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1、2022年麦琪的礼物教案示例教学教案麦琪的礼物教案示例设计思想：前辈语文大师们说，课本无非是个例子，这是很有见地的。我们可以再往前迈一步：课本仅仅是个引子，是一些触点的集合，老师要把这个“小文本”通过你和学生的共同学习、研讨演化成“大文本”。说它是引子，是因为我们要据课本引出好多与课本有关的课内学问、一般实力的学习，也要引出好多与课本有关的课外学问、综合实力的学习。说它是一些触点的集合，是因为文本隐藏着许多能触动读者思索的“元素”（点），这些“元素”涵盖了诸多角度、诸多层面，而且因人的相识水平、接收实力等的差异而不同。在语文教学中要贯彻这种“大文本”观。本文反映了人性中“美”的一面，就可以引导
2、学生由此深化生活，去找寻人性中更多的“美”，也可以与我的叔叔于勒所反映的人性中的“丑”进行比较，也可以让学生举出一些现实生活所表露出来的人性中“丑”的一面加以探讨，在探讨中明辨是非，体验什么是值得称道的“人性美”。另外，让学生复述、概括、理清脉络，这是一条由详细到概括的逻辑训练线路，常常训练，有利于学生很快把握文章的思路。课时支配：本文支配2课时。教学过程：第一课时一、范读课文。要求有感情，符合人物特定的心理，依据情节的发展读出起伏，的确能感染学生。二、让学生就自己印象最深的故事情节、人物言行谈一两点感受。三、找几个朗读水平高的同学生分段朗读。四、复述课文。五、概括文章主要内容。六、理清文章脉
3、络。1.启发学生找到两条记叙线索：明线写德拉，暗线写杰姆。2.让学生依据文章情节，顺着两条线索往下捋，找出明暗线的交替改变和融合。参见“教材分析”部分的“本文线索”。3.划分文章的结构层次。参见“教材分析”部分的“本文结构”。其次课时一、归结文章的主题。要求依据文本的内容，抓住主要情节，避开以偏概全，不要将本文主题偏移到对资本主义社会下层劳动人民的生活状况的关注，从而绽开社会批判。正确的相识：歌颂了朴实而纯真、艰难辛酸却相濡以沫的爱情。老师要引导学生敬重他人的爱，学会去爱他人。在此基础上，让学生举例说明怎样敬重他人的爱，怎样向须要帮助的人献出自己的爱心，担负起自己的道德伦理责任。有条件的学校可以找来英语原著，进行跨学科学习。二、与我的叔叔于勒进行比较教学，了解人性的多样性。并从现实生活中分别举出一些人性中“美”和“丑”的例子，让学生学会自己分辩，从而明确是非，引导学生呈现美妙的人性。三、了解巧合和悬念的写法。这部分可由老师设疑、学生解疑的方式开展教学。参见“教材分析”部分的“写作特点”（“巧合无痕”、“引而待发”）。四、仿照本文的写法，就你身边人们的某个闪光镜头，编写出小小说提纲。课下再写成一篇完整的文章。 麦琪的礼物教案示例一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!