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1、统编版五年级下册语文全册全套课课练习题统编版五年级下册语文全册 课课练习题 第一单元课课练习题 1 古诗三首课时练 第一课时 一、默写古诗四时田园杂兴（其三十一），并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍 学种瓜 。 1 选择下列加点词语的正确意思。耘田 （ ）在田里锄草 犁地 傍 （ ）靠近 并排 2用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料，抄写一首自己喜爱的其他田园诗。 一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2. 3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
2、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。其次课时 一、写出加点词语的意思。稚子弄冰 宋代：杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1.稚子： 。2.钲： 。3.磬（qng）： 。4.玻璃： 。二、用自己的话写出稚子弄冰前两句的意思。 一、1.稚子：指无趣、天真的孩子。 2.钲：一种金属打击乐器。3.磬（qng）：一种用玉或石制成的击乐器。4.玻璃：一种自然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。二、早晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。第三课时 一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。村晚 宋代：雷震 草满池塘水满（ ），山衔落日
3、（ ）寒漪。牧童（ ）横牛背，短笛无腔（ ）吹。1. 。2. 。3. 。4. 。二、用自己的话写出村晚后两句的情景。 一、陂 浸 归去 信口 1.陂（bi）：池塘。 2.浸：沉没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。 二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。2祖父的园子课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草b（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xi（ ）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chn（ ）地，我往往把菜苗当做野菜g（ ）掉，把野菜留着。 爷爷浇菜，我拿
4、着水pio（ ），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去gung（ ）街。 二、照样子，写词语。 例：胖乎乎 圆 明 白 亮 笑 热 三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？ 一、拔 瞎 铲 割 瓢 逛 二、 圆滚滚 明晃晃 白花花 亮晶晶 笑嘻嘻 热乎乎 三、可以看出孩子极满意和得意的神态，显示出她的富有。（意思对即可） 其次课时 一、给黑体字选择正确的读音。 蚌壳（bngbn）樱桃（yngyn）啃吃（knkng） 倭寇（wwi） 水瓢（piopo）玩腻（mn） 二、在括号里填上恰当的词。一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽 一（ ）谷穗 一（
5、）狗尾草 一（ ）倭瓜花 一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓 三、推断下面句子运用了什么修辞手法？在相应的括号里打“”。1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（ ）比方 （ ）夸张 （ ）拟人 2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ （ ）拟人 （ ）夸张 （ ）反问 3.黄瓜情愿开一朵花，就开一朵花，情愿结一个瓜，就结一个瓜。（ ）比方 （ ）排比 （ ）拟人 4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（ ）比方 （ ）夸张 （ ）排比 四、阅读祖父的园子片段，回答问题。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天
6、上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 （1）文段运用了 的修辞手法。 （2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。 （3）仿写一段话。 一、蚌壳（bng）樱桃（yng）啃吃（kn） 倭寇（w） 水瓢（pio）玩腻（n） 二、一（个）花园 一（棵）李子树 一（顶）大草帽 一（个）谷穗 一（棵）狗尾草 一（朵）倭瓜花 一（个）果园 一（只）白蝴蝶 一（只）大蜻蜓 三、1.（）比方 2.（）反问 3.（）拟人 4.（）排比 四、1.排比 2.童年是欢乐自由、自由自在的，在孩子的眼中，一切是那么美妙。（答案不唯一） 3.树绿了，就像
7、换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。 3 月是家乡明课时练 第一课时 一、读一读，给字选择正确的读音。（1）在烟波浩渺（mio mo）的海边,我们点起篝（gu gu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激烈在心底萌（mng mng）发。抬头望去，那澄（dng hng）澈（ch c）的月光是如此的温顺。（2）那位耄（mo mo）耋（di d）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充溢绿色，各色花朵点缀（zu zhu）其间，风光无疑是绝妙的。二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月
8、小”“三潭印月”等等，不行胜数。（ ）（ ） （2）我曾想象，山也许是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威严。（ ） （3）以后到了济南，才见到山，茅塞顿开：山原来是这个样子啊!（ ） 三、把词语和相关的意思用直线连起来。烟波浩渺 形容对某事特殊爱好而沉醉其中。乐此不疲 形容烟雾覆盖的江湖水面广袤无边。相映成趣 相互衬托着，显得很好玩味，很有意思。雄伟雄奇 形容山或建筑物高大而宏伟。 一、（1）mio gu mng chng ch （2）mo di zhu 二、（1）陪衬（衬托） 不行胜数（数不胜数） （2）也许（可能） （3）茅塞顿开（茅塞顿开） 三、烟波浩渺：形容烟雾覆盖的江湖水面广袤无边
9、。 乐此不疲：形容对某事特殊爱好而沉醉其中。相映成趣：相互衬托着，显得很好玩味，很有意思。雄伟雄奇：形容山或建筑物高大而宏伟。其次课时 一、在括号里加上表示数量的词语。一（ ）月亮 一（ ）柱子 几（ ）大苇坑 一（ ）明月 一（ ）知了 几（ ）土山 二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。 1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充溢四周，与水里的那个月亮相映成趣。（ ） 2.我在家乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天际。（ ） 3.在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广袤无际的大海中，在雄伟雄奇的高山上，我都看到过月亮。（ ） 三、默写一首表
10、达思乡之情的古诗。 四、阅读课文选段，回答问题。 至于水，我家乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要简单得多。我每天晚上乐此不疲，每天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，
11、清光更加晶莹清澈。1.上面两段话选自我国闻名的语言学家、文学家、教化家和社会活动家作家 写的 。2. 作者回忆了幼年时在家乡的哪些趣事？选择正确的答案（ ） （1）躺在坑边场院的地上数星星； （2）在古柳树下点篝火摇树捉知了； （3）在大苇坑边望月游玩； （4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹清澈。3.你对“我每天晚上乐此不疲，每天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？ 4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？ 一、一（个）月亮 一（个）柱子 几（个）大苇坑 一（轮）明月 一（群）知了 几（座）土山 二、1.清光四溢 2.离乡背井 3.碧波万顷 三、九月九日忆
12、山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（答案不唯一。） 四、1.季羡林 月是家乡明 2.（1）（2）（3）（4） 3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。4. 这些童年趣事也是围围着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对家乡的思念。4 梅花魂课时练 第一课时 一、辨字组词。侨（ ） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ） 骄（ ） 楼（ ） 涓（ ） 其（ ） 梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ） 流（ ） 哀（ ） 绸（ ） 着（ ） 二、选
13、字填空。 竟竞境 （1）想不到外祖父（）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来 （2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了。 （3）一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性才好。（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（）凉飕飕的。（5）爱护环（），人人有责。三、给加粗字选择正确的说明。拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。1.老师拉长声音说话。（ ） 2.妈妈正和保姆拉家常。（ ） 3.现在，他有困难，我们应当拉一把。（ ） 4.小东正和看门的大爷拉交情。 （ ） 5.船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大
14、客轮。 （ ） 一、辨字组词。侨（华侨） 缕（一缕） 绢（手绢） 甚（甚至） 骄（傲慢） 楼（高楼） 涓（涓涓细流） 其（其中） 梳（梳理） 衰（苍老） 稠（稠密） 眷（眷恋） 流（流水） 哀（悲伤） 绸（丝绸） 着（看着） 二、（1）竟 （2）竞 （3）境 （4）竟 （5）境 三、1.（ C ） 2.（ D ） 3.（ G ） 4.（ F ） 5.（ A ） 其次课时 一、给加粗的字选择合适的说明，在被选答案的序号处画“”。1.能书善画 和善，慈善；善行，善事；友好，和好；擅长，长于；简单，易于。2.享有盛名 背；担负；依仗；遭遇；享有；失败。3.独在异乡为异客 有分别，不相同；奇异，奇妙，
15、特殊；另外的，别的；惊异，惊奇；分开。4.愈是寒冷 (病)好；较好；叠用，跟“越越”相同。二、改正下面词语中的错别字。正重其事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( ) 眷峦祖国( ) 好好宝存( ) 顶天力地( ) 三、照样子，把下面的句子换个说法。例：叶明说：“我长大了要当一名精彩的科学家。” 叶明说，他长大了要当一名精彩的科学家。吴小东说：“我要像小明那样关切集体。” _ 四、选择句意，在括号里画“”。她是最有品行、有灵魂、有骨气的呢! A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。( ) B.梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。( ) 五、阅读梅花魂片段，回答问题。外祖父家中有不少古
16、玩，我间或摆布，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他格外疼惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不当心在上面留了个脏手印，外祖父忽然拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子渐渐抹净。望见慈爱的外祖父大发脾气，我心里又胆怯又惊奇：一枝画梅，有什么希奇的呢？ 1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他格外疼惜，家人碰也碰不得。”用“格外”写一句话。 2.外祖父家中有不少古玩，我间或摆布，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他格外疼惜，家人碰也碰不得。 这两句话前后形成了明显的_，说明白_
17、。 一、1. 2. 3. 4. 二、正重其事(郑) 颇副盛名(负) 蜡月天气(腊) 眷峦祖国(恋) 好好宝存(保) 顶天力地(立) 三、吴小东说，他要像小明那样关切集体。 四、1.（B） 五、1.远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿衬托，把整个山峰装扮得格外妩媚。2.对比 外祖父特殊珍爱那幅墨梅图 统编版五年级下册语文其次单元课课练习题 5 草船借箭课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 他d j( )小亮的才能，s z（ ）逼迫小亮立下肯定要完成任务的jn lng zhung（ ）。但小亮shn j mio sun（ ），先他请来了co ( ) 老师。在老师的帮助下，轻松地完成了
18、任务。 二、给加粗的字选择正确的读音。 嫉妒(y j) 幔(mn wn)子 都督(d du) 水寨(zhi zi) 丞(chng cng)相 呼喊(ni n) 调(tio dio)度 三、比一比，再组词。 诸( ) 虚( ) 妙( ) 都( ) 虑( ) 沙( ) 著( ) 虎( ) 炒( ) 四、依据课文填空。1.草船借箭节选自 ，作者是（ ）。2.草船借箭的起因是( )；草船借箭打算是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。 一、嫉妒 私自 军令状 足智多谋 曹 二、嫉妒(j) 幔(mn)子 都督(d) 水寨(zhi)丞(chng)相 呼喊(n) 调(dio)度 三、诸位、
19、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜； 四、1.三国演义 罗贯中 2.起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才能，用十天造十万支箭的任务来犯难诸葛亮。打算：请鲁肃帮忙打算好船只、草把子、青布幔子、士兵等。 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮足智多谋，自叹不如。 其次课时 一、按课文内容填空。课文是根据事情发展依次写的，先写了_ ，接着写了_ ，着重写了_ ，最终写了_ 。二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“足智多谋”?（ ） A.三天四更时分肯定有大雾。B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，
20、周瑜聪慧过人，曹操生性多疑。D.诸葛亮能算，因为他是神仙。三、品尝探究，选择正确的答案。 1.“鲁肃回来报告周瑜，果真不提借箭的事，只说” 从这句话中，我感受到鲁肃_ （1）忠厚守信；（2）欺瞒周瑜；（3）不诚恳 2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，照旧擂鼓呼喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 _。 （1）胆识很大；（2）谋划周密，支配奇妙；（3）不拍牺牲 3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 这段话是_ 对_ 说的，表现了他_ 的特点。（1）鲁肃 诸葛亮 贪酒；（2）诸葛亮 周瑜 英勇；（3）诸葛亮 鲁肃 自信 4.从“曹操下令说：江上雾大不要轻
21、易出动。只叫弓弩手朝他们射箭”从这句话中，我感受到诸葛亮_ ，曹操 _。（1）足智多谋 谨慎多疑；（2）英勇机灵 当心谨慎；（3）足智多谋 疼惜士兵 一、课文是根据事情发展依次写的，先写了周瑜嫉妒诸葛亮的才能，用短期造出十万枝箭的任务犯难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的打算。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最终写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能赛过自己。二、ABC 三、1.（1）忠厚守信。2. （2）谋划周密，支配奇妙。3.（3）诸葛亮 鲁肃 自信 4.（1）足智多谋 谨慎多疑 6景阳冈课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。王五又j（ ）又渴
22、，便走进路边茶馆。茶馆里人人争论官f（ ）张贴的bng（ ）文因为有大虫，所以行人不得独自过景阳n（ ）。王五想，要是有壮士能赤手空qun（ ）打死老虎，就好了。二、填上恰当的关联词。1.酒家道：“我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒的味道。” 2.酒家（ ）说（ ）摇着头，走进店里去了。三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。1.酒家给武松筛了满满一碗酒。（ ） 2.你如何不愿卖酒与我吃？（ ） 3.这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（ ） 4.请勿自误。（ ） 四、按课文内容填空。本文重点讲了武松（ ）和（ ）这两个故事情节，分别可以看出武松（ ）和（ ）的性格特点
23、。 一、饥 府 榜 冈 拳 二、1.虽然可是 2.一面一面 三、1.斟 2.为什么 3.白白 4.不要 四、喝酒 打虎 倔强 勇武 其次课时 一、比一比，再组词。 冈（ ）几（ ）旁（ ） 刚（ ）叽（ ） 傍（ ） 钢（ ）讥（ ）榜（ ） 纲（ ）饥（ ）膀（ ） 二、依据课文内容选词填空。1.(闪、躲)武松翻身下来，( )在青石旁边。2.(打、 劈) 梢棒从半空( )下来。3.(跳、扑 )那大虫翻身又( )过来。4.(揪、抓) 两只手就势把大虫顶花皮( )住。三、给下面的句子换个说法，意思不变。1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我? 2.倘或又跳出一只大虫来
24、，我却怎地斗得他过？ 四、阅读课文选段，完成练习。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.画出文中一个比方句。这句话把 比作 体现了 的 特点。2.在文中画出武松镇静应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？ 一、山冈 几个 旁边 刚才 叽叽 傍晚 钢铁 讥笑 榜文 纲领 饥饿 膀子 二、1.闪 2.劈 3.扑 4.揪 三、1. 你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。2.假如再跳出一条大虫来，斗不过。四、
25、1. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。 大虫的吼叫 霹雳 老虎 猛烈 2. 武松只一躲，躲在一边。 武松却又闪在一边。 镇静 冷静 武艺高强 动作灵敏 （答案不唯一） 7 猴王出世课时练 第一课时 一、给下列加点字选择恰当的读音，用“”标出。顽皮(l li) 享受(xin hn) 疲乏(jun jun) 裂开(bn bn) 遮挡(zh zh) 乐不可支(shn shn) 二、“石猴”后来又有了许多称谓，你知道吗?请你连连线。美猴王 花果山上 孙悟空 大闹蟠桃会期间 齐天大圣 西天取经路上 弼马温 发觉水帘洞后 三、 “他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，
26、描写动作的词语有 。从中能感受到石猴 、灵敏灵活、本事高强的特点和 的性格。 一、li xin jun shn bn zh 二、美猴王发觉水帘洞后 孙悟空 西天取经路上 齐天大圣 花果山上 弼马温 大闹蟠桃会期间 三、瞑 蹲 纵 跳 英勇无畏 8 红楼春趣课时练 第一课时 一、给下列字选择正确的读音。 我的抽屉（t sh）里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟（hui hun）装扮的人在院外敞（cng chng）地放风筝。她的手帕（p pi）掉在了地上，她自己似乎没有发觉。二、本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什么？ 一、屉（t） 鬟（hun） 敞（chng）帕（p） 二、示例：黛玉。从
27、黛玉的语言动作里，我仿佛亲眼望见一个柔柔弱弱的女子形象。汉字真好玩课时练 第一课时 一、读一读，猜一猜。（猜字谜） 1.字谜:七十二小时。猜一字，谜底是：（ ） 2.字谜:须要一半,留下一半。猜一字，谜底是：（ ） 3.字谜: 一月一日非今日。猜一字，谜底是：（ ） 4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（ ） 二、下面的歇后语用到了好玩的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？ 1.孔夫子搬家 2.小葱拌豆腐 三、读一读，做一做。滥改成语，其害无穷 “静默无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种说明，长沙市芙蓉区的杜女士哭
28、笑不得。如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发觉不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟识易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的办法。1.你能依据自己的理解用线连一连吗？ 衣衣不舍 某布衣店 随心所浴 某蛋糕广告 万室俱备 某房产公司广告 步步糕升 某洗浴中心广告 衣布到位 服装店广告 2.你觉得这样的广告好不好？为什么？ 一、读一读，猜一猜。（猜字谜） 1.字谜:七十二小时。猜一字，答案是:晶 2.字谜:须要一半,留下一半。猜一字，答案是:雷 3.字谜: 一月一日非今日。猜一字，答案是:明 4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告 二、1.孔夫子搬家尽输（书）
29、2.小葱拌豆腐一清（青）二白 三、1.衣衣不舍服装店广告 随心所浴某洗浴中心广告 万室俱备某房产公司广告 步步糕升某蛋糕广告 衣布到位某布衣店 2.答案不唯一，有道理即可。我爱你，汉字课时练 第一课时 一、依据自己的了解完成下面的填空。1.甲骨文是刻在 或 上的文字。2.金文是铸刻在 上的文字，又称为铜器铭文。二、小组活动，针对你们组感爱好的事情，绽开调查，撰写一份简洁的调查探讨报告。 一、1.龟甲 兽骨 2.铜器 二、提示：调查主题要具有可行性，过程参考本课内容。 统编版五年级下册语文第四单元课课练习题 9 古诗三首课时练 第一课时 一、将诗句补充完整，并完成后面练习。 从军行 王昌龄 青海
30、长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ， 。 1一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地呈现了边塞_的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。2最终一句写出了将士们的心声，表现了他们_的意志和豪情。 一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 1.荒芜、寒冷、空旷、阴沉 2立誓破敌，决战决胜 其次课时 一、对于闻官军收河南河北赏析不准确的一项是（ ） A这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。 B一个“满”字，表露了诗人兴奋的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经风霜，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。 C“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在庆祝之时急于还乡的
31、心情。 D一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。 二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：_，_。三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_，诗人“涕泪”是因为_。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅_的画面，表达了诗人_的心境。 一、D 二、却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 三、消息来得突然 听到成功的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨 疾速疾驰 迫不及待、归心似箭 第三课时 一、默写古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感。 二、把词语和相应的意思用线连起来。 将晓 出门感到一阵凉风。篱门 快要天亮。迎凉 篱笆的门。三万里河 指华山。 五千仞岳 指黄河。 摩天 远眺南方。南望 指宋朝的军队。 王师 指遇到天，形容极高。 三、依据对诗句的理解完成填空。这首诗前两句用 手法写祖国山河的雄阔壮美，饱含 之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“ ”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“ ”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“ ”字则曲折地表达出对苟且偷生的南宋朝廷迟迟没有收复失地的悲观