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1、音乐教案闪烁的小星星 闪烁的小星星音乐教案课程类型：唱歌教学授课年级：一年级课时支配：1课时教学目标：围绕“星星”的主题，引导学生在歌颂、表演等艺术活动中，学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的视察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的华蜜和欢乐。学生学会歌曲，并能跟随音乐“动”起来。教学打算：闪耀的小星星的录音磁带、自制的小星星的皇冠教学过程（）：一、 师生问好歌 通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。最终加入声势活动，拍手××|×× ×|来集中学生的留意力，打算上课。 二、 发声练习火车开了1 2 1 2 |3 1|
2、 5 5 | 5 - | 5 4 5 4 | 3 1 | 2 2 | 1 |火 车火 车 开 了 呜 呜 呜 汽笛 汽 笛 响 了 呜 呜 呜（Wu）三、 复习旧课1、师：同学们，前几节课我们学习了一首好听的歌曲花瓣，下面我们就来复习这首歌曲，请同学们有感情的演唱。2、师：同学们唱的很仔细，下面我们请几位同学上前面来为大家表演，有哪位同学情愿试一试？其他的同学为他们伴奏毫不好？（通过请学生上前面表演，培育学生的自信念）3、师：同学们说这几位同学表演的好不好？（生：好）师：为了激励他们，老师给这些同学打算的小红旗作为嘉奖，希望更多的同学能到前面来为大家表演。四、 节奏练习× ×
3、; | × × | × × | × |1、老师示范节奏，两遍师：现在我们来做一个节奏嬉戏，同学们听，从遥远的太空传来了一条神奇的信号，看看哪位同学能够精确、快速的接收到这条信号。请听好，信号传来了2、找学生拍打着条节奏，学生若有困难老师可再次示范。3、在黑板上展示这条节奏，并请同学按节奏创编歌谣。例如：小猫|小猫|爱吃|鱼 |4、全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。五、 新课教学1、新课导入：有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲闪耀的小星星师：同学们，你们知道这条神奇的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来猜猜吧。“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？设计意图用小儿歌的形式作为发声练习，拟声词“呜”能够很好的将学生的气息集中，达到练声的目的。通过节奏练习，为学习新歌打下节类型的基础，使学生初步感受到歌曲的节奏。并在此基础上培育学生的节奏实力由一条谜语引出主题，从而也引发学生生：星星。 师：同学们真聪慧，那今日我们就来学习一首关于小星星的歌曲闪耀的小星星。2、听录音示范。问题 师：我们应当用怎样的心情来唱这首歌？ 生：喜悦，开心，兴奋3、老师示范。学生一边听，一边打节奏。12下一页