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1、新版教材三年级下册科学教学参考计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为主旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究处理咨询题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。二、全册教材分析：1、全册内容情况和各单元教学目的：本册内容由植物的生长变化动物的生命周期温度与水的变化磁铁四个单元组成。植物的生长变化单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长变化的规律，明白绿色开花植物的生长都要经历种子萌发幼苗生长营养生长开花结果如此的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的
2、功能，初步认识植物体都有维持其生存的构造、构造与功能是严密联络在一起的。动物的生命周期单元，将指导学生亲历养蚕的过程，理解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁衍、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。温度与水的变化单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的变化，协助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件亲密相关的。同时，协助学生初步建立自然界物质循环的概念。磁铁单元将在学生已有知识的根底上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁
3、铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学惯用指南针确定方向等方向，理解磁铁的应用。2、主要材料清单：植物的生长变化单元大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件:刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关材料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。动物的生命周期单元蚕卵，放大镜、豢养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹，小
4、剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片;有关动物生长发育过程的图片及材料;学生从出生到如今每年的身高、体重、牙齿等生长变化的材料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像材料。温度与水的变化单元气温计、体温计、水温计(测量范围在一 200c-1100c)、自制温度计模型(刻度范围在一 200c-1100c)，其他各种式样、不同用处的温度计;观察用冰块及盛放冰块的浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像材料。磁铁单元各种形状的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁;铁
5、的物品、一些金属物品及非金属物品;一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民币硬币(1 元的钢币，5 角的铜币和钢币，1 角的铝币和钢币，分值的铝币);盒式指南针，做指南针的材料(能够让学生自备)。三、教学重难点：本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进展观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的互相关系，如生物与环境、生物的构造与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用处的关系等。在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察才能和实验才能。如在较长的一段时间内坚持观察、
6、记录的适应和才能，并学惯用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时注重根本实验操作技能的培养和实证认识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历观察现象一提出咨询题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设.的科学探究过程。使其主动提出咨询题、考虑咨询题、研究处理咨询题的认识和才能有所提升。四、学生情况分析：1、整体学习情况：三年级学生整体学习科学兴趣非常高，学习比拟认真，但缺乏灵敏性，普遍适应于常规课堂学习形式，而不擅长设法自主去获取知识并在生活中灵敏运用知识。因此学生对根底知识的掌握往往只停留在理解上，理解不甚深入，运用才能差。2、已有知识、经历：从课外书中获得的科学知识比拟丰富，但科学探究才能比拟弱。家长和某些老师侧重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能非常好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、开展才能、培养思想情感。