水”）山羊阿姨要走了，第 2828页共 4242页小熊说了什么？（集体学说“再见，欢迎下次再来”）三、请配班老师扮演山羊阿姨，幼儿集体练习款待客人。1、老师：想不想把山羊阿姨邀请到我们班老做客？我们也要像小熊一样热忱地款待她。除了请山羊阿姨喝水，我们还可以用什么来款待她呢？（请个别幼儿去“小超市”购买）2、老师（打电话）：喂，山羊阿姨吗？我们 X 班的小挚友想请你
30、来做客，你立刻来，好吗？我们等你。3、配班老师（戴着山羊手偶做敲门状）：请问是 X 班吗？我是山羊阿姨。4、老师做开门状，引导幼儿集体用简洁的礼貌用语款待客人。四、幼儿分组自由进行情境表演，款待客人。幼儿五人一组，两人扮演客人，三人扮演小主子，认清礼貌地款待客人。幼儿很喜爱嬉戏，这个活动在娃娃家嬉戏中延长，引导幼儿热忱礼貌地款待客人，迁移已有的学问阅历。活动反思：娃娃家嬉戏是幼儿原本就非常喜爱的，但在嬉戏中幼儿的交往技能较差，所以嬉戏情节少丰富。通过老师有序的引导，幼儿对活动更第 2929页共 4242页加感爱好，都很主动地投入到活动中去。出现了上超市买礼物并互送礼物、与客人全起玩嬉戏等情节，
31、大部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行沟通。个别较内向的幼儿在老师与其他同伴的激励下也能英勇的参加嬉戏。礼貌的教案 11活动目标感受礼貌用语在交往中的作用。了解常用的礼貌用语，正确运用礼貌用语与人交往。活动打算课件打算：小猪学礼貌故事音频及图片；懂礼貌歌曲视频。活动过程播放故事音频及图片 小猪学礼貌，引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。1、播放故事音频及图片小猪学礼貌第一至四段。你们知道小猪为什么没有挚友吗？假如你是小猪，你会怎么做呢？第 3030页共 4242页小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小挚友问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说感谢。大家觉得他没有礼貌，所以不情愿和他交挚友。2、
32、播放故事音频及图片小猪学礼貌第五至八段。进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说了什么呢？小猪后来在幼儿园交到挚友了吗？为什么？小结：礼貌用语在大家的生活中是特别重要的，要学会正确运用礼貌用语哦！播放歌曲视频懂礼貌，引导幼儿探讨礼貌用语的运用情境。歌曲里有哪些礼貌用语呢？这些礼貌用语都在什么时候说呢？你们还知道哪些礼貌用语？小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到帮助时要说感谢。小挚友们要学会正确运用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。出组织幼儿情景表演“我是小主子”，巩固幼儿正确运用礼貌用第 3131页共 4242页语。1、老师引导幼儿进
33、行情景表演。1）进门时，幼儿如何表示？2）进门后，幼儿须要请老师做什么？怎么说？3）离开时，幼儿应当如何做？怎么说？2、师幼共同表演情景。日常活动激励幼儿在平常生活中正确运用礼貌用语。礼貌的教案 12教学目的：1、学习礼貌用语，并会正确运用。2、感知音乐的节奏感，能够依据节奏拍手，并进行简洁的表演。教学打算：1、熊猫的家、熊猫头饰。2、故事有礼貌的小白兔、歌曲礼貌歌教学活动：第 3232页共 4242页1、听故事 有礼貌的小白兔，学习礼貌用语“你好”、“再见”。附故事：一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢”。于是，小白兔和熊猫在一起开快乐心地搭积木
34、，做嬉戏。小白兔要回家了，熊猫拉这小白兔的手说：“我喜爱和你作挚友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！老师：刚刚老师讲的故事叫什么名字呢？大家为什么都喜爱小白兔呢？因为它有礼貌，所以我们都喜爱它。2、听歌曲礼貌歌，依据音乐节奏拍手，培育幼儿对音乐的感受实力。老师：我把故事礼貌的.小白兔编成了一首歌曲，大家一起听一听，请小挚友们伴随音乐节奏拍手。3、理解歌词内容，伴随歌曲能进行动作表演。（1）当听到“你好，你好敬爱的挚友，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。第 3333页共 4242页（2）当听到“再见，再见，敬爱的挚友，我们将再见”时，左
35、右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。4、学会正确运用礼貌用语。老师：我们一起到熊猫家作客吧！到了熊猫家之后，我们该说什么呢？我们来表演礼貌歌给熊猫看吧！回家的时间到了，我们要跟熊猫说写什么？”礼貌的教案 13活动目标：1、尝试用图形组合的方法表现动物的外部特征。2、初步学习添加背景。3、在想象创作图像中，体验有礼貌的跟同伴打招呼的欢乐。活动打算：1、背景范例一幅，活动长颈鹿一个。2、幼儿创作用的背景图每人一张。3、小装饰物若干。4、作画工具。活动过程：第 3434页共 4242页1、猜“画谜”导入，引起幼儿的作画爱好。（用蛋妈妈和蛋宝宝打电话的故事，画出长颈鹿的头、颈、身子）2、
36、启发幼儿想象长颈鹿的细微环节部位。（老师随幼儿的讲解并描述边示范边添加，如眼睛、耳朵、嘴巴、腿、尾巴等基本部位）3、边讲故事边操作演示活动的长颈鹿，引导幼儿观赏感受长颈鹿的不同动态。（老师用故事情景讲解并描述背景范例，并引出有礼貌的长颈鹿，他见了蓝天、白云、小花、小草、大树、小动物们都用嘴去亲吻他们，并有礼貌的向他们一一问好，在讲解的同时，老师演示活动的长颈鹿如何去亲吻那些奇妙的事物，让幼儿视察长颈鹿的各种动态，在长颈鹿亲吻小花和大树时，小花就会开放，大树就会结果，引起幼儿爱好）4、启发幼儿思维创作。“森林里的挚友都喜爱和有礼貌的长颈鹿做挚友，请小挚友也来变魔术，便出好多的长颈鹿，大家一起做挚
37、友吧。请小挚友想一想你第 3535页共 4242页变的长颈鹿要和谁做挚友呢？他怎样才能用脸蛋亲到他的好挚友呢？”（启发幼儿想象，并大胆说出自己的想法）5、激励幼儿创作活动，老师巡回个别指导，并在过程中提示幼儿用打算好的小装饰物装扮长颈鹿。实力差的幼儿要求其能够画出长颈鹿的外形特征实力一般的幼儿要求其能够画出不同的动态实力强的幼儿要求其能够画出动态并添加背景6、沟通共享同伴的作品。（依据幼儿的不同水平，从不同的角度来观赏孩子的作品，坚持正面表扬激励）活动延长：为长颈鹿穿上花衣服活动反思：这次活动中，我觉得最吸引孩子的地方是长颈鹿亲吻奇妙事物时的不同动作，以及在长颈鹿亲吻小花和大树时，他们都能变出
38、更漂亮的样子。孩子在自己作画时，爱好极为高涨，有的甚至要画两只长颈鹿，一张亲小花，一张亲大树。在巡回指导时，我的确感觉到孩子们的自第 3636页共 4242页由想象空间是那么大。这次活动对孩子触动最大的，我认为是世界上的每一份关切和爱惜，让孩子体会到了挚友、大自然都是那么真诚，以至于孩子在作画时，脸上始终带着甜甜的笑，那一刻我感觉特殊华蜜。这次活动打破了以往的教化模式，在给幼儿一个活动的长颈鹿时，就已给孩子供应了广袤的创作空间，而不是每个孩子的画都与老师的范画一模一样。孩子们这次的作品出乎我的意料之外！礼貌的教案 14设计意图：向别人问候是宝宝走出家庭走向社会的第一步。引导宝宝大胆与人交往，为
39、宝宝将来融入社会做出铺垫。家长在与宝宝进行亲子情感沟通时，可以有意识地教宝宝一些交往技能。1 岁多的宝宝会对小伙伴产生爱好，特殊情愿与其他宝宝交往。于是“礼貌的宝宝”亲子活动产生了。家长正确引导宝宝学习与人交往，语言指导视察事物特征，达到学习的目的。活动过程：（一）“我来了”找挚友第 3737页共 4242页家长目标：培育宝宝主动地与人交往。宝宝目标：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。过程：1、老师、兔宝宝和宝宝、家长围坐成圆圈一起点名，老师点到谁的名字，就请他回答，不会说话的宝宝请家长帮着回答，并与兔宝宝拥抱、握手。2、师生一起唱哈罗歌相互问候。家庭延长：在日常生活中可以让宝宝与
40、其他小挚友一起玩这个嬉戏。（二）“聪慧屋”学习儿歌礼貌歌家长目标：指导宝宝依据歌曲内容做动作。宝宝目标：学习点头问好和摆手再见。过程：1、老师边唱歌曲礼貌歌边做动作。2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。3、复习儿歌小香蕉。第 3838页共 4242页家庭延长：家长可以在宝宝与其他宝宝见面时唱这首歌。让宝宝学会懂礼貌。（三）“才智树”蒙氏数学教学：抓珠子家长目标：指导宝宝练习五指抓的动作。宝宝目标：训练手指的敏捷性。打算：各种顏色的珠子若干。过程：1、老师演示将珠子从一个碗里抓到另一个碗里。2、家长指导宝宝抓珠子。家庭延长：在家中可以让宝宝抓米、绿豆、黄豆等。（四）“哆来咪”恰恰韵律：按摩球
41、家长目标：有节奏地按摩宝宝全身。宝宝目标：感受父母的爱抚。打算：按摩球若干。过程：家长跟着老师边念儿歌边做按摩动作。家庭延长：在家中可以用手的代替按摩球给宝宝按摩。（五）“分果果”吃饼干第 3939页共 4242页家长目标：指导宝宝共享食物并体验其乐趣。宝宝目标：知道用手接着吃，并保持桌面的清洁。打算：家长轮番自带过程：1、老师出示圆圆的饼干，让宝宝回忆儿歌饼干圆圆。2、老师演示用手接着吃饼干，及整理干净桌面的动作。3、请出本次自带的宝宝和家长一起给每位宝宝发饼干。4、家长指导宝宝独立吃完饼干，并一起整理残渣。家庭延长：希望家长在平常生活中也让宝宝按此常规进食，以便养成良好的进食习惯。（六）“
42、七色花”（1）母子华尔兹家长目标：与宝宝共同感受舞蹈的韵律。宝宝目标：能随着乐曲做动作。过程：家长手牵宝宝跟着老师站在蒙氏线上，听音乐按节奏走步。家庭延长：家长可以在家与宝宝一起在温柔的三拍子音乐声中跳第 4040页共 4242页华尔兹。（2）手掌扩印画：小鸽子家长目标：辅导宝宝参加扩印手掌活动。宝宝目标：增进对绘画活动的爱好。打算：彩笔、画纸若干。过程：1、老师示范画小鸽子，并添上眼睛。2、家长辅导宝宝画手掌扩印画。动作实力弱的宝宝，家长可以帮助画小鸽子，让宝宝在点画眼睛。家庭延长：家长可以常常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。（七）“小健将”体能嬉戏：找声音家长目标：指导宝宝听声音找父
43、母。宝宝目标：练习手脚协调地爬。打算：垫子过程：第 4141页共 4242页1、老师讲解嬉戏的玩法，强调嬉戏的留意事项。2、家长叫宝宝的名字，指导宝宝练习手脚协调爬地动作。家庭延长：在家中可以让宝宝在床上或地板上练习有目标爬。五、活动资源：歌曲礼貌歌1=C2/412|3|32|1|13|2|23|1点点头，问个好，摆摆手，再见了。儿歌小香蕉小小香蕉有礼貌，弯腰向您问声好，您好，您好！礼貌的教案 15活动目标1、学习礼貌用语“您好”、“请”、“感谢”、“别客气”、“再见”、“对不起”等。2、通过简洁的表演，培育学生的良好行为习惯。3、初步了解用语的小常识。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。重点难点第 4242页共 4242页完整正确运用礼貌用语。活动过程1、师生表演，师讲解礼貌用语。2、学生实际表演，完整表述礼貌用语及对话。3、组织学生探讨：在日常生活中该如何正确运用礼貌用语？4、师小结。教学反思（1）依据学生的实际状况，在教学活动中充分体现了学生的自主性，每个学生都有表演的机会。（2）在教学活动中学生很快接受了学问并会运用。（3）师生互动效果佳。（4）教具简洁，是借用学生的书本、笔等，学生易于接受，效果不错。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！