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1、2022年2、春雨的色彩预设目标：1. 相识线、论等11个生字，会写你、们等6个字。2. 正确、流畅地朗读课文。3.了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的改变，宠爱春天这个季节。教学重点:学会本课生字，正确、流畅地朗读课文。教学难点:绿字的书写及感受春雨给大地带来的改变。多媒体素材:1、课文插图2、多幅春景图教学时间:2课时教学设计：第一课时（一）探讨揭题，引入新课1小挚友们，现在正是春回大地、万物复苏的时候，你们听,春姑娘给我们送来了最好的礼物-春雨。（课件播放歌曲？小雨沙沙）田野上，一群小鸟争辩开了：春雨究竟是什么颜色的呢？2（板书：春雨的色调）读着课题。3那春雨究竟是什么颜色的呢？请小
2、挚友自己去读课文，看看课文中是怎么说的？（二）初读课文，学习生字1学生自由读课文：读准字音，读通句子，圈诞生字，标出自然段序号，想方法记一记生字。2出示生字词：你觉得读哪个字特殊要留意，要提示大家的？谁来当小老师带大家读读你觉得简单读错的词？齐读，同桌互读。（三）精读课文第一段1自由读课文第一自然段，边读边想：你觉得春雨是怎么样的？2读后沟通：你觉得春雨是怎样的？用自己的朗读告知大家。指名朗读，读后评议。重点指导：读出春雨的细和声音的轻。3过渡：这么美的春雨究竟是什么颜色的？我们下节课再学。（四）巩固生字词1课后题读读说说：滴 雨滴 水滴欢 快乐 欢乐题 题目 数学题2想一想为什么淋、洒、油、
3、滴都是三点水旁？3开火车给生字组词。其次课时（一）复习巩固感情朗读课文第一自然段，读出春雨的细和声音轻。（二）精读课文2-6自然段1(课件演示课文插图)草地上有一群小鸟正在争辩一个好玩的问题：春雨究竟是什么颜色的？我们快去听听他们都是怎么说的？四人小组分角色朗读课文2-6自然段.2沟通反馈:以学习小组为单位朗读,并进行评议指导：读出小鸟们争辩的语气。(随机演示相关的图片)拓展延长:小挚友，你们想想，假如当时还有别的鸟儿在场，他们还会说春雨是什么颜色的呢？（课件演示春景图）说话练习:春雨是 。你们瞧，春雨 ， 就 。3齐读最终一个自然段：春雨听了大家的争辩，为什么会下得更欢了，他会说些什么呢？（三）指导写字1认读六个生字：你们、花草、红绿。2看着这三个词，你有什么发觉？指导写好单人旁、绞丝旁、草字头重点指导绿：右边一横要出头，最终不是水，点、提、撇、捺要分开。（课件演示）（四）实践活动春雨究竟是什么颜色，到外面看一看，并把看的结果画出来给大家沟通。板书设计：春雨的色调绿色的 草、柳树绿了红色的 桃花、杜鹃花红了黄色的 油菜花、蒲公英黄了