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1、第 1 1页共 1111页20222022水的秘密幼儿园教案水的秘密幼儿园教案水的隐私幼儿园教案作为一位杰出的教职工，时常须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教案呢？下面是我细心整理的水的隐私幼儿园教案，希望能够帮助到大家。水的隐私幼儿园教案 1活动目标：（1）让幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是无色、无味、透亮、无形、可流淌的液体。（2）通过动手操作试验，发展幼儿的视察实力和动脑动手实力。（3）教化幼儿要节约用水。（4）体验解决问题的成就感。（5）培育幼儿的尝试精神。活动打算（1）老师材料打算：盛有清水、牛奶、醋的玻璃杯各一个，字卡第 2 2页共 1111页一套；示范
2、用的各组试验用具一套。（2）幼儿材料打算：盛水的大脸盆四个；小脸盆两个；塑料小篮、能盛水的小容器若干；杯子每人两个；糖每人两颗。活动过程一、导入新课猜谜活动：（指导语：今日有位小客人要来和我们一起做嬉戏，要想知道小客人是谁，请先猜个小谜语双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要把它请。）二、相识水的特性1、看老师出示装有牛奶和水的透亮杯子。师：你们面前是一杯水和一杯牛奶，请小挚友只用眼睛看，说说它们有什么不一样？小结：水是无色的，并出示字卡“无色”。2、尝3、视察师在水杯、牛奶杯中分别放入一颗糖，引导幼儿视察并说出自己第 3 3页共 1111页的感觉，例：你能望见吗？为什么？幼：水中的糖很清晰
3、，而牛奶中的看不清晰。水是透亮的，而牛奶不透亮。小结：水是透亮的，并出示“透亮的”字卡。4、动一动幼儿自己选择试验组进行试验，老师巡回指导，引导幼儿视察、感知水的无形、可流淌性。（1）供应各种形态的容器，并让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？并看看盛起来的水是什么形态的？说说水有没有形态？总结：水装在任何容器中就是容器的形态，水本身是没有形态的，并出示“无形”的字卡。（2）供应塑料小篮、杯子等，请小挚友选一样来盛水，看看会怎么样？总结：水是流到盆里的，并出示“可流淌的液体”。三、总结水的特征与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。四、结束活动：水的用处第 4 4页共 1111
4、页提问：水有什么用处？假如没有水，会怎样？我们怎样爱护水资源？总结：水对我们用处很大，我们肯定要节约用水，不能奢侈水活动反思：在教学形式上，我只居于主导和启发地位，师生之间、生生之间有了更多地沟通。而在教学手段上，使学生听觉和视觉交替冲击，适合儿童情趣，对“水”的概念，领悟得尤为清楚而深刻。有些地方，对于大班的孩子来说，或许过于深邃，但教学实践证明：只要能做到深化浅出、概念清楚，语言得当，就肯定能受到预期的效果。有些缺憾的是：我本想让孩子用自己喜爱的方式进行视察记录，但由于种种缘由，我没有放手给孩子。不过，我信任，只要我们在平常的教学中，多加引导，肯定会有意想不到的效果。水的隐私幼儿园教案 2
5、教学要求：1、让幼儿在玩玩作作中感知水的性质。2、发展幼儿的视察、思维实力，激发幼儿对水的爱好。3、联系幼儿已有的生活阅历进行启发教学，使幼儿懂得水的用处很大，教化幼儿要节约每一滴水，爱惜环境，不要污染水源。第 5 5页共 1111页教学打算：1、喷水器一台。2、三大盆清水，瓶子、杯子、胶袋各几只，积木，小船，冰块，白糖、盐，牛奶等。教学过程：1、视察小喷泉，引起爱好。提问：喷泉里喷出的是什么？水是怎样的？（让幼儿争论一会儿）小结：刚才小挚友都讲了自己所知道的水是怎样的，究竟水是不是这样的？今日我们就一起来找水的隐私。2、幼儿自己选择试验组进行试验，老师巡回指导，引起幼儿视察，感知水的性质。第
6、一组：水的颜色和味道。有白开水、牛奶，让幼儿比比、嗅嗅、尝尝，水有没有颜色、味道？加上糖、盐，又会怎样？其次组：水的流淌。盛水的大盆里有杯子、瓶子等，幼儿用器皿倒水，视察水会怎样？用有洞的胶袋装水会怎样？用手兜水，水又会怎样？第 6 6页共 1111页第三组：水的浮力。幼儿可随意拿积木、小船等放入水中，视察有什么现象出现？为什么？第四组：冰的溶化。让幼儿玩冰块，视察冰块为什么越来越小？冰块熔化成什么了？3、试验后谈话。老师：刚才小挚友都做了试验，你们找到水的隐私了吗？水是怎样的？小结：第一组：水是没有颜色的，水是无味的。其次组：水是会流淌的，我们倒水时，水会从一个杯子流淌到另一个杯子里，水满了
7、，也会流出来。第三组：水有一种力，叫浮力，能使一些东西浮在水面上，船就是因为水的浮力才会浮在水面上的。第四组：当冰遇热的时候会变成水，水放在很冷的地方会结冰。4、老师：今日，我们知道了水的隐私，可你们知道水有什么作用吗？（让幼儿探讨，后提问）小结：水的用处很大，人的生活离不开水，人们每天喝水、洗脸、洗衣服、煮饭都须要水；花、草、树木和庄稼的生长须要水；动物也第 7 7页共 1111页离不开水。5、对幼儿进行环保教化，教化幼儿要节约用水，珍惜每一滴水，爱惜环境，不要污染水源。6、结束：将玩过的水用来冲厕所和浇花。水的隐私幼儿园教案 3活动目标：1在尝试活动中，了解水的特性。2初步了解人类与水的关
8、系，懂得爱护水，有节约用水的环保意识。活动打算：1两个金鱼缸（一缸里盛水，水里有一条金鱼，一缸里盛米，米里有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、红豆。八宝粥瓶子两个，毛巾一根。2每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾。活动过程：1、小挚友，你们喜爱看变魔术吗？（喜爱）那好，今日于老师来第 8 8页共 1111页给你们变个魔术细致看好了噢。（1）出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是将水倒了回来）（2）出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样？（是一样的）再将一杯水倒进另一个瓶子里，请
9、幼儿猜猜这一次还能倒回来吗？（能）结果水倒不出来了，老师把水变不见了？（3）小挚友，你们来猜猜水到哪里去了？这可是个隐私一会儿再告知你。2、其实水的隐私可多啦，你们想知道吗？那我们一起去探究水的隐私吧。探究活动（一）：幼儿猜猜水里、米里有什么。师：小挚友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？（幼：水里有条红金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去）师：你是怎么知道的？（幼：有的说我望见的；有的说透过水看到的）师：看看米里有什么？（幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的.说不知道）那我请一个小挚友来摸一摸，米里究竟有没有东西？第 9 9页共 1111页有什
10、么东西？（老师请一幼儿从米里摸出塑料彩球）老师小结：原来呀，水是无色透亮的，所以我们能望见水里的物体；米是不透亮的，所以我们看不见里面的东西。探究活动（二）幼儿尝试操作（1）师：老师今日给小挚友打算了许多玩水小容器，请你们先看一看，请你们每人选一样来盛水，看看会怎样？幼 A：瓶子上有洞洞，瓶子里的水跑到了盆里。幼 B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子里的水就没了。幼 C：塑料袋有洞，袋里的水流到盆里了，水也没有了。老师：为什么水会没有了？幼 A：水从洞洞里漏掉了。幼 B：水从洞里流走了。老师小结：水是会流淌的。（2）溶解试验师：请小挚友从桌上的白糖、盐、牛奶中取几样东西放入你的清水中，再轻轻
11、搅拌，看一看，你会发觉什么？幼儿尝试操作活动，老师巡回指导。（引导幼儿细致视察水的颜色第 1010页共 1111页改变及实物在水中的改变，提示幼儿相互沟通试验结果。）师：谁来告知大家试验中，你发觉了什么？幼 A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。幼 B：牛奶放在水中，搅一搅后没有了，水变成了白色，小石子还在水中。幼 C：糖、盐、牛奶放在水中都没了，水变成了白颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。师：小挚友视察得可真细致。老师小结：糖、盐牛奶放入水中都不见了，这几样东西被水溶解了。3、引导幼儿了解水的用途，并懂得节约、爱护水。（1）原来水有这么多小隐私呀。请小挚友坐到座位上来于老师还有问题想考考
12、你。小挚友你们知道，水有什么作用吗？幼：能洗澡、能洗手、能发电、能浇花、能喝等。（出示图片，老师小结水的用途：洗手、洗澡、浇花、游泳、浇灌、发电、喝）师：水有这么多的作用，它是我们人类的好挚友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。第 1111页共 1111页可我们常常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样爱护水呢？（不把脏东西丢进河里、工厂里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它捞上来、让治污水的叔叔把水变干净）师：小挚友的方法可真多，我们要做到呀。（2）你们知道吗？仅仅做到不把水弄脏是不够的，我们国家的西南地区正面临着干旱（放幻灯片）师：看了这些我们怎样做呢？幼：洗手时水不要开大、洗完手要刚好关水龙头、不能玩水、绝不奢侈水老师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿爱护水，增加幼儿的环保意识。4、小挚友这节课懂得了这么多学问，咱们一起去呼吁别班的小挚友让他们都要节约水、爱护水。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！