《初三下学期教学计划+初三毕业给女生留言.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三下学期教学计划+初三毕业给女生留言.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初三下学期教学计划+初三毕业给女生留言初三下学期教学安排 初三下学期教学安排 篇1 一、指导思想 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教化。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理实力、抽象实力、想像力和创建 力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、
2、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有特性的过程。 二、教材目标及要求 1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数驾驭反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步相识数形结合的思维方法。 3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、四边形
3、的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 5、 数据描述 三、教学措施 1、加强教学六仔细， 面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的发展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关切，刚好实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，发展他们的数学才能。 2、重
4、视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中老师应帮助学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为数学模型的实力，留意激励学生的创新意识。 3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习实力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。 4、课后辅导实行流淌分层。 初三下学期
5、教学安排 篇2 一、基本状况 略 二指导思想 端正教化思想，全面贯彻教化方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，主动推动素养教化.仔细学习学科教学大纲和探讨中考英语试卷。明确教学任务和复习方向，把握初中各册重点，制订全学期授课安排。分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培育等各项教学目标，细心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读实力和书面表达的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，为六月份的中考奠定基础。 三工作目标 略 四、详细措施 1.以德育工作为重点，加强学生的思想教化，帮助学生树立远大的志向和
6、正确的人生观，从而端正学习看法，明确学习目的，有安排地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教化原则，主动探究分层次教化模式，努力开发每个学生的特点和潜能； 2.不断探究学习，努力提高自己的素养和教学水平。转变教化观念，树立为学生的发展服务的思想，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍 3.探讨近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，细心选择试题，强化训练。 4、踏踏实实做好教学常规工作，
7、以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。 5、 该年 级学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，起先进度要放慢，并且要实行各种方法激发学生的学习爱好 ，切忌扼杀学生的学习主动性的一切行为，耐性辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉 队。 6、刚好小测验，查漏补缺。 7、留意发 现学生的闪光点，引导学生树立自信念 五、教学方法及教改安排 1、生词教学：在授课中，留意学生的听力训练，课本附有配套磁带，留意生词教学接着采纳“集中识词”法，一般采纳单元集中法。一起先就让学生听地道的语音，学地道的发音。 2、句型教学：句型仍
8、旧采纳五步教学法，着重培育学生的口语交际实力，老师要留意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行沟通，同时要留意学生听力的培育，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。 3、阅读课的教学：阅读课要根据教研室提倡的七步教学法，留意学生的自读实力的培育，培育学生的自学实力，的实力，回答问题的实力。 六、课时支配 本期共十六周，初三英语科共有86节课时，安排进行3次月考，共用课时9节单元，好用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。以语言基础复习为线索，巩固学生的基础学问。其次轮，
9、讲评新书“基础学问与综合”以课本复习为线索，以让学生熟悉课本单元体系和提高听说读写实力为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用实力为目标。以上三轮复习均以学问和实力为目标，让不同层次的学生都得到了练兵的机会，又避开了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的局面。 初三下学期教学安排 篇3 为更好地完成本学期的教学工作，结合学校的工作支配和所带班级的学生状况，特制订如下的教学工作安排。 一、教学任务内容分析 本学期时间较短，只有14周的学习时间，学生们就要参与中考会考了，所以复习任务还是特别重的，要把所学的四册内容全部完成基础学问的梳理，还要有专题的复习，还要有模拟
10、检测考试等。因此我除了合理支配复习内容和利用好课堂时间外，还须要主动动脑想方法让班主任和课代表帮助我落实一些仅凭个人实力和精力无法完成的一些工作，比如早自习的背诵，我可以供应内容，让课代表详细实施，班主任督促，有布置，有落实，有检查。真正把基础学问梳理全面，扎实有效。 二、时间进度大致支配 第一轮的基础学问梳理：七上的复习内容须要6节课，两周时间；七下内容6节课，两周时间；八上和八下6课时，两周时间。中间有两次的单元检测，用时在一个本月的时间。 其次轮的专题复习：十个专题，用时3周时间，再加一次模拟检测。 第三轮综合复习，两周时间。 三、课堂复习模式 对于基础学问的梳理，采纳学案的形式，三个模
11、块组成，基础学问梳理、典型例题和达标检测，侧重在第一块的梳理上，要求学生必需在课本上找到相应的文字内容，还必需背记住，应当有检查的效果落实状况，主要是不放过每组的5、6号学生的驾驭和识记状况。抽查一部分学生的完成状况，每次不定号，随机进行课堂抽查，完不成的严格惩处。假如有同步作为教辅材料，那就在自习课上让学生进行习题的练习。加深巩固所学。 对于二轮的专题复习，也是采纳学案的方法，但内容侧重在典型例题和习题选择上，注意学问点考查的分析和答题技巧的归纳。 第三论综合模拟检测，则重在全面模拟中考的形式和样式，训练学生的答题速度和规范。 四、预期目标 希望最终的中考能完成学校规定的目标，学生们都能考出
12、志向的成果。 初三下学期教学安排 篇4 为贯彻实施素养教化，培育学生的综合素养实力，完成本学期的教化教学任务，现对本学期的教学做如下安排： （一）九年级下学期是非常关键的一学期。面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰难。本学期我接着担当九年级（6）班的教学任务，从上期期末的成果来看，学生英语水平普遍较差，成果好的不太多，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了不感爱好了。针对这种状况，我确定本期教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。 （二） 仔细抓
13、好后期的复习工作。 本学期，我确定在8周内完成新课教学，然后进行全面复习。详细分为三个阶段绽开： 第一阶段：新课教授（8周）和专题复习（4周）。 九下课本主要是进行语法复习。将结合复习导引，以学生训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。 这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。 其次阶段:听力口语强化练习（3周） 听力口语：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题。让学生在电脑机房进行练习。 第三阶段:中考题型训练。（3周） 单项选择:依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。 完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合
14、填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。 第四阶段：真题模拟训练。（3周） 在考前进行大量的演练，以增加学生的应试技巧和实力。 （三）中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。 针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体；
15、运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，驾驭基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。 总之，在本期的教化教学中，我将严格遵照教学安排，仔细做好本职工作，全身心的投入教学中，对于学生不要求他们做到最好，只求能突破自我，尽可能取得最大的进步。我信任，只要我仔细的付出，中考肯定会有收获。 附：教学内容刚好间支配 第一至八周：教学九年级下册内容及第一阶段复习 第九至十一周：其次阶段复习 第十二至十四周：第三阶段复习 第十五至十七周：第四阶段复习 在教学的实施过程中，本安排将会结合学
16、生学情，心理状态，月度考试等详细状况进行微调和改进，力求取得最优效果。 初三下学期教学安排 篇5 一、在教学过程中抓住以下几个环节 （1）仔细备课。 仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视 每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。 （2）抓住课堂45分钟，提高课堂效率。 要求：严格根据教学安排，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生主动主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，刚好反馈信息提高
17、课堂效益。 （3)课后反馈。 精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 二、提高教学质量的详细措施: 1仔细学习钻研新课标，驾驭课本内容。 2仔细备课，争取充分驾驭学生动态。 3仔细上好每一堂课。 4落实每一堂课后协助，查漏补缺. 5主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6常常听取学生良好的合理化建议。 7以“两头”带“中间”战略思想不变,抓好学困生的学习。 三、教学安排： 1、重点基础学问，加强基本技能训练.初三学生的学习目的是让学生全面驾驭课本基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问
18、网络。重视课本，系统学习。现在中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以教学中应以课本为主。必需深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”，也要学生仔细想一想，集中精力把学问重点内容的例题、习题逐题认仔细真地做一遍，并留意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，成天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有舍本逐末之嫌。 2、老师的教学主要按教学大纲要求组织教学，同时要留
19、意引导学生依据个人详细状况制定自己的学习安排，边学习边作学问归类，加深记忆，还要留意引导学生弄清概念的内涵和外延，驾驭法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。 3、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。基础学问即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生驾驭各学问点之间的内在联系，理清学问结构，形成整体的相识，并能综合运用。 4、做好现代化迎检工作每周有统一的家庭作业布置，周周有周测，月月有阶段验收。 总之,我们三位数学老师要努力拼搏,争取在中考中取得优异的成果,为田中的再度辉煌贡献自己的力气. 初三下学期教学安排 篇6
20、 一、教学目的 1、激发学生的学习热忱和爱好，提高学习英语的综合素养和技能。 2、深化课堂教化教学改革，完善课堂教学。 3、圆满完成初中英语教化教学目标和中考英语教学任务 二、教学任务 本学期初三英语教学任务是新目标Unit14-15单元以及中考备考总复习。随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。作为毕业班的英语老师我会加强对教学大纲及考试说明的探讨，备好每一堂课。依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，实行“三轮复习法”作为毕业班的总复习安排，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样
21、既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地驾驭所学的学问。 详细目标：针对初三教学班的实际状况，我制定了以下几方面的教学目标： 第一轮复习阶段：第一阶段我们主要用教委发的复习导引这本书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法学问网络。此外，通过练习查漏补缺，刚好解决存在的问题。要求突出重点，坚固驾驭。在总揽教材，学生对基础学问驾驭得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆实力。学问驾驭不系统
22、、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，而是遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。 其次轮复习阶段：复习重点以各册课文学问点扫描为主，过教材，抓基础。复习课不同于新授课，老师要充分调动学生的主动性，培育学生自我总结、自我归纳、自主学习的实力。老师不能一人包办，将课堂变成一言堂，老师只起引导、点拨的作用。要求老师仔细备课，对所复习内容包含的学问点、考点做到心中有数，主次分明，留意补充学生归纳遗漏的
23、重点学问，同时因为是总复习，肯定要留意学问的系统性。这一阶段主要是回来课本，针对学生对已学基础学问,因时间比较长,部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。这一阶段应按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要实行一些必要的措施来巩固和增加复习效果。 第三轮复习阶段是对学生的考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求, 全面提升学生应对考试的实力提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题实力，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，学问考查和实力考查并重
24、，从而使复习达到良性的循环：学问实力学问。主要是针对一模和二模题，对学生进行查缺补漏。 三、教学支配 三月4日至三月12日完成Unit14-15单元的教学任务 三月15日至四月25日第一轮复习：专题语法训练，学问分类讲解 五月8日至六月10日其次轮复习：五册课本疏理，话题分类复习 六月11日至六月30日第三轮复习：考前适应训练，模拟中考复习， 初三下学期教学安排 篇7 本学期我担当初三14班和19班的英语教学。初三下学期是整个初中三年中最关键的时期。然而学生的英语成果参差不齐，虽然是B班的学生，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里要仔细钻研教材，努力提前完成教学任务，为明年供应更多的复习时间
25、，为中考复习作好充分的时间打算。特制订如下安排： 一、搞好集体备课，仔细钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。 二、加强教化的思想性，依据对学生进行思想品德教化的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行跨文化教化、爱国主义、集体主义教化，培育遵章守纪、勤学好问的品质。 三、充分把握教材特点，加强教化的条理性 1、 有浅入深、由易到难、由已知到未知按部就班地支配上课依次。 2、 有条理地支配教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。 3、 在用中学，主动地运用语言。 4、 以最大限度激发学生的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。 四、加强英语教学
26、的听力训练听、说、读、写四种实力是相互依靠、紧密联系的。说的实力很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行： 1、课堂用语； 2、留意新语言的发音； 3、利用好录音带； 4、作好听力练习； 5、定期进行听写训练。 五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。 六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生常常阅读，提高阅读量和阅读技能。七、有针对性地进行中考基础题训练，依据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试；摸清学生驾驭学问的程度，查漏补缺，并对
27、差生刚好补救。 八、统一进度 第一周-第四周： 9B Uint1-Unit2 第五周-第八周9B Uint3-unit4 第九周-第十周 英语口语考试复习迎考 第十一周 期中考试 初三毕业给女生的留言 初三毕业给女生的留言1 在这初中三年来，我学到了许多学问，自己在各个方面都有进步，思想比以前有了很大的提高。本人性格开朗，主动乐观，诚恳，有正义感。在学校，我与同学相处融洽，敬重师长，乐于助人，虚心听取别人的看法，勇于进行指责和自我指责，自觉遵遵守法律律法规、中小学生日常行为规范和校纪。仔细听课，不懂就问，能按时完成作业，擅长在学习中总结与反思。常常自觉熬炼身体，上体育课时仔细刻苦，不偷懒。在体
28、育活动中关切和敬重他人，具有合作的意识和行为。在家尊老爱幼，常常帮父母做家务，是一个很少让父母担忧的人。在学习之余，主动参与各种公益活动，培育自己的实践创新的实力；对艺术有深厚的爱好，具有较好的审美实力；关切国家大事，希望能在以后的日子里，越来越精彩！ 初三毕业给女生的留言2 1）鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 2）假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力气；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 3）尊敬的老师，感谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们强壮成
29、长。愿您全部的日子都充溢着华蜜、快乐与温馨！ 4）您谆谆的训诲，化作我脑中的才智，胸中的热血，行为的规范。我感谢您，感谢您对我的细心培育。 5）因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛苦，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芳香。 6）忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的吩咐，鼓起我前进的志气。老师，我终生感谢您！真空、坚决、谦逊、朴实这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人给时刻关怀着我的导师！ 7）老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美
30、的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 8）人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光线。感谢您，老师！ 9）春雨，染绿了世界，而自己却无声地消逝在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将恒久感谢您。 10）老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色调。我当怎样地感谢您！ 11）踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限暖和。我怎能不感谢您？对于您训诲的苦心，我无比感谢，并将牢记于心！ 12）天际海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 13）您专心中全
31、部的爱，染成了我青春的色调；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈。老师，我生命的火花里闪烁着一个您！ 14）鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 15）没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今日。十二万分地感谢您，尊敬的老师。 16）您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界。老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 17）把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我。老师，您只知道赐予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 18）您的眼神是无声的语言，对我充溢期盼；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地
32、印在我的心里。 19）假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力气；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 20）尊敬的同学，感谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们强壮成长。愿您全部的日子都充溢着华蜜、快乐与温馨！ 初三毕业给女生的留言3 三年的初中生活已匆忙逝去，回顾这三年，我的各方面都有所提高。在德育方面，我遵守校纪校规，敬重师长，团结同学，酷爱班集体。在智育方面，我端正自己的学习看法，明确自己的学习目标，上课仔细听讲，课后按时完成作业。在体美劳方面，我主动参与各种课外活动，提高自己的合作意识及审美观；我每天坚持一小时的体育熬炼，促成自己
33、健康的体魄；我酷爱劳动，打扫卫生绝不偷懒。但我也有不足之处，遇到难题没有克服它的决心。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热忱务实的精神面貌去迎接将来的挑战。 初三毕业给女生的留言4 三年前，我们带着懵懂踏入校内，对这个新颖的校内充溢了新奇与期盼，满是欣喜与担心的我们渴望着能在这三年的生活中磨砺自己，提升自己的实力，不断刷新对自己的相识。三年来，我们结交了许很多多战友，伙伴，我们共浴同一片阳光；我们共享同一片蓝天，我们怀揣着幻想相互支持走到了今日，这一千个白昼，我们共同走过，回头看看有多少友情编成了精彩的篇章。然而这每一章每一页上的精彩，是我们的回忆，同样也是老师操劳的成果
34、。老师们为我们付出了生命中的三年，是您在午夜a抛弃了休息，为我们批改作业，是您在白天主动的备课，您精神饱满地进入课堂为我们带来细心打算的课程教义。感谢您，老师！是您“一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋。”您的指导与训诲在我们的成长道路上留下了深深的痕迹。 初三毕业给女生的留言5 校内的每个地方，都能触动人的某条神经！失去才知道珍惜，虽是句老掉牙的话，但现在，方真实地感受到确是箴言！ 再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光。即使你情愿，用一千万去换时间倒流的高校校内，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪耀，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校内里如水的月华。 曾经是多么的盼望着早些离开校内
35、、离开宿舍、离开课堂、离开书本离开学生的称呼，但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美妙的回忆和记忆。 初三毕业给女生的留言6 1、在这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的踪迹，在这里珍贵的童年。滴水之恩，涌泉相报；插柳之恩，终身难忘！这里我祝学校事业顺当，越办越好。 2、我会接着努力读书的母校恒久在我心里！ 3、母校虽然不是最宏大的，但是，母校却是这样培育出一颗颗夺目的花朵，让我们在学问的海洋中遨游！ 4、平淡的时间，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞出现于你的梦中。 5、3年光阴，匆忙而过，如梦的年纪，充满着串串欢声笑语
36、，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足志气，不要忘了互递惊喜的消息。 6、相逢又告辞，归帆又离岸，既是往日快乐的终结，又是将来华蜜的开端。 7、从五湖四海来，到天涯海角去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们接着填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。 8、3年同窗，共沐一片阳光；一千多个白昼，谱写了多少友情的篇章？愿逝去的岁月，都化作美妙的回忆。永留在心房。 9、假如我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以缄默分手吧！要知道，这是一座火山的缄默，它赛过一切话别！ 10、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛全部没说的爱恋与不舍，都保藏
37、在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。 11、生活已经向我们放开了胸襟，挚友，让我们英勇地迎上前去，去尽情地体验它无穷无尽的.壮阔，无穷无尽的幽深吧！ 12、聚也不是起先，散也不是结束，同窗数载凝的多数美妙瞬间，将恒久铭刻在我的记忆之中。 13、朝霞般美妙的志向，在向我们呼唤，我的同窗，分手在即，不必问何日会面，我们？一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！ 14、毕业了，多么想留住那些暖和的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将恒久回味不完。 15、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束
38、。英勇地去吧，挚友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飘舞。 16、那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将恒久回味不完。 17、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给将来注进成功，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味。 18、您的眼神是无声的语言，对我充溢期盼；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。 19、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力气；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 20、尊敬的同学，感谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们强壮成长。愿您全部的日子都充溢着华蜜
39、、快乐与温馨！c 初三毕业给女生的留言7 初三的生活是美妙的，但又是艰难的，到处充溢着挑战！奋斗100天，冲刺100天，这是一个蜕变的过程，这是一个从懵懂走向成熟的过程。随着高考的结束，我已经完结了这三年的学业，可当想起在学校里的生活，却犹如昨日。 不过天下无不散之宴席，人也有悲欢离合。毕业了，我们即将各奔东西，在四中，留下了很多宝贵的回忆，也有很多欢乐事无法忘怀，在这即将分别的时刻，我想对老师说：感谢！我想对同学们说：感谢！ 毕业是伤感的，意味着别离，告辞了同学，告辞了老师，即将告辞了家人，即将踏上新的旅程，去追寻自己的幻想世界。尽管充溢不舍，尽管前方充溢未知，但这是我奋斗的起点。将来的路上，没有老师的、家长的呵护，没有同学的帮助与支持，一切的一切要靠我自己努力。或许有一天站在山顶看天下，会很华蜜！ 人生的道路艰难坎坷，我心里有好多的幻想，将来刚要起先闪闪发亮，前途是光明的，踮起脚尖，就更靠近阳光，胜利就在眼前，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前地翱翔，没有到不了的地方。