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1、教育组中小学教师校本研修工作参考计划依照全区 XX 年教育工作部署和 xx 区教体局关于印发 XX 年中小学老师校本研修工作施行方案的通知精神，特制定本打算。一、指导思想以科学开展观和十八届三中全会精神为指导，全面落实xx 区XX2020 年中小学老师校本研修工作三年规划精神，按照“转变教育理念，全会科研认识，落实研修任务，提高教育质量”的工作思路，以促进老师专业水平和综合素养的全面提升为目的，以高效课堂教学改革和小课题研究为抓手，以老师自主研究为主体，立足课堂教学主阵地，积极构建自主、开放、高效的校本研修形式，促进我镇教育内涵开展，办好人民满意的教育。二、校本研修领导小组组 长：索 xx副组
2、长：康 xx成 员：谭 xx一般小学校长领导小组下设校本研修工程执行办公室，镇教育组康晓忠同志任办公室主任。三、工作目的通过积极开展校本研修，大力推进“高效课堂”教学改革的进一步深化，全面提高我镇教育教学质量；促进全体老师实在转变教育理念，提高教育科研认识，提升我镇老师队伍的专业化水平，培养更多的教学能手、教学新秀、课改标兵等名师；助推学校不断提高办学水平，力争使我镇可以涌现出更多的教改名校、校本研修名校；坚持德智并举，把校本研修从课堂向课外、从教学向德育拓展延伸，带动全镇教育整体开展。四、工作任务与措施1、积极探究师德涵养研修新机制。结合我镇教育实际，乘全区推进“六新”建立、提高执行力大讨论
3、的强劲东风，围绕“德润 xx 书香校园德育行动”，大力开展读书学习活动，使广大老师热爱教育，爱岗敬业，立志献身教育事业；热爱学生，尊重学生，努力为学生的开展效劳，为学生的幸福人生奠基；爱本人，加强老师职业的使命感、责任感、荣耀感、骄傲感和成就感，做学生开展和成长的引路人。通过开展师德研修，建立师德考核评价机制，促进老师成就梦想，进一步感受工作的欢乐。2、积极强化老师教育教学才能的研修。一是一提高老师进展根本功为主要内容，从落实教学常规入手，建立健全教学常规治理的长效机制，强化过程治理，镇教育组坚持每年对各校的教学常规落实情况进展两次检查（上半年 3、4 月份；下半年 10、11 月份），通报常
4、规检查情况，确保xx 区中小学教学常规工作落到实处，使广大老师的教学根本功在落实常规要求中不断提高。二是以电子白板等现代化教学手段的推行应用为抓手，在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修。三是积极开展岗位练兵，提高老师的课堂教学根本技能，镇教育组依照历年开展的评教赛讲工作情况，把评出的镇、区级教学能手、课改标兵组建成示教效劳团队，在薄弱学校开展支教活动，依托校内研讨课、能手示范课、评优赛教课等活动，促进老师提高教学技能。3、坚持不懈地抓好高效课堂教学改革研修。一是各校要组织老师扎实开展高效课堂教改理论学习，组织开展研讨交流，把教改理论的根本要求吃透，在此根底上大胆实践，积极探究
5、合适本人的教学实际的教学形式。二是建立高效课堂教研共同体，薄弱学校要积极主动地与本镇强校和本区强校加强联络和交流，聘请优秀老师前来示教，借助优秀老师教改经历，促进学校老师的才能提升；已经建立扶助帮困关系的学校要积极联手，多开展示教研讨活动，协助薄弱学校不断进步。三是通过探究高效课堂背景下教学常规治理经历交流和督查，不断改良课堂教学，提高全镇教改质量，缩小校际之间、老师之间高效课堂教改操作差距。四是开展“342 校本教研形式”、“同课异构”观摩研讨等活动，强化老师培训，引领全镇高效课堂进一步深化。4、强化教育科研研修。一是积极倡导“校校有课题，人人都参与”的校本研修理念，以小课题研究为依托，以校
6、际联片教研和老师自主研究为切入点，实在提高老师研究才能和教学水平。二是成立由镇中心教研组、各级教学能手、课改标兵为主体的校本研修及课题研究指导小组，负责全镇中小学课题研究工作的业务指导，提高各校小课题研究质量。三是建立校本研修工作名校孵化交流机制，在镇内开展校际之间的合作交流和结对孵化活动，通过双向交流、资源共享，促进全镇中小学教育教学工作平衡开展。四是充分发挥xx 教育 xx 教研、群等交流平台作用，开展互动式研讨交流和即时性教研经历推行，协助老师共同进步。五是完善小课题研究制度与治理体系，加强各级课题申报、立项、研究与业务指导，引领老师向“考虑型、研究型、专家型”老师转化。六是接着开展各级论文、教育科研成果、案例评选，加强老师参与教育科研的成就感，充分调动老师参与教育科研的积极性。