《普通高中学生综合素质评价工作自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通高中学生综合素质评价工作自查报告.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、普通高中学生综合素质评价工作自查报告一般中学学生综合素养评价工作自查报告 根据市教化局十一月二十四日紧急通知和十二月十二日通知要求，教化局普教科对我县一般中学学生综合素养评价工作进行了全面的自查和总结。检查结果表明，经过教化局和两所中学的共同努力，目前综合素养评价工作正有条不紊地绽开并取得了较好的效果，建立了有效的评价机制，评价制度进一步完善，但也存在一些问题。下面将检查状况总结如下： 一、检查结果：从新课程改革起先我们两所中学就订购了综合素养评价手册并刚好进行填写，目前本xx补定的手册也已到位，现在综合素养评价手册高三学生三册、高二学生二册、高一学生一册。经过努力，对学生已发生修业期间的评价
2、内容已基本填写完毕，即根据对每位在籍学生每学期进行一次综合素养评价的要求，高三学生四个学期、高二学生二个学期的评价工作已经基本完成，本学期评价工作将在下学期学生开学前结束；学生成长记录袋已设计完成并建立，目前正在进行资料的收集与整理，评价工作取得了阶段性成果。二、主要工作对学生综合素养进行评定，是对学生发展过程的评价，其主要目的是希望能够全面、深化、真实地再现评价对象的特点和发展趋势，弥补将学业考试成果作为唯一评价标准的终结性评价体系所存在的片面性，使评价能全面反映学生的学习过程和学习结果，促进学生全面和谐发展。为使评定工作规范、有序进行，我们着力做了以下工作： 1、建立综合素养评价工作组织机
3、构(来自:.Zaidian)县教化局成立*县一般中学学生综合素养评价工作领导小组。组长：*副组长：*成员：*下设办公室，办公室设在普教科两所一般中学均成立综合素养评价工作领导小组，明确责任。2、制定综合素养评价工作方案，确立指导思想与工作目标两所中学均制定了学生综合素养评价工作方案，明确了指导思想和工作目标。学生综合素养评价工作是以基础教化课程改革纲要(试行)、一般中学课程方案(试验)、辽宁省一般中学实施课程改革后一般高校招生考试综合改革方案（辽教发20*98号）、辽宁省一般中学学生综合素养评价方案（试行）为指导，客观、公正、全面地评价每一位学生。评价要有助于对学生在一个阶段中的学习和发展状况
4、进行全面鉴定，从而了解和评估教化目标达成的状况；有助于为学生本人、老师、家长和教化行政部门供应学生发展状况的信息；有助于体现课程改革所提出的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三位一体的课程目标的整合，有助于促进学生全面和谐发展。工作目标一是为录用院校供应学生在三年中学学习过程中的各种信息、材料，为高校录用供应依据；二是推动应试教化向素养教化转变，促进学生全面、健康发展；三是按辽宁省一般中学课程改革学校教学管理看法开足、开齐课程；四是坚持公允、公正、公开原则，制定公示制度、监督制度，使综合素养评价不断规范化、制度化、系统化、科学化。3、仔细组织、开展综合素养评价工作的培训除了参与省市组织的
5、培训外，我们要求两所中学针对此项工作要进行不同层次、不同形式、不同内容的培训。不同层次（培训对象）：领导培训、老师培训、学生培训不同形式（培训方式）：专题培训、互动培训；合作沟通；现场观摩等不同内容：（培训内容）：学分管理方法；学分认定程序及标准；基本素养评价内容、标准、方法；学分汇总表填写方法；学生成长记录袋运用方法等4、实施过程两所中学学生综合素养评价工作基本根据如下程序进行： （1）xx初，由学校(年级)学生综合素养评价工作领导小组及各班主任拟出各班级评定小组成员名单，并在被评定班级公布。（2）整理学生的成长记录袋根据要求，每个模块学习结束后由评定小组成员(导师)指导和帮助学生整理成长记
6、录袋，评定小组成员要通过此过程加深对学生的了解。成长记录袋材料不宜过多，要有代表性，能表现出该生的特长和才艺。（3）组织学生学习*中学学生基础性发展目标评价标准（4）组织学生自评（5）组织学生互评，完成家长评价（6）组织学生填写中学学生综合素养评价报告单。（7）班级评定小组对学生进行初评（8）班级评定小组集体合议（9）通知评价结果，公示优秀等级学生名单（10）班级评定小组填写*中学学生综合素养评价报告单。学校评定委员会要对每位学生的评价结果进行确认，由班级评定小组成员将对本人指导的学生的评语及综合等级填入*中学学生综合素养评价报告单，交由评定小组长签字，加盖学校公章，装入学生档案。5、评定结果的运用中学三年综合素养评定总成果均达到C等或C等以上方具备中学毕业资格，综合素养评定在C等以下的不予毕业。6、下校对一般中学学生综合素养评价工作进行检查。教化局普教科于12月初集中时间对两所中学学生综合素养评价工作进行了检查指导，听取了领导汇报，与相关工作人员进行了座谈，与他们分析存在的问题及解决的措施，促进并保证了此项工作科学有序地开展。*县一般中学学生综合素养评价工作领导小组20*年12月30日