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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流四川省岳池县第一中学济南版八年级生物下册导学案第六单元2.5生态系统的自我调节.doc.精品文档.第五节 生态系统的自我调节学习目标1、通过分析驼鹿与狼的数量关系，解释生态系统的的调节方式。 2、描述生态系统的相对稳定和生态平衡，认同生态系统自我调节的能力是有限的。3、关注影响生态系统稳定的因数，认同人与自然能够协调发展。学习重点生态系统调节方式学习难点生态系统调节能力是有限的。课前预习使用说明与学法指导1、初二生物下册济南版第六单元第一章第五节。2、用好课本的图文字资料，要主动去搜集获取信息。知识准备复习食物链和食物网的知识，知道食物网的复
2、杂程度是受生态系统物种多少决定的。通读教材，完成预习自测。 教材助读 1、生态系统物种多寡 生态系统调节能力的大小 生态系统稳定性2、生态系统的调节能力：有限。3、调节方式：某种成分发生变化，引起其他成分相应变化，这些变化反过来影响最初发生变化的成分。预习自测 1、 生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于_的平衡中，生态系统的结构和功能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的_。2、 生态系统的_和_是有限的，当生态系统中的某一种成分发生_时，必然会引起其他成分的_,这些变化又反过来影响_发生变化的那种成分。3、 生态系统的调节能力_，取决于它自身的_。一般来说，生态系统中生物种类
3、越多，营养结构越_，自动调节能力就_，生态系统就越_，所以稳定性就越_；生态系统生物种类_；营养结构越_，自动调节能力就越_，生态系统就越不_，稳定性就_。4、 任何生态系统的调节能力都有一定的_，如果外来干扰超出了这个_，生态系统的稳定性就会_。预习自测题1、 生态系统的调节能力有大有小，取决于_2、生物圈越复杂，生态系统的调节能力越_，就越_。课内探究情景导入“天苍苍。野茫茫，风吹草低见牛羊”多美的景象啊，可是随着人们过度放牧，使牛羊数量激增，超出了草原的承载能力，这种美就见不到了。学始于疑1、生态系统怎么进行自我调节？2、生态系统的调节能力取决于什么？3、什么是生态系统的稳定性？它和调节
4、能力有什么关系？4、怎样提高生态系统的调节能力？质疑探究一、 生态系统的调节方式 (一)生态系统稳定性生态系统的各种成分不是_的，如在草原上，草长起来，就会有羊来吃，使得羊这种成分数量升高，草数量降低，但是草数量降低后，又使得羊的数量降低，从而又能使草得到生长，这是一种_，像这样：生态系统所具有的_自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有_。且二者是_关系。（二）保持稳定的调节方式认真阅读课本59页的调节方式，观察思考图6、127，回答以下几个问题：问题1：写出这个岛屿的的这一条食物链。问题2：19651980年，驼鹿数量与狼的数量有
5、什么变化？为什么会出现这种变化？问题3：假设有一年在狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后一年会对鹿群产生什么影响？综上，我们知道：1、在一条食物链中，各种成分是相互_、相互_的2、生态系统的_和_是有限的。3、调节方式：当生态系统中某一种成分发生变化，必然会引起_的相应变化，这种变化最终又反过来影响_的那种成分。二、生态系统的调节能力A.草 食草昆虫 食虫鸟 猫头鹰B、草 食草昆虫 食虫鸟 猫头鹰 兔子 上面A生态系统只有一条食物链，B生态系统食物网中有两条食物链，请大家认真思考以下问题：问题1：如果A中的食草昆虫全部灭绝，猫头鹰将会出现什么情况？ B中的食草昆虫全部灭绝后，猫头鹰又会出现
6、什么情况？为什么会出现这种情况呢？问题2： A中的食虫鸟全部灭绝后，猫头鹰会不会灭绝？ B中的食虫鸟全部灭绝后，猫头鹰会不会全部灭绝？为什么？我们已知A生态系统的生物种类多于B生态系统的生物种类；且生物种类越多，食物网越复杂。所以：生态系统的调节能力_，生态系统中生物种类越多，营养级越_，自动调节能力越_，生态系统的稳定性就越_；生态系统中生物种类越少，营养级越_，自动调节能力越_，生态系统稳定性就越_。（食物网越_，稳定性越_）生态系统的自动调节能力_，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的_就会遭到破坏。 三、提高生态系统的稳定性 提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统_的程
7、度，对生态系统的利用应该_，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的_投入，保证生态系统内部结构与功能的_。知识体系当堂检测1、上图表示一个草原生态系统 中的植物、田鼠和猫头鹰三个 不同种群的生物生长繁殖情况。请分析： （1）三条曲线代表的种群分别是_,它们在该生态系统的营养结构中的地位分别是_、 (2)由于猫头鹰被大量捕杀,该生态系统受到破坏,从而使其_ 能力受到影响、 2、在草原上适度放牧，草场由于牧草的不断生长而而维持_，但是如果在草场上放养的牲畜态多了，这个称为_，后果是该生态系统的_被破坏，原因在于，生态系统的调节能力_。课后反思课后练习1
8、、对于一个处于平衡状态的生态系统，下列叙述不正确的是( )A.物质不断循环 B.组成成分相对稳定C.能量不断流动 D.生物个体数量不变2、 (2008江苏镇江中考模拟，7)某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的 ( )A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链3、下列生态系统调节能力从高到低的排列顺序是( )A.农田生态系统、草原生态系统、森林生态系统B.森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统C.森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统D.草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统4、下列生态系统中自动调节能力最弱的是 ( )A.天然落叶林
9、 B.人工纯种林 C.天然常绿林 D.人工混交林5、微生物能够将土壤中轻度的农药污染物分解掉，这说明 ( )A.农药污染不会产生危害 B.生态系统进行物质循环C.生态系统具有一定的自动调节能力 D.微生物以农药为食6、生态平衡的稳定性是因为生态系统具有多层次的自我调节能力，其调节能力的基础是( )A.生物之间的食物链 B.生物之间的食物网 C.生物的多样性 D.生物的适应性7、下列措施中，不能提高草原生态系统调节能力的是 ( )A.适度放牧 B.兴修草原水利 C.营造草原防护林 D.不合理开垦8、下列做法中，有利于保持生态系统稳定性的是 ( )A.农田中禁止捕捉青蛙 B.草原上过度放牧牛羊C.
10、使用大量农药喷杀害虫 D.大量捕杀麻雀9、（难度2、知识点2）生态系统遭到破坏的重要标记是( )A.生物种类减少 B.食物网简化 C.生产者遭到严重破坏 D.分解者增多10、假定在一个能维持稳定的密闭生态瓶中有一条鱼、一株水草和一个田螺，如果把鱼除去，下列情况最先发生的是 ( )A.光合作用加快 B.水的酸性增加 C.植物会死亡 D.水中氧气浓度增加11、人类不合理地开发自然生态系统，如毁林开荒、开垦草原、围湖造田等，其共同的特点是 ( )A.促进了生物的繁殖，丰富了生态系统中的食物链 B.促进生态系统更加平衡 C.保持了原有的生态系统 D.降低了生态系统的自动调节能力12、（难度2、知识点1、2）下列说法不正确的是 ( )A.生态系统的调节能力的大小取决于它自身的结构特点B.北极苔原生态系统的自动调节能力比热带雨林生态系统的自动调节能力大C.生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大D.生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小