《八年级生物下册6.2.5生态系统的自我调节评测练习无答案新版济南版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册6.2.5生态系统的自我调节评测练习无答案新版济南版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生态系统的自我调节评测练习温故知新：1、什么是生态系统？2、生态系统由哪些成分组成？3、（ ）和（ ）是生态系统的营养结构，生态系统的（ ）流动和（ ）循环就是沿着这种渠道进行的。4、生态系统有哪些类型？达标检测：1.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？2在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）A. 增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少3下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（ ）A生态系统无调节能力B生态系统的调节能力是无限
2、的C只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力D生态系统调节能力是有限的4如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（ ）A此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%20%D此食物网中包合3条食物链5下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A森林生态 B.草原生态 C.荒漠生态 D.极地生态拓展提升：下图是某地生态系统图，请据图回答：（1）该生态系统中生产者是_。（2）该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于_。（3）该生态系统中有条食物链，在“草昆虫食虫鸟鹰”这条食物链中，若鹰的数量减少
3、，则昆虫的数量将会_。（4）在该生态系统中，为了防治害虫，人们使用农药消灭害虫，则农药会沿着食物链进行富集，并在_的体内达到最高浓度。（5）影响该生态系统的非生物因素有_(至少答出3项)。(6) 该生态系统中数量最多的生物是_，它通过_所固定的太阳能能循着食物链和食物网流动。效果分析：本节课课堂气氛活跃，学生的参与程度较高高，课堂反馈效果较好；注重学生的情感体验，能让学生意识到人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。通过“温故知新”检测并让学生回顾前面所学习的与本节有关的主要知识，是本节学习的预热部分。这些问题学生掌握的很好，为本节新知识的学习打下了基础。设计的五道达标检测题主要用来检测学生对本节新学习内容的掌握情况，学生的正确度较高，个别同学第二题错选成B，需要强调短期内减少，而后又会增加，体现生态系统的自我调节，应选最佳答案C，第4题，有极少数同学错选，说明个别同学对以前所学的能量的传递等问题还不行，需要个别讲解。其余各题都通过。设计拓展提升题，主要考虑本节课是这一章的最后一节，目的是对本章知识进行整合，学生独立完成后再出示答案，结果正确度很高，基本没问题。3