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1、2022年语文教案麦琪的礼物教学教案麦琪的礼物1.领悟小说构思之奇妙。2.学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说。3.学习主子公纯净和善、关爱他人的优良品德。1.小说精致的结构，出乎意料的结局。2.理解作者对小人物身上人性美的歌颂。3.如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说是教学难点。教学方法1.探讨法。2.再造想像法。3.比较法。总体构想1.摒弃根据小说情节“开端、发展结局”而教的公式，实行“总体局部总体”的方法：先通览全篇，了解概貌（包括内容与形式），再深化局部（细部）。细致揣摩，最终又回到全文，综合理解与消化篇中精华。2.这是一篇篇幅较长的小说，要求学生应充分预习课文，除
2、了常规做到的借助工具书解决生难字词外，须打算用四五百字复述全文大意，留意交代清晰时、地、人、事、事务的因果。媒体设计：投影仪教学时数：2课时方案一第一课时一、导语设计首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个宏大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的日子里，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一位代号34627的囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而苦痛。他冥思苦想，有什么方法可以挣到钱呢？突然，他想起从前办过的滚石讽刺幽默杂志，他所写的一些幽默小品和风趣故事，是市民们很好的消遣和消遣。为什么不再试试呢？他想。于是他在监狱打算迎接圣诞节的劳碌中，偷闲匆忙写下了一篇小说：口哨狄克的圣诞礼物。小
3、说获得很大胜利，很快发表在1899年麦克卢尔杂志的圣诞专号上。34627号罪犯最终得到了稿酬，得偿所愿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从今后，一发而不行收，34627囚徒变成了和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。同学们知道他的笔名吗？对，是欧·亨利。特别巧，今日我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事，这个故事究竟是怎样的呢？（解说：小说的特点之一就是有引人入胜的故事，老师用关于作者的故事来导入，正好切合小说的特点，同时又可以快速集中学生的留意力，激发其探究的热忱：这位由囚徒到作家的人是谁？他的创作风格是什么？创作了哪些优秀作品？麦琪的礼物讲的是一个什么样的故事？真可谓一
4、石激起千层浪！）二、解题欧·亨利（18621910），原名威廉·锡特尼·波特尔，是美国闻名短篇小说家。生于美国比卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师的家庭。年轻时，欧·亨利在家乡一家药房当学徒，后来到西部得克萨斯州做过牧童、会计员、土地局办事员和银行出纳员。在银行工作期间，由于出纳制度不完善，短缺了一笔现金。为了避开受审，他离乡背井到中南美流浪了几年，后来得到妻子病危的消息，回家探望，最终被捕，在俄亥俄州监狱坐了三年的牢。狱中以“欧·亨利”为笔名创作短篇小说。出狱后到了纽约，特地从事写作，定期为报刊撰稿。坎坷岁月，不幸遭受，流浪生活，监狱禁闭，以及和
5、多种多样的人接触，给了欧·亨利丰富的创作题材。他一生共创作了三百篇短篇小说和一部长篇小说，闻名的短篇小说有麦琪的礼物、警察与赞美诗和最终的藤叶等。他的小说从各个角度揭露了资本主义的黑暗，描写了社会底层人民的生活和苦痛，颂扬了他们的真诚爱情和友情、自我牺牲的高尚行为和对华蜜生活的憧憬。由于他描写的生活画卷广袤，他的作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。他的小说以诙谐幽默见长，往往在幽默中揉进辛酸，形成“含泪的笑”的独特风格。小说情节生动，构思奇妙，结局往往出乎意料，而又符合真实，令人赞美。（解说：独特的“欧·亨利手法”产生独特的“欧·亨利小说”，而要探讨独特的“欧·亨利小说”，则应首先了解独特的欧·亨利创作生涯这是我们要步入迷人的欧·亨利艺术殿堂进行探究的必经之路。同时，初中生是首次接触欧·亨利的作品，故而有必要对作者的状况作较具体的介绍。为了便利学生做笔记，可将上述内容的概要投影出来。）三、研习课文1.粗读课文，整体感知检查学生的预习状况：A.驾驭文中的生难字词（投影）给下列加点的字注音：吝啬 抽噎 贫民窟 相形见绌 瘦削 白皙 玳瑁 馈赠 说明词义： 神经质 掂斤拨两 黯然失色 俗不行耐 晦涩 馈赠B.指定一学生口述小说大意，全班补充修正。P style=MARGIN: 0cm 0cm