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1、猫教案【教学目标】1. 知识与技能：理清文章内容和结构层次，体味作者的感情变化；2. 过程与方法：采用朗读法，品味语言；3. 情感态度与价值观：领悟作者从中悟出的人生道理，指导学生树立正确价值观。【教学重难点】教学重难点：品味语言，体味作者感情。【教学过程】一、 新课导入1. 导入：猫，是一种惹人喜爱的动物，作者是一个十分爱猫的人，却最终决定“永不养猫”，究竟是因为什么事呢？我们这节课就来一探究竟。2作者简介郑振铎（18981958），现代作家、翻译家、文学家。是我国新文化运动的积极倡导者之一。曾创办我国最早的儿童刊物儿童世界，并主编小说月报。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞
2、机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全部献给国家。主要著作山中杂记海燕等；译著有新月集飞鸟集等。3.课前预习（1）给下列加点字标上拼音。污涩 （ s ） 诅骂 （ z ）蜷伏 （ qun ） 倚靠 （ y ） 怂恿 （ sng yng） 妄下断语 （ wng ）怅然 （ chng ） （2）解释词语或根据解释填写词语。1.肮脏且不光滑： 污 涩 2.鼓动别人去做某事： 怂 恿 3.不经考虑地说出断定的话：_妄下断语_（3）根据课文内容填写表格。来历外形性情在家地位结局我的感情第一只猫从隔壁要来花白的毛，白雪球似的很活泼大家都喜欢它死了酸辛第二只猫从舅舅家要的浑身
3、黄色更有趣，更活泼大家都喜欢，视它为亲爱的同伴亡失怅然、愤恨第三只猫蜷伏在家门口毛色花白，但不好看、很瘦、毛烧脱忧郁、懒惰大家都不喜欢冤死十分难过、良心受伤二、 整体感知（1）听第一只猫的故事。我，是郑家养的一只猫。我出生没多久，主人就从隔壁家把我带回了他家。我有一身花白的毛，喜欢在阳光下打滚儿，或扑来扑去地和主人做游戏，也常因为这样，弄得我一身花白的毛都脏脏的，主人说我像带着泥土的白雪球。我的到来给大家带来新鲜与快乐。主人们都很喜欢我。可是不久，我也不知道怎么了，我没有胃口吃东西，连我平常最喜爱的鱼我都不感兴趣了，于是，我渐渐消瘦。两个月后，我依依不舍地永远地离开了主人。 （2）讲第二或第三
4、只猫的故事。用猫的口吻讲猫的：来历、外貌、性情、家中地位、主人感受、最终结果。（提示：充分发挥你的想象，把情节构思得更完整、有趣）三、 精读探究（1）情景再现一天，我下楼时，听到张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死了？”（读出吃惊、慌乱、迷惑的感情）我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。（愤怒的感情，语气肯定强烈）我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。（愤怒、果断，个别字音重读）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 （伤心的感情
5、，语气沉重，语速放慢）朗读指导：通过三个方面读出感情：语气语调（兴奋语气充满活力语调上升，悲 伤语气沉重语调下降）；语速（激动、恐惧、愤怒、兴奋 快速，沉重、 悲伤 慢速）轻读、重读（起强调作用的，特能表达作者感情的词重读）(2)思考讨论“我家好久不养猫。”、“我家永不养猫。”这两句话中包含的思想感情有什么不同？明确：“我家好久不养猫。”失落感、不愉快、痛苦“我家永不养猫。”负罪感、良心受伤，无法弥补(3)“冤案”的造成有哪些因素？明确：第三只猫本身不讨家人喜欢。第三只猫经常对着鸟笼凝望。被发现时嘴里正在嚼着东西。（4）悟出道理通过作者和第三只猫的故事，你从中悟出什么道理？明确：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。四、课堂小结内容：我“家”和三只猫的故事情感：表达我对第三只猫的愧疚道理：不要妄下断语；一视同仁【作业】你是否也曾错怪别人或被别人误解?选择下面一个题目写一写（100字左右）。（1）对不起，我错怪你了（2）请听我说，你错怪我了 【板书】猫 郑振铎 写什么 为什么（这样写） “我”家与三只猫的故事第一只猫（1、2段）第二只猫（314段）第三只猫（1534段）良心受伤悟出道理