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1、关于优秀班主任培训心得体会范文4篇 一份春华，一份秋实，老师的职业本就是崇高的，笔耕书上除勤奋无他，那么相关的心得体会该如何写呢？以下是我和大家共享的关于优秀班主任培训心得体会范文，以供参考。 关于优秀班主任培训心得体会范文1 参与培训后，使我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教化学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个欢乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心” “班主任肯定要做一个欢乐的人。”作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习
2、惯，得到良好的教化。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学
3、生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为教化战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈
4、的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充溢朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、看法亲善、风度从容、姿态潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对学生要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、闲聊，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要激励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关切因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。 当然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践
5、中进行修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教化改革中以自己的模范行为带动学生、培育学生；其次是要接着努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教化观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许
6、老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次温柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。 三、班主任应擅长激励学生 苏霍姆林斯基曾经说过：“教化艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 林格也曾说：“人的根本在心灵，教化应回来心灵的深处。”心理学探讨也表明，每个人的心灵
7、深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到指责，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教化学生中少指责、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和激励。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学探讨表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教化和影响每一位学生
8、。有位教化家讲过：“教化了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教化力气。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的胜利。 学生最关切的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关切和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去赞许他们、激励他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教化学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐”,从而树立学生正确的人生观。 四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这
9、个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 老师无法选择学生，但是我们可以选择教化方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教化，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉
10、悦的工作。随着家长教化意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教化学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。 有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广袤无比；高山
11、收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。 关于优秀班主任培训心得体会范文2 有幸参与了教化部20xx年班主任工作培训班，虽然只有短短的两天时间，但是名师的指导
12、加上丰富的教化实例使我大开眼界，受益匪浅。以下，我谈谈参与培训的心得体会： 一、做一名有魅力的班主任 亲其师，信其道，老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生，折服学生。人们常说老师是人类灵魂的工程师，我说班主任是学生素养的雕塑师，所以作为一名班主任应具备多种实力、扮演多重角色，老师的工作才会顺当进行，那么如何塑造班主任的形象，增加班主任的魅力呢？我想应当做到以下几点： 一、要有主动向上、健康的心态 一位主动健康的班主任必定带出一批主动健康的学生，假如一位班主任成天满腹牢骚，唉声叹气，学生必定受到其传染，也会失去生活中的志气和欢乐，更不要说在老师身上得到榜样的力气，班主任的心情能干脆影响学生的心情
13、，学生的心情又会反作用于班主任。因此班主任必需有自我限制心情的实力，做一名阳光老师，才是学生们喜爱的老师。 二、擅长反思 反思，能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思：人之所以要高出其他动物一个层次，关键的一个问题就是人会时刻在反思，而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反应，我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是阅历，哪些是教训，让我们更能明辨是非，订正我们所走的路。 要做一个有魅力的班主任，或许还须要许多的条件，心态的自我调整、学问内涵的提升都是离不开的，因而我的成长之路还很漫长，
14、虽然已经取得了学生们的认可，可与自己的目标还有肯定的距离，还须要有大量的工作去做，因为只有在不停的学习和反思中才能取得进步。我信任只要付出，就会有收获，不须要计较太多，只须每天早上起来，看到那一张张可爱的笑脸，就是最华蜜的了。 二、一日常规工作与班级管理 （一）对班级幼儿能有全面的了解 我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，老师假如能对每个幼儿都能熟识，了解幼儿的特性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。 （二）常规教化要日常抓，抓日常 俗话说得好千里之行，始于足下
15、，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处起先，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培育等等，老师都要依据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有安排的开展常规管理的工作。 （三）常规教化要抓重点、反复地抓 幼儿的年龄比较小，自控实力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做，进而提高幼儿辨别是非的实力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就须要我们在教化中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教
16、化晓之以理，要讲究培育的形式，要不怕反复的练习，并不断的变更形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 没有规则，不成方圆。假如一个老师仅仅只是酷爱他的学生，没有常规，没有教化，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的缘由，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应当怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成肯定的秩序感，有利于各项活动的顺当开展 三、建立家园联系 桥梁，是通过大家的相互联系，不断的沟通，同心协力建立起来的。也离不开家长们的大力支持，家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、家园共育是我们
17、沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长汇报幼儿在园的各种表现以及学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的教子阅历，摘取幼儿生活中的点滴，请家长协作，共同培育幼儿。 2、个别访谈。利用交接孩子的时间、电话联系、家访等形式进行个别的沟通、不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而促进每个孩子的成长。 3、家园联系册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好的反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加的了解，能更好的教化好孩子。 培训是短暂的，但是这次培训留给我们的思索是持续不断的。如何在纲要精神的指导下，紧扣渗透式教材
18、，紧密联系幼儿的生活实际，发掘出幼儿的最大潜力是值得每一位老师不断探究的问题。 关于优秀班主任培训心得体会范文3 8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教化局倾听了和老师的讲座，两位老师幽默又通俗易懂的语言给我们深化浅出的介绍了从事班主任工作的珍贵阅历。通过这次培训使我清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。 一、做好言传教的示范作用。 钱老师培训中总结说：“做好班主任工作须要理性，感性，悟性，灵性。一个好的班主任，就是一个教化基地，一个动力源，一所德育学校。一个好的班主任可以通过自己的努力变更一个差班的面貌，一个不称职的班主任则会
19、把自己的班带成“乱班”。”可见班主任的一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以特性育特性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。 二、班主任工作的三心。 钱老师的讲座，让我感受颇深的就是这三心。 1、树立自信念。因为自信是人精神成长的原动力。要充分信任自己的工作实力，信任自己在活动中精彩展示。坚信自己能为学生树立自信。信念是自我激励的精
20、神力气。 2、永葆进取心。进取心是人精神成长的催化剂。要正确的看法面对生活。生活中我们要进龋因为为求温饱而生活只能叫生存。生活中我们要正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会。为追求而活着才是真正的生活。只有向比自己优秀的人看齐，我们的生存质量和生命价值才能不断提升。 3、增加责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今日做事的看法确定了你明天过什么样的生活。爱是教化的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教化的真谛。我们要做到四点： （1）了解学生-*心型班主任。没有爱就没有教化，一个班主任必需知道学生的眼里世界是什么样的？ （2）理解学生-做民主型班主任。要关注学生的特性差异，隐私权，人
21、格。要宽容学生，擅长倾听学生的心声。 （3）探讨学生-做科研型班主任。班主任应依据不断改变的教化对象和教化内容。不断突破别人和自己的阅历。在教化科研中，不断形成自己的教化风格。 （4）品位学生-做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教化艺术，管理艺术，指导艺术。 三、做自主型班主任。 老师说的六自，假如我们专心体会就会发觉真谛。 一是自知：人贵有自知之明。二是自信：天生我才必有用。三是自强：心动不如行动，想到不如做到。四是自尊：比他人更看重自己。五是自律：君子慎独，君子疼惜羽毛。六是自省：反思有时比立刻改正更有意义。 爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。我们老师要采纳不同的教化
22、方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。 总之，经过班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关切学生的智，还要注意学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。李老师说“每个人都有幻想，幻想是人生长与发展的源动力。”我也坚信念有多大，舞台就有多大！信任只要努力就有收获。希望明天的我会做得更精彩！ 关于优秀班主任培训心得体会范文4 经过两天的培训学习，特殊是听了贾高见老师和聂细刚老师的讲座，让我受益匪浅。作为一个刚毕业不久的新老师，特殊是第一年当班主任的我，遇到一连串解决不到的问题，这样的培训让我感觉似乎久旱逢甘雨，如
23、沐春风。下面我来说说我这一年来的真实感受。 从小我的幻想就是当一个人民老师，始终在我心中，老师的形象都是很高大的。但是自从我当了班主任，我才意识到班主任的艰辛。 我任教的学校是一个小镇上的中学，这里的学生大部分是留守儿童，父母大多在大城市里工作，很少回家，所以造成好多学生行为习惯特别恶劣，特殊难管教。我一起先接手这个班，我就发觉问题特殊多：上课迟到，旷课，随地吐口水吐痰，随地扔垃圾，满嘴粗口的人一大堆，更恐怖的是，平均每隔两天打一次架，每星期一到星期四晚上就有十个左右的学生爬墙出去外面不回来上晚修（我们学校是全封闭学校）许多许多，我来到这里的唯一感觉就是没素养真可怕。我是一个脾气很好的人，我后
24、来渐渐发觉我的脾气变差了。有一次，我处理这些打架事情从周一到周五没有断过，几乎一件事情未完，另一件事情就接着来，我被压得透不过气来，我哭了，我崩溃了。我当时就很想放弃做老师了，我就想着随意回家找另外一份工作算了。但是，我没这样做。我坚持下来了，就算多苦多难，这也是我的选择，既然当时选择了这条路，我就应当义无反顾地走下去，更何况我现在走的这条路是我从小的幻想。 写到这里，我想到了培训时我们第五组的口号“吾心飞扬，毋忘初心”。其实这句话真的说出了我们的心声，当时我们满怀希望地来到这块土地上，立志为这里的教化做出一点贡献，虽然现实并没有想象中那么美妙，过程也特殊心酸，但不要遗忘最初的那份最单纯的心。
25、 这两天的培训，让我想了许多，几位培训老师的说话也印象特殊深刻，从中我也学到了许多不一样的教学方法。其实，当我静下来思索我的工作时，我经常会心一笑，我想到更多的是跟孩子们在一起的快乐时刻，而每一个这样的时刻，我都用镜头记录下来，纪录孩子们成长的点点滴滴。 我知道，我在做班主任方面还有好多不足的地方，所以我特殊憧憬这样的培训，这样的培训不仅让我学到学问，还让我相识了好多像我一样工作在第一线的班主任，我们在一起总是有许多机同的话题，可以一起找寻解决的方法，让我觉得，我并不是一个人，我有好多小伙伴在支持我，这样，我变得更加有信念，我也信任，只要我努力，我的工作会变得越来越好 最终，我感谢我们这个培训班的班主任伍老师，让我们有了一个这样的平台来更快更好地成长。我信任不久的将来，我们都会变成我们希望成为的那个人，我们的学生也会变成我们所期望的样子。