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1、国开（中央电大）专科人文社会科学基础期末考试题库（分题型排序版）国开(中心电大)专科人文社会科学基础期末考试题库(分题型排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2072； 适用专业及层次：学前教化、小学教化专科； 课程考核：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于2020年9月14日，收集了2007年7月至2020年1月中心电大期末考试的全部试题及答案。一、单项选择题题库 1900年前后形成的“进步教化运动”的主要代表是(B)。2008年1月试题B.杜威 1900年前后形成的“进步教化运动”的主要代表是(B)。2009年1月试题B.杜威
2、1900年前后形成的“进步教化运动”的主要代表是(B)。2011年7月试题B.杜威 1900年前后形成的“进步教化运动”的主要代表是(B)。2012年7月试题B.杜威 1900年前后形成的“进步教化运动”的主要代表是(B)。2014年7月试题B.杜威 1900年前后形成的“进步教化运动”的主要代表是(B)。2015年7月试题B.杜威 1900年前后形成的“进步教化运动”的主要代表是(B)。2019年7月试题B.杜威 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。2008年7月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。20
3、09年7月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。2011年1月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。2013年1月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。2013年7月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。2016年1月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。2016年7月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重
4、要文艺思潮是(C)。2017年1月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。2017年6月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。2020年1月试题C.浪漫主义 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C)。C.浪漫主义 20世纪30年头资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的(B)。2017年1月试题B.“凯恩斯革命” 20世纪后半期以来，西方很多哲学流派主动与马克思主义“融合”，出现了若干被统称为“(C)”的思潮和流派。2019年
5、1月试题C.西方马克思主义 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是(B)。2007年7月试题B.海德格尔，萨特 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是(B)。2008年7月试题B.海德格尔，萨特 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是(B)。2010年1月试题B.海德格尔，萨特 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是(B)。2011年1月试题B.海德格尔，萨特 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是(B)。2012年1月试题B.海德格尔，萨特 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是(B)。2014年1月试题B.海德格尔，萨特 20世纪西方存在主义哲学流派的主
6、要代表人物是(B)。2015年1月试题B.海德格尔，萨特 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是(B)。2020年1月试题B.海德格尔，萨特 20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是(C)。2008年1月试题C.分析哲学 20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是(C)。2009年1月试题C.分析哲学 20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是(C)。2011年7月试题C.分析哲学 20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是(C)。2012年7月试题C.分析哲学 20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是(C)。2014年7月试题C.分析哲学 20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是(C)。2018年1月试题C.分析哲
7、学 20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是(D)。2007年7月试题D.80年头之后 20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是(D)。2010年1月试题D.80年头之后 20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是(D)。2012年1月试题D.80年头之后 20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是(D)。2014年1月试题D.80年头之后 20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是(D)。2015年1
8、月试题D.80年头之后 成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是(C)。2008年7月试题C.相对论和量子力学建立 成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是(C)。2011年1月试题C.相对论和量力力学建立 成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是(C)。2017年6月试题C.相对论和量力力学建立 成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是(C)。2020年1月试题C.相对论和量子力学建立 创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教化家(A)。2007年7月试题A.夸美纽斯 创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教化家(A
9、)。2010年1月试题A.夸美纽斯 创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教化家(A)。2012年1月试题A.夸美纽斯 创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教化家(A)。2014年1月试题A.夸美纽斯 创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教化家(A)。2015年1月试题A.夸美纽斯 创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教化家(A)。2019年1月试题A.夸美纽斯 对于有阶级存在的各种形态的社会，从人的活动的角度进行考察，其结构系统可以分为这样三个相互关联的层次(A)。2012年1月试题A.社会经济系统、社会政治系统和
10、社会文化系统 发动了早期有组织的全球问题探讨活动并接连发表增长的极限、回答将来的挑战学无止境等一系列闻名的探讨报告的学术团体是(A)。2007年7月试题A.罗马俱乐部 发动了早期有组织的全球问题探讨活动并接连发表增长的极限、回答将来的挑战学无止境等一系列闻名的探讨报告的学术团体是(A)。2008年7月试题A.罗马俱乐部 发动了早期有组织的全球问题探讨活动并接连发表增长的极限、回答将来的挑战学无止境等一系列闻名的探讨报告的学术团体是(A)。2010年1月试题A.罗马俱乐部 发动了早期有组织的全球问题探讨活动并接连发表增长的极限、回答将来的挑战学无止境等一系列闻名的探讨报告的学术团体是(A)。20
11、11年1月试题A.罗马俱乐部 发动了早期有组织的全球问题探讨活动并接连发表增长的极限、回答将来的挑战学无止境等一系列闻名的探讨报告的学术团体是(A)。2012年1月试题A.罗马俱乐部 发动了早期有组织的全球问题探讨活动并接连发表增长的极限、回答将来的挑战学无止境等一系列闻名的探讨报告的学术团体是(A)。2014年1月试题A.罗马俱乐部 发动了早期有组织的全球问题探讨活动并接连发表增长的极限、回答将来的挑战学无止境等一系列闻名的探讨报告的学术团体是(A)。2015年1月试题A.罗马俱乐部 发动了早期有组织的全球问题探讨活动并接连发表增长的极限、回答将来的挑战学无止境等一系列闻名的探讨报告的学术团
12、体是(A)。2020年1月试题A.罗马俱乐部 各种人文学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。其中探讨“学习活动中的人”的学科是(C)。2008年1月试题C.教化学 各种人文学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。其中探讨“学习活动中的人”的学科是(C)。2009年1月试题C.教化学 各种人文学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。其中探讨“学习活动中的人”的学科是(C)。2014年7月试题C.教化学 各种人文学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。其中探讨“学习活动中的人”的学科是(C)。2015
13、年7月试题C.教化学 古希腊的思想家都参加教化活动，他们的教化思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教化思想的鼻祖的是(C)。2009年7月试题C.亚里士多德 古希腊的思想家都参加教化活动，他们的教化思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教化思想的鼻祖的是(C)。2010年7月试题C.亚里士多德 古希腊的思想家都参加教化活动，他们的教化思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教化思想的鼻祖的是(C)。2013年1月试题C.亚里士多德 古希腊的思想家都参加教化活动，他们的教
14、化思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教化思想的鼻祖的是(C)。2013年7月试题C.亚里士多德 古希腊的思想家都参加教化活动，他们的教化思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教化思想的鼻祖的是(C)。2017年1月试题C.亚里士多德 古希腊的思想家都参加教化活动，他们的教化思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教化思想的鼻祖的是(C)。2018年7月试题C.亚里士多德 关于人文社会科学的发展动力，正确的看法是(C)。2012年7月试题C.强调入文社会科学是社会的一个
15、子系统，其发展动力来自社会须要和人文社会科学自身发展的辩证统一 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2008年1月试题D.日本 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2009年1月试题D.日本 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2009年7月试题D.日本 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2010年7月试题D.日本 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2011年7月试题D.日本 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2012年7月试题D.日本 计算机+插花艺术”是
16、对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2013年1月试题D.日本 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2013年7月试题D.日本 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2014年7月试题D.日本 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2015年7月试题D.日本 计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(D)2018年1月试题D.日本 教材所介绍的调查方法中，哪一种详细方法是与政治选举的预料一起发展起来的？(D)2008年1月试题D.抽样调查 教材所介绍的调查方法中，哪一种详细方法是与政治选举的预料一起发展起来的？(D)2
17、009年1月试题D.抽样调查 教材所介绍的调查方法中，哪一种详细方法是与政治选举的预料一起发展起来的？(D)2011年7月试题D.抽样调查 教材所介绍的调查方法中，哪一种详细方法是与政治选举的预料一起发展起来的？(D)2012年7月试题D.抽样调查 教材所介绍的调查方法中，哪一种详细方法是与政治选举的预料一起发展起来的？(D)2014年7月试题D.抽样调查 教材所介绍的调查方法中，哪一种详细方法是与政治选举的预料一起发展起来的？(D)2018年1月试题D.抽样调查 精神分析理论是由奥地利精神病学家(B)首创的，对整个心理学带来了很大冲击。2007年7月试题B.弗洛伊德 精神分析理论是由奥地利精
18、神病学家(B)首创的，对整个心理学带来了很大冲击。2010年1月试题B.弗洛伊德 精神分析理论是由奥地利精神病学家(B)首创的，对整个心理学带来了很大冲击。2012年1月试题B.弗洛伊德 精神分析理论是由奥地利精神病学家(B)首创的，对整个心理学带来了很大冲击。2014年1月试题B.弗洛伊德 精神分析理论是由奥地利精神病学家(B)首创的，对整个心理学带来了很大冲击。2015年1月试题B.弗洛伊德 精神分析理论是由奥地利精神病学家(B)首创的，对整个心理学带来了很大冲击。2019年1月试题B.弗洛伊德 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2007年7月试题B.自然科学技
19、术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2008年7月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2009年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2009年7月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2010年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2010年7月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2011年1月试题B
20、.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2011年7月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2012年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2012年7月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2013年7月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2014年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2014
21、年7月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2015年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2017年6月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2018年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2019年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)。2020年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学元国界”这一说法比较适用于(B
22、)。2008年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，“科学元国界”这一说法比较适用于(B)。2017年1月试题B.自然科学技术领域 就现代科学发展状况看，”科学无国界“这一说法比较适用于(B)。2013年1月试题B.自然科学技术领域 据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学探讨成果最为突出的学科是(A)。2007年7月试题A.经济学 据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学探讨成果最为突出的学科是(A)。2009年7月试题A.经济学 据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学探讨成果最为突出的学科是(A)。2010年1月试题A.经济学 据有关资料分析，
23、1978年以来当代中国人文社会科学探讨成果最为突出的学科是(A)。2010年7月试题A.经济学 据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学探讨成果最为突出的学科是(A)。2012年1月试题A.经济学 据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学探讨成果最为突出的学科是(A)。2013年1月试题A.经济学 据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学探讨成果最为突出的学科是(A)。2013年7月试题A.经济学 据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学探讨成果最为突出的学科是(A)。2014年1月试题A.经济学 据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学探讨成
24、果最为突出的学科是(A)。2015年1月试题A.经济学 据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学探讨成果最为突出的学科是(A)。2016年1月试题A.经济学 据资料统计，目前各类宗教信徒约占世界总人口的(A)。2013年1月试题A.80% 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2008年1月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2009年1月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学
25、科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2009年7月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2010年7月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2011年7月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2012年7月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考
26、古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2013年1月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2013年7月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2014年7月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2016年1月试题D
27、.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2016年7月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2017年1月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)。2018年7月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 考古人类学是中国人类学探讨的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关
28、系为(D)。2019年7月试题D.兼及体质人类学和文化人类学 科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于(A)。2008年7月试题A.人类相识实力的局限 科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于(A)。2009年7月试题A.人类相识实力的局限 科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于(A)。2010年7月试题A.人类相识实力的局限 科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于(A)。2011年1月试题A.人类相识实力的局限 科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于(A)。2016年7月试题A.人类相识实力的局限 科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于
29、(A)。2017年1月试题A.人类相识实力的局限 科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于(A)。2018年7月试题A.人类相识实力的局限 美国人类学奠基人摩尔根于19世纪70年头发表名著(A)，阐述了人类历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期，被称为早期人类学的进化论学派。2016年7月试题A.古代社会 其实，各种人文社会学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。探讨人类社会的生产、交换、安排、消费等活动的学科是(B)。2008年7月试题B.经济学 其实，各种人文社会学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。探讨人类社会的生产、交换、安排、消
30、费等活动的学科是(B)。2011年1月试题B.经济学 人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本须要”。在他看来，创建潜能的发挥是人的最高须要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是(D)。2009年1月试题D.自我实现 人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本须要”。在他看来，创建潜能的发挥是人的最高须要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是(D)。2011年7月试题D.自我实现 人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本须要”。在他看来，创建潜能的发挥是人的
31、最高须要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是(D)。2012年7月试题D.自我实现 人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本须要”。在他看来，创建潜能的发挥是人的最高须要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是(D)。2014年7月试题D.自我实现 人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本须要”。在他看来，创建潜能的发挥是人的最高须要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是(D)。2019年7月试题D.自我实现 人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人
32、类的“基本须要”。在他看来，创建潜能的发挥是人的最高须要是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是(D)。2008年1月试题D.自我实现 人文社会科学发展的基础和前提是(C)。2014年1月试题C.人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系 人文社会科学发展的主要动力是(A)。2013年7月试题A.社会须要和人文社会科学自身发展须要的辩证统一 人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力气？(A)2008年1月试题A.理论 人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力气？(A)2009年1月试题A.理论 人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力气？(A)2011年
33、7月试题A.理论 人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力气？(A)2012年7月试题A.理论 人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力气？(A)2014年7月试题A.理论 人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力气？(A)2015年7月试题A.理论 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2007年7月试题C.1718世纪 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2009年7月试题C.1718世纪 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2010年1月试题C.1718世纪 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的
34、时间是(C)。2010年7月试题C.1718世纪 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2012年1月试题C.1718世纪 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2013年1月试题C.1718世纪 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2013年7月试题C.1718世纪 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2014年1月试题C.1718世纪 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2015年1月试题C.1718世纪 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2016年7月试题C.1718世纪
35、 人文社会科学学问起先以分门别类的面目出现的时间是(C)。2019年1月试题C.1718世纪 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2008年1月试题D.卢梭 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2009年1月试题D.卢梭 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2011年1月试题D.卢梭 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2011年7月试题D.卢梭 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于
36、贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2012年7月试题D.卢梭 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2014年7月试题D.卢梭 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2015年7月试题D.卢梭 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2017年6月试题D.卢梭 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2018年1月试题D.卢梭 认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理
37、学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是(D)。2019年7月试题D.卢梭 瑞士心理学家皮亚杰探讨儿童的认知活动，探究相识发生和学问增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是(A)。2008年1月试题A.一种结构主义认知心理学 瑞士心理学家皮亚杰探讨儿童的认知活动，探究相识发生和学问增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是(A)。2009年1月试题A.一种结构主义认知心理学 瑞士心理学家皮亚杰探讨儿童的认知活动，探究相识发生和学问增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是(A)。2011年7月试题A.一种结构主义认知心理学
38、 瑞士心理学家皮亚杰探讨儿童的认知活动，探究相识发生和学问增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是(A)。2012年7月试题A.一种结构主义认知心理学 瑞士心理学家皮亚杰探讨儿童的认知活动，探究相识发生和学问增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是(A)。2014年7月试题A.一种结构主义认知心理学 瑞士心理学家皮亚杰探讨儿童的认知活动，探究相识发生和学问增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是(A)。2019年7月试题A. 一种结构主义认知心理学 世界第一次产业革命发生在(A)。2008年7月试题A.英国 世界第一
39、次产业革命发生在(A)。2011年1月试题A.英国 世界第一次产业革命发生在(A)。2017年6月试题A.英国 世界第一次产业革命发生在(A)。2020年1月试题A.英国 世界范围内开发和发掘东方文化特殊是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的详细表现？(B)2009年7月试题B.东西方文化在碰撞中互补的趋势 世界范围内开发和发掘东方文化特殊是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的详细表现？(B)2010年7月试题B.东西方文化在碰撞中互补的趋势 世界范围内开发和发掘东方文化特殊是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发
40、展趋势的详细表现？(B)2013年1月试题B.东西方文化在碰撞中互补的趋势 世界范围内开发和发掘东方文化特殊是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的详细表现？(B)2013年7月试题B.东西方文化在碰撞中互补的趋势 世界范围内开发和发掘东方文化特殊是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的详细表现？(B)2016年1月试题B.东西方文化在碰撞中互补的趋势 世界范围内开发和发掘东方文化特殊是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的详细表现？(B)2017年1月试题B.东西方文化在碰撞中互补的趋势 世界哲学的三大发源地
41、是(C)。2007年7月试题C.古代印度、中国和古希腊 世界哲学的三大发源地是(C)。2010年1月试题C.古代印度、中国和古希腊 世界哲学的三大发源地是(C)。2012年1月试题C.古代印度、中国和古希腊 世界哲学的三大发源地是(C)。2014年1月试题C.古代印度、中国和古希腊 世界哲学的三大发源地是(C)。2015年1月试题C.古代印度、中国和古希腊 世界哲学的三大发源地是(C)。2019年1月试题C.古代印度、中国和古希腊 事实上，各种人文社会学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。探讨“时间中的人”的学科是(C)。2007年7月试题C.历史学 事实上，各种人文
42、社会学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。探讨“时间中的人”的学科是(C)。2010年1月试题C.历史学 事实上，各种人文社会学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。探讨“时间中的人”的学科是(C)。2012年1月试题C.历史学 事实上，各种人文社会学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。探讨“时间中的人”的学科是(C)。2014年1月试题C.历史学 事实上，各种人文社会学科探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。探讨“时间中的人”的学科是(C)。2015年1月试题C.历史学 事实上，各种人文社会学科
43、探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域和层次不同。探讨“时间中的人”的学科是(C)。2019年1月试题C.历史学 是介于经济学和教化学之间的，探讨教化与经济的相互关系，并着重对教化进行经济分析的交叉学科。2007年7月试题C.教化经济学 是介于经济学和教化学之间的，探讨教化与经济的相互关系，并着重对教化进行经济分析的交叉学科。2010年1月试题C.教化经济学 是介于经济学和教化学之间的，探讨教化与经济的相互关系，并着重对教化进行经济分析的交叉学科。2012年1月试题C.教化经济学 是介于经济学和教化学之间的，探讨教化与经济的相互关系，并着重对教化进行经济分析的交叉学科。2014年1月
44、试题C.教化经济学 是介于经济学和教化学之间的，探讨教化与经济的相互关系，并着重对教化进行经济分析的交叉学科。2015年1月试题C.教化经济学 是介于社会学和教化学之间的，探讨教化与社会的相互关系，并着重对教化进行社会分析的交叉学科。2019年1月试题C.教化社会学 我国把马克患主义列为人文社会科学体系中的(A)。2009年7月试题A.综合性的主干学科 我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)。2007年7月试题A.综合性的主干学科 我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)。2010年1月试题A.综合性的主干学科 我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)。2010年7月试题A
45、.综合性的主干学科 我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)。2013年1月试题A.综合性的主干学科 我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)。2013年7月试题A.综合性的主干学科 我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)。2015年1月试题A.综合性的主干学科 我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)。2016年7月试题A.综合性的主干学科 我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)。2018年7月试题A.综合性的主干学科 西方经济学的奠基者、国民财宝的性质和缘由的探讨的作者是(B)。2008年7月试题B.亚当斯密 西方经济学的奠基者、国民财宝的性质和缘由的探讨
46、的作者是(B)。2011年1月试题B.亚当斯密 西方经济学的奠基者、国民财宝的性质和缘由的探讨的作者是(B)。2020年1月试题B.亚当斯密 西方经济学的奠基者、国民财宝的性质和缘由的探讨的作者亚当斯密是(B)。2007年7月试题B.英国人 西方经济学的奠基者、国民财宝的性质和缘由的探讨的作者亚当斯密是(B)。2010年1月试题B.英国人 西方经济学的奠基者、国民财宝的性质和缘由的探讨的作者亚当斯密是(B)。2012年1月试题B.英国人 西方经济学的奠基者、国民财宝的性质和缘由的探讨的作者亚当斯密是(B)。2014年1月试题B.英国人 西方经济学的奠基者、国民财宝的性质和缘由的探讨的作者亚当斯
47、密是(B)。2015年1月试题B.英国人 系统论的创始人是(C)。2008年1月试题C.贝塔朗菲 系统论的创始人是(C)。2009年1月试题C.贝塔朗菲 系统论的创始人是(C)。2009年7月试题C.贝塔朗菲 系统论的创始人是(C)。2010年7月试题C.贝塔朗菲 系统论的创始人是(C)。2011年7月试题C.贝塔朗菲 系统论的创始人是(C)。2012年7月试题C.贝塔朗菲 系统论的创始人是(C)。2013年1月试题C.贝塔朗菲 系统论的创始人是(C)。2014年7月试题C.贝塔朗菲 系统论的创始人是(C)。2018年1月试题C.贝塔朗菲 下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科？(B) 2009年7月试题B.现代管理学、人口科学、科学学 下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科？(B) 2010年7月试题B.现代管理学、人口科学、科学学 下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科？(B) 2013年1月试题B.现代管理学、人口科学、科学学 下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科？(B) 2013年7月试题B.现代管理学、人口科学、科学学 下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科？(B)2016年1月试题B.现代管理学、人口科学、科学学 下列社会过程和现象尚不属于“全球问题”的是(D)。2008年7月试题D.普及义务制高等教化问题 下列社会过程和现象尚不属于“全球问题”