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1、苏科版八年级物理下册7.2静电现象学案八年级物理下册静电现象学案苏科版 八年级物理下册静电现象学案苏科版 静电现象教学目标1、知道分子是由原子构成的2、通过摩擦起电试验，相识到原子也是由更小的微粒构成的3、知道自然界只有两种电荷教学设想重点：摩擦起电，电荷作用规律难点：原子构成及静电现象教法：教学打算玻璃棒，塑料棒，纸屑，毛皮，丝绸教学过程新课引入讲清晰微小粒子的结构特点物体是由物质组成的，物质是由分子组成的，提问：分子是否能再分呢？二新课讲授1.分子是由原子构成的，化合物分子：不同原子构成的分子单质分子：相同原子构成的分子原子还可以再分吗？原子还可以分为原子核和核外电子。2.摩擦起电学生活动
2、：用干燥的丝绸摩擦玻璃棒或者毛皮摩擦橡胶棒然后将棒靠近纸屑，能看到什么现象？现象：能吸引小纸屑结论：带电物体能吸引轻小物体 同时说明玻璃棒带电，也就是摩擦能起电。 思索：摩擦如何能起电的？“电子的得失”有些原子得到电子带负电有些原子失去电子带正电 这样使物体带电有两种可能活动：两种电荷的相互作用结论：同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引 验电器就是依据这个原理制成的 两片铝箔带同种电荷相互排斥 板书设计：静电现象一1.分子由原子构成，2.原子由原子核和电子构成3.电子带负电，原子核带正电 4带电物体能吸引轻小物理5摩擦起电实质：电子的得失二同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引教后感： 八年级物理上册
3、相识声现象学案(新教科版)3.1相识声现象【老师寄语】人生能有几回搏，今日不搏何时搏？！【学习目标】目标明确，行为才有效！1通过学习，知道声是由物体的振动产生的。2.知道声的传播必需依靠介质；在不同介质中声的传播速度不同。3.知道声可以依据频率进行划分，人可发出和可听到的声在肯定频率范围内。【重点难点】劲往这里使！声音的产生和传播的条件是重点；“真空铃”试验和声波概念是难点。【新课导入】通过阅读章首语我们知道我们生活在声音的海洋里，无时无刻不与声音打交道。你知道描绘声音的语言有哪些？对于声音你想知道什么？在物理学中把与声音有关的现象称为“声现象”。从今日起先我们就来学习声现象，探究声音的奇妙。
4、首先我们来学习第一节相识声现象。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的特性，展示我的风采！目标一：声音的产生1.依据生活阅历，去体会，去思索：把一条塑料薄膜拉紧，放在嘴边吹，当发出声音时，嘴唇会感觉薄膜在；将手指放在喉咙上，然后发出声音，手指会感觉到喉咙在；在用音响听音乐时，我们可以看到喇叭上的播音纸在，声音越大，播音纸振动的幅度就越大；敲鼓时我们可以看到鼓在2.通过上面的视察和实践，我们可以知道，发声的物体都在，声音是由物体的产生的。3.正在发声的物体叫做，例如弹奏的吉他、等。4.牛刀小试吉他弹奏是振动而发声，吹笛子是振动而发声，青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在。目标二：声音的传播1.阅读教材
5、P37页：声音是以形式向外传播。2.同学们沟通时，甲同学说话，乙同学能听见，说明可以传声。潜入水中后，依旧能听见岸上人说话的声音，说明可以传声。甲同学捂住一只耳朵，另一只耳朵紧贴桌子，乙同学轻敲桌子，甲同学有何感受？答：，这说明可以传声。3.视察声的传播须要介质把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后我们可以听到电铃发出的声音。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，随着气体被渐渐抽出，我们听到的声音越来越小。通过推理可知，假如空气被全部抽出（即为真空），能否听到声音？答:。停止抽气，让空气重新进入玻璃钟罩内，我们会再次听到铃声。由此可以得出结论：真空。4.概括与小结：声波可以在、和传播。凡是能
6、够传播声波的物质称为声的介质（如空气、水、大地钢铁等），所以说，声波靠传播，真空。目标三：声传播的速度阅读教材P39页“探讨沟通声的传播有多快”，先独立做再进行小组沟通。1.百米赛跑时，先看到发令枪冒烟，后听到枪声，说明声的传播须要。声传播的距离与所用时间的比叫做。2.仔细视察声速表，回答：声在15空气中的传播速度是m/s。声速的大小与有关，还与有关。一般状况下，声速在中最大，在中最小（选填“气体”、“液体”或“固体”）。3.牛刀小试甲同学把耳朵紧贴在一根足够长的水管一端，乙同学在另一端用劲地敲打一次，则，甲同学可以听到次敲击声，最早的一次声音是通过传播的。目标四：人的发声和听声实力1.阅读教
7、材P39-40页，“人耳的听声实力”思索并回答：人的声带，可以发出声音；声波传入人耳中，触动鼓膜，则会产生听觉，使我们听到声音。物理学中，物体振动的与所用的比叫频率。频率的单位是，符号是.人耳能听到HzHz的声，叫次声，叫超声。超声和次声有各自的特征，也有不同的和。【巩固提升】试试我的身手，我最行！1.人能感受的声音频率有肯定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000Hz.人们把低于20Hz的声音叫次声波，把高于20000Hz的声音叫超声波大象进行沟通的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A大象发出的声音太小B次声波无法传到人耳C次声波的频率大于200
8、00HzD次声波的频率小于20Hz2.如图所示，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现渐渐抽掉瓶内空气，则声音会()A.渐渐减小B渐渐增大C保持不变D都有可能3.在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图2所示的现象，这现象说明白声音是由于物体的发生的。4.北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为。5.通常状况下，声音在空气中的传播速度约/s。打雷时，看到闪电后5s才听到雷声，估算一下发生雷电处离你。【学后记】登记今日的收获，累计明天的成就！八年级物理下册核能学案苏科版 八年级物理下册核能学案苏科版 二、核能学习
9、要求1知道核能，裂变和聚变。2了解核能的优点和可能带来的问题。学习指导1核能：由于原子核的改变而释放的巨大能量。2裂变：一个原子核分裂成两个或多个较轻的原子核的反应叫做裂变。聚变：将两个质量较小的原子核在超高温下结合成新的原子核，会释放出惊人的能量，这就是聚变也称为热核反应。链式反应：用中子轰击铀235原子核，铀核分裂释放出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子又会轰击其他铀核，于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能。3核电站：利用核能发电的电站叫做核电站。已建成的核电站是利用重原子核裂变释放的能量发电，它主要由核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等组成。核电站具有消耗的燃料少、运输量
10、小、成本低、功率大的特点，但须防止放射性物质泄漏，避开放射性污染，确保平安。典型范例例1关于原子核的组成，下列说法中正确的是（）。A原子核是由质子和电子组成的B原子核是由质子和中子组成的C原子核是由中子和电子组成的D原子核是由质子、中子和电子组成的精析：原子核是由质子和中子组成的，质子带正电，中子不带电，故A、C错误，B项正确；D项中质子、中子和电子组成的不是原子核而是原子，故D错误。全解：本题应选B。点评：正确驾驭原子和原子核的结构，理解原子和原子核的特性，是解决本题的关键。不要把原子的结构和原子核的结构搞混。例2.对于裂变及链式反应，利用我们现在的条件无法进行试验，以便进行视察和探讨，但可
11、以用如图18-1所示的试验进行模拟，这种探讨物理问题的方法叫法，链式反应释放的能量假如让其，就可以被我们进行和平利用，假如就可以用来制造原子弹。精析：链式反应的过程与如火柴模型点燃过程相像，用图示方式来探讨，直观、形象地描述链式反应的过程，所采纳的是类比法。对裂变过程的能量释放假如不进行限制，就会发生猛烈的爆炸，这就是原子弹的基本原理。全解：类比，缓慢释放，不限制。点评：用相像的现象去探讨不便干脆探讨的现象，这样的方法叫做类比法。这种方法更加形象、直观，使人们便于驾驭和理解比较深邃的物理现象或物理本质。活动与探究如图18-2为远距离输电系统示意图，请回答下列问题： （1）发电机的能量转化是；（
12、2）民用电的能量转化是；（3）日常生活中要留意用电平安，请写出两条平安用电的原则：；。思索与练习一、填空题1用中子轰击铀235，铀核会分裂成大小相差不是很大的两部分，这种质量较大的原子核分裂成两个或两个以上中等质量核的过程叫做。在这样的过程中，同时释放出大量的能。2获得核能的两条途径是和。二、选择题3现阶段核电站利用的核反应是（）A聚变B裂变C热核反应D化学反应4目前人类对核能不是和平利用的有（）A利用放射性检查金属内部有无砂眼和裂痕B利用核能发电C利用放射性治疗恶性肿瘤D制造原子弹、氢弹相关链接发展核电的必要性我国虽然有丰富的煤炭、水力和石油资源，但由于我国人口众多，人均拥有量并不多，而且资源分布很不匀称：水力资源70%分布在西南地区，煤炭已探明的储量80%分布在北方；南方人口占全国63%，能量消耗约占全国65%，而核电站具有消耗“燃料”少、成本低等特点，只须要很少的核燃料就能产生大量的电能；核电站发1KWh的电能的成本要比火电站低20%以上，因此，为消退我国能源贮存与消耗上的不平衡，在华东、华南等地区发展核电站是迫切须要的。教后感： 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页